幼儿园游戏优秀教案50篇 -精品文档.docx

幼儿园游戏优秀教案50篇（幼儿园游戏优秀教案50篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班体育游戏优秀教案（贴烧饼）含反思活动目的：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。活动准备：1、平整一块空场地，画一个大圆圈。2、幼儿站位如图：活动经过：1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。2、游戏：贴烧饼。(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，*教师.教.案网出处面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。(2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，假如被追上，则互换角色。(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克制本身弱点，遵守规则，锻炼本人承受挫折、失败的能力，逐步构成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的光阴总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。2中班体育游戏优秀教案（玩轮胎）含反思活动目的：1、练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能，发展幼儿的上肢动作和气力。2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵敏性。活动准备：轮胎若干、音乐、场地的摆放、口哨活动重点：练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和气力活动难点：上肢动作和气力的训练活动经过：开场部分(热身环节)幼儿跟随老师随音乐绕轮胎s形跑、跳等动作进入活动场内，并向客人教师打招呼基本部分(游戏环节)1、导入：小朋友们看，教师今天给你们带来了什么好玩的?你们以前玩过吗?*教师.教.案网出处下面，教师给小朋友两分钟时间，小朋友本人自由的玩轮胎，玩的时候一定要注意安全，幼儿自由寻找和发现玩轮胎的方法。2、准备活动：幼儿分组进行站在轮胎里，在教师的带领下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位(在做的经过中两组轮换)3、平衡练习：用轮胎摆桥(两组比赛)4、钻爬练习：用轮胎摆成山洞(两组比赛)5、滚动练习：过完了小桥，如今教师请小朋友们用最简单最省力的方法把轮胎拿到教师的身边来。一定要注意方法和安全，不要让您的轮胎砸到其他的小朋友或想办法两个人组合运过来6、翻滚练习：小朋友们你们会翻跟头吗?今天教师教你们轮胎如何翻跟头7、搬运练习及翻越练习：刚刚轮胎宝宝告诉我它累了，想休息一下，请小朋友们把它搬在一起，看看谁是大力士，如今轮胎被我们堆成了小山，如今我们来玩爬轮胎山的游戏，从山的这边爬到山的那边，一个一个来，不能推拉别人的衣服。结束部分：(放松环节)幼儿坐在轮胎上互相捶腿、捏肩等放松活动活动延伸：请幼儿自由讨论轮胎除了教师今天教你们玩得方法还有什么玩法教学反思：从这一实录中，能够看出老师的活动预设与孩子在活动中自发生成的关系，它们是连续经过中相辅相成的两个方面。老师要恰当处理预设与生成的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同建构的经过。因而，老师在创设了运动环境后，观察孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所发觉。最后才会对本人的发觉做出正确的判定和策略。3小班健康游戏优秀教案（水果蹲）含反思设计意图幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣。活动目的1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。2、按口令做相应的动作。活动准备各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)（水果水果真好吃）音乐光碟活动经过一、情境导入1、播放音乐（水果水果真好吃），创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反响最快。二、介绍游戏玩法并和配班教师进行具体的示范1、游戏玩法老师念儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。本，文;:屈;老.师教;案网按口令做相应的动作。2、老师示范三位教师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。3、幼儿游戏请幼儿戴上本人喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。4、分组游戏活动延伸幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。活动反思（水果蹲）是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了知足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反响能力。4小班数学游戏优秀教案（比拟轻重）含反思游戏目的：1.引导幼儿步入神奇的数学领域。2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，把握正确的比拟方法。3.幼儿能够正确比拟物体的轻重。游戏准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。游戏经过：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记。比一比，比拟第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用本人的方法比拟铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比拟重的给妈妈，最轻的给本人。玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走蓝线，手持最轻物品者走红线(孩子)，妈妈作裁判。教案来自：屈;教师教;案网.爸爸和孩子分别从起点出发，依次比拟两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。游戏反思：在整个活动中我竭力引导孩子运用数学语言符合逻辑地进行讨论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。幼儿正处在好奇又好动的年龄，课中我竭力鼓励他们多动手，多表达，多考虑，引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感悟和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描绘。我以为本次活动的缺乏是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。5小班体育游戏优秀教案（小手帕不见了）含反思活动目的：1、培养幼儿听信号做动作的能力。2、引导幼儿在愉快的游戏中感悟上下、前后、里外等空间方位。活动准备：1、每人一块小手帕。2、大灰狼头饰一个。3、音乐带和录音机、铃鼓一面。活动经过：1、引起兴趣。师：今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。鸡妈妈带领小鸡到草地上。师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动(弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等)2、游戏：我的小手帕不见了。