幼儿园大班社会活动（珍惜时间）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园大班社会活动（珍惜时间）教学设计反思（幼儿园大