(1)老师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，如今妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑;鼓声慢，就渐渐跑;等妈妈的鼓声一停，你们就赶紧把本人的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。(2)幼儿游戏，老师根据游戏情况请个别幼儿讲讲小方巾藏在哪里?本，文;:屈;老.师教;案网(藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等)(3)讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢?(由于他把手帕变小了)(4)用什么办法能够把小手帕变小?(把小方手帕团或折小)(5)幼儿第二次游戏，老师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。3、游戏：小鸡和大灰狼。(1)玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧!不过，我们要小心不要被大灰狼发现。假如听到狼来了的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼捉住。(2)配班教师扮演大灰狼蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到狼来了的声音时，小鸡马上用方巾把本人盖住，或蹲或站或趴。这时狼来了，它边检查边讲：真想找小鸡当点心呀!咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀!看来今天又要饿肚子了。狼没有找到小鸡，就离开了。4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。6小班音乐游戏优秀教案（数星星）含反思活动目的：1、在优美抒情的气氛中感受音乐旋律及歌词。2、通过师生分别扮演宝宝和星星的不同角色，把握歌曲的情绪及内容。3、能体会宝宝在夜晚数星星的惬意之情。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。2、玩具小男孩娃娃一个。活动经过：一、谈话导入。1、提问：小朋友你们喜欢星星吗？。教案来.自:屈;教师教.案网，喜欢那你们知道星星是在什么时候出现的吗？晚上那你们知道天上有多少颗星星吗？2、如今请小朋友们跟着教师一起去数星星吧！音乐：闪烁的小星3、你们数清楚了吗？二、在情境中理解歌词。1、有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。2、听教师唱歌曲两遍。3、小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？幼儿尝试做数星星的动作。4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。这个数不清的动作你想怎么做？三、游戏：数星星1、教师做小宝宝，其余幼儿做星星，小宝宝在星星中间边走边数。2、分角色玩游戏，可连续玩几次。3、将宝宝数星星的惬意之情反应给全班幼儿，集体扮演小宝宝数星星。活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的经过中享受音乐，课堂教学目的基本达成，缺乏的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作沟通的环节。老师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。7小班体育游优秀教案（抢小花）含反思活动目的1、发展快速奔跑能力。2、培养辞让的品质和不怕输，不服输的精神。活动准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动经过1、准备活动：做律动小矮人。2、第一遍游戏采小花：老师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏种小花：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏采小花：配班教师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。教案来.自:屈;教师教.案网，游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离本人近期的，不和别人抢。5、第四遍游戏种小花：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、结束部分：律动你好吗(动作设计：小鸟飞着找朋友小鸟两两问候你好吗，答我很好握握手，讲再见。共做三遍)活动反思小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要教师创设一定的情景，通过适宜的材料，用老师本身的夸大语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏经过的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，老师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。8小班游戏优秀教案（蝴蝶找花）含反思活动目的：1、通过游戏，引导幼儿正确感悟红、黄、蓝三种颜色。2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。活动准备：1、环境准备：创设花园的情景，花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子(蝴蝶的家)，三只可插的蝴蝶，红、黄、蓝三种颜色的门。2、物质准备：a红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。b请大班三个孩子做公园守门员。活动经过：一、通过入场游戏，初步感悟红、黄、蓝三种不同的颜色。1、幼儿变成小蝴蝶。游戏中请小朋友选择一只本人喜欢颜色的蝴蝶胸牌，引导幼儿与同伴互相沟通：我变成了一只蝴蝶。2、进公园：要求每只小蝴蝶从与本人一样颜色的门进公园，感悟颜色的对应。二、逛公园，引导幼儿进一步感悟三种不同的颜色。1、幼儿自由观察，相互沟通，提问：公园里有些什么?2、鼓励幼儿向同伴大胆表述本人的发现，比拟花、蝴蝶、房子的不同。三、游戏：蝴蝶找花。1、自由找花避雨。要求幼儿在花园找一只与本人颜色一样的蝴蝶，;本文.;：屈，老，师.教案网;听到雷声就赶紧躲到花的下面，并引导幼儿讲：我躲在什么颜色的花下面。2、找一样颜色的花避雨。再次游戏，要求要躲在与本人一样颜色的花下面。四、游戏：送小蝴蝶回家。1、启发幼儿按标记归类，边放边讲x蝴蝶我送你回x房子。2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。五、老师带领蝴蝶到花园外游戏。活动反思：整个活动以游戏贯穿始终，各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，到达了教学目的。孩子们活动经过中，兴趣很高，注意力非常集中，孩子们都积极介入游戏，玩的不亦乐乎，活动气氛非常活跃。唯有缺乏之处是：老师组织活动的语言需要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，老师观察指导的引导语要规范准确。还有当幼儿回答老师提问的问题后，要及时的给予幼儿表扬及鼓励。9小班体育游戏优秀教案（帮猫妈妈捡果子）含反思活动目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内。活动准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;活动经过：1、准备活动：动作模拟：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?;*教师教案网;有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开场跳到果园里捡果子，准备好了吗?3、进行游戏（运果子）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。4、结束游戏。活动反思：幼儿在整个游戏经过中兴致高昂，他们通过本人的探索、尝试不知不觉地把握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只要了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出合适幼儿发展的有价值的小班活动，也只要不断反思、总结，才能使本人和幼儿都得以成长和发展。10中班体育游戏优秀教案（送小动物回家）含反思活动目的1、通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验相互合作所带来的乐趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备；1、幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地游戏玩法;1、讲解游戏规则;将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，教师.教，案网出处两名幼儿分别从起点的岸边抱起小动物，两人双手举起小动物，跳过小水沟，越过平行的易拉罐，将小动物运到终点的小动物家，2、次教师在旁观察。3、在进行讨论，再次强调规则4、在一次的进行游戏5.结束活动。活动反思：本次活动对幼儿来讲总体还是比拟感兴趣的，介入性也比拟高。但是缺乏的是平常幼儿接触这样的操作时机比拟少，在实际操作起来碰到了较多的困难。11中班体育游戏优秀教案（板凳游戏）含反思活动目的：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模拟操音乐。4、活动得到本班其他配班教师的支持。活动经过实录：引题部分1、幼儿右手抱椅凳听（进行曲）的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织幼儿温习小动物模拟操。师：小动物模拟操小朋友还记得吗?幼：记得。幼：教师，我想站在小板凳上做动物模拟操!幼：噢，我也想。师：大家觉得他的主意怎么样?幼：噢，能够站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意把握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?幼：能够再站上来。幼：不能太紧张要不也会掉下来的幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。(老师倾听、微笑、默许)师：我们一起听着音乐来做操吧，动作能够稍轻一点。教.案来自：*教案网(幼儿听音乐做模拟操一遍)师：刚刚我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉?幼：我很高兴的!幼：我觉得本人又长大了。幼：感觉腿有点酸酸的。幼：开场有一点点的害怕，后来不害怕了。幼：我觉得本人比以前高了基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。师：刚刚小朋友在板凳上做操了。其实还有很多能够和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉教师和小朋友。幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。幼：我让小凳子当我的小舞台。幼：我绕着小凳子转圈玩。幼：我能够从小凳子的这边跳到那边去。幼：我的手从小凳子的下边渐渐过就像火车钻山洞。幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和教师、小朋友们一起共享。2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。(1)穿过森林。幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿S形道路穿梭。(2)过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：教师我不敢走。师：没关系，英勇一点，看看别人是如何走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，如何才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快(4)小伞兵。(幼儿练习从50-100公分的高度往下跳。)师：我们如何让我们的小凳子变的高一点呢?幼：能够把凳子插起来，就渐渐变高了。幼：我们来试一试。幼：好。大家快搬椅子过来。师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗?幼：好的。(老师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还能够从更高的地方往下跳吗?幼：好。幼：教师我们想试一试。师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。幼：感觉今天我也很英勇的幼：呜(哭声)教师我害怕了。师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。结束部分：师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。活动反思：1.固然骑马有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，进而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，进而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃气氛中把握活动的重、难点。让幼儿在本人搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的椅子平衡桥，再让幼儿跨走平衡桥。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能加强幼儿介入活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。12中班游戏优秀教案（小动物找家）含反思设计意图：通过游戏与同伴进行沟通，讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素质锻炼，让幼儿的更好的与人沟通，知道动物分别有本人的家，体验在游戏中的快乐。因而，我设计了这个游戏。活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推别人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动经过：一、开场部分幼儿跟着老师随音乐一起做模拟操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，老师讲：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去;老师讲：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;老师讲：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师讲：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。活动延伸：建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。活动小结：通过本次游戏活动，幼儿们都能够遵守游戏规则，而且大多数幼儿都把握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在教师的帮助下完成游戏。;.;*教师教。案网;孩子们介入游戏的兴趣浓厚。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。13中班角色游戏优秀教案（小吃店）含反思活动二：角色游戏-小吃店一医院活动目的1.在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。2.运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。游戏准备1.知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人员的工作情况。2.材料准备：风味小吃店材料：锅、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等;分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动经过1.老师头戴厨师帽身穿围兜引起幼儿兴趣。2.师幼谈话，引导幼儿结合本人日常的观察.所见所问回答问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员?连江有哪些风味小吃?你最喜欢吃什么?假如你是厨师或服务员应该如何招呼顾客?3.出示替代物,引导幼儿想象能够用它们制作哪些风味小吃。4.幼儿游戏老师指导：(1)合理布置个场地：小吃店、医院。(2)幼儿协调分配角色，鼓励幼儿大胆扮演厨师、服务员有礼貌地招呼客人。(3)启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。5.结束。(1)拾掇游戏场地。(2)引导幼儿介入评价。活动二：角色游戏-小吃店二理发店、医院活动目的1.能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。2.会根据本人扮演的角色，明确本人的分工和职责。活动准备(1)小吃店-增加迎宾员的飘带.小吃票据.抹布等(2)娃娃家、医院、商店、的士车等游戏道具。活动经过(1)引导幼儿讲讲小吃店中人员的分工和详细职责。提问：A.不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗?B.招待员在小吃店中应该做些什么?C.顾客应该如何就餐呢?D.娃娃家的爸爸妈妈在家中能够做哪些事情?(2)提出游戏的注意点A.明确本人所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。B.扮演顾客的幼儿应该根据就餐的程序到小吃店中就餐。(3)幼儿游戏，老师指导A.引导幼儿根据本人的爱好选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。B.引导小吃店的员工能根据本人所扮演的角色在相应的位置做相应的工作。C.鼓励娃娃家的爸爸妈妈能照顾好本人的娃娃，并能整理好本人的家。D.引导医院.的士车.商店.娃娃家等游戏的幼儿进行沟通。(4)游戏评价A.讲讲今天游戏中小吃店的厨师.招待员.收银员做了哪些事情?你喜欢哪个角色，为什么?B.你想在下次的游戏中增加哪些游戏情节和材料?活动二：角色游戏-小吃店三花店、医院活动目的1.娃娃家中的爸爸妈妈与小吃店中的工作人员能运用语言进行角色间的交往。2.会使用欢迎光临、谢谢您、欢迎下次再来等礼貌用语。活动准备1.知识准备：与爸爸妈妈一起到小吃店参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言沟通。2.材料准备：小吃店增加围裙、袖套、帽子等;娃娃家床单、被子、食物(包子、鱼等)钱袋等。活动经过1.幼儿讨论(1)上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么?顾客太少。引导娃娃家的爸爸妈妈能够带娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到小吃店去品尝小吃。(2)有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该如何跟顾客讲话?2.提出本次游戏的注意点(1)娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。(2)迎宾员、招待员会使用欢迎光临、谢谢您等礼貌用语进行游戏交往。(3)能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。3.幼儿游戏，老师指导(1)观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色沟通。(2)老师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。(3)重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。4.游戏共享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗，为什么?活动二：角色游戏-小吃店四理发店、医院活动目的1.在老师指导下，学会大胆.有创造性地运用替代物与游戏材料，发展幼儿创造力.想象力。2.学会有目的地观察，学会评价本人的游戏行为(使用礼貌用语.游戏材料的归类摆放等情况)。3.游戏后能积极介入游戏材料的拾掇与整理。活动准备小吃店：鱼丸、汤圆、馄饨、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志(老板、收银员、服务员顾客等若干)钱(扑克牌)等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。请家长与幼儿继续采集生活中的废品，动手制作游戏材料。活动经过一、引导幼儿回忆并评议前阶段开展游戏的经历和缺乏之处与幼儿一同讨论：(1)假如所需要的东西没有该怎么办?引导幼儿使用替代物;(2)启发幼儿动手制作游戏材料，补充货源，如办个食品工厂生产各种食品;二、幼儿游戏，老师以不同的角色身份巡回指导(1)引导观察幼儿使用礼貌用语的情况，应到工作人员运用礼貌用语热情接待顾客。(2)启发幼儿将不同的主题游戏挂钩联络，丰富游戏的情节，如：启发引导风味小吃店工作人员上门服务，娃娃家的爸妈带娃娃到风味小吃店过生日等。(3)提醒风味小吃店员工监守岗位，不随意离开等。三、评价，结束游戏(1)指导幼儿整理游戏材料，清理游戏场所。(2)引导幼儿从超市工作人员的服务态度进行评价。教案出自：*老.师教案网重点请幼儿议论活动感受，对游戏中主题问题进行沟通，如营业员和顾客的关系，幼儿自制玩具的创造性等。游戏反思：在活动中幼儿能积极介入的游戏。他能够根据本人所扮演的角色，根据一定的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品逐一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整洁再整理票据。孩子们特别投入于本人的角色中，固然在游戏规则上还有些缺乏，但是我想，孩子们能够热情、自主地介入游戏这比强加于孩子们去把握的规则更重要。在游戏的经过中我发现孩子们都很热衷于在本人的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言沟通也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的厨师、招待员提出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把本人的衣服弄脏了。商店的服务员提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比拟方便。因而在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。14中班体育游戏优秀教案（小猪胖胖钻障碍）含反思活动目的1、练习钻过离地60高的松紧带，发展侧钻的能力。2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。活动准备1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。3、录音机、磁带。活动经过1、开场部分。教师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做小猪操。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等)老师：今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。2、基本部分(1)幼儿讨论减肥的办法：老师：小猪身体这么胖，可怎么办呢?让幼儿回答。(例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。)(2)让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。)老师：猪宝宝们要选想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。，!;:屈,老，师教.案网幼儿开场的练习，什么样的钻法都能够。(如：正钻、侧钻、爬等。)(3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：师：你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?选请幼儿用语言讲讲，在请幼儿钻。老师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。)(4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。)(5)游戏：健身馆。老师：你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选本人喜欢的器械锻炼吧。4、结束部分猪妈妈提醒宝宝健身房关门了，我们要回家了。(提醒幼儿物归原处)游戏：看火车。活动反思活动内容;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿的已有经历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。15中班体育游戏优秀教案（七色花）含反思活动目的：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、七色花人手一朵。七色花活动经过：一、做准备活动：老师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你能够帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。二、讲解练习;(一)示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。2、请个别幼儿示范走山路(老师提醒，不能掉进小洞里)。总结：身体要保持平衡，不能摇摆。启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。3、前面有山洞，请个别幼儿示范(老师提醒，身体不碰到洞口)。总结：钻的时候。教师.教，案网出处低头、弯腰、身体团起，可以以侧面钻。(二)幼儿练习1、让小动物们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在本人的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞(老师巡回指导，纠正)。集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。2、让小动物们根据本人练的情况，分别选一条路练习(老师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力)。三、游戏：寻找七色花如今，我们已经练好了本领，能够去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么?(放音乐回教室)活动反思：整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深化，让幼儿在玩中学会了新的本领，在学习的经过中快乐的玩。不断挑战自己，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自己，战胜自己。16小班体育游戏优秀教案（兔宝宝真能干）含反思活动目的1、引导幼儿双脚向前行进跳。2、鼓励幼儿主动介入活动，体验助人的快乐。活动准备兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶的家。活动经过一、准备活动(老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝)1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边讲：甩甩耳伸伸臂弯弯腰抬抬腿蹦蹦跳。2、情景导入：兔姐姐刚刚接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢?引导幼儿去帮助兔奶奶。二、温习双脚原地向上跳老师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领?(跳)大家来练习一下吧。三、学习双脚向前行进跳老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?自.屈;教师;教.案;宝宝要跳着去，我们来试一下吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，老师强调动作要领。2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜拔青菜中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)采蘑菇去兔奶奶家。四、情感体验老师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样?师生共同表演（我快乐）。五、放松活动：随音乐做轻柔动作。活动反思整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跳跃的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。17小班游戏优秀教案（妈妈，我想你）含反思活动目的：1.知道小动物和小朋友们一样都有本人的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。2.英勇的用简单的语言表达本人对妈妈的爱。活动准备：1.各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。2.每个小朋友妈妈的单人照片一张;开火车、摇篮曲音乐磁带，小孩哭声的录音带。活动经过：一、引入活动1.游戏开火车进活动室。2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。3.播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。二、认识妈妈和宝宝。(音乐中断，传出一阵哭声)师：咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(教师从录音机后面拿出猴宝宝)。屈，教师.教案.网出处。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿本人观察、比拟)小结：妈妈大，宝宝小。三、游戏找妈妈。1.引导幼儿帮动物宝宝找到本人的妈妈。2.展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找本人的妈妈。3.共同欢呼找到妈妈了。小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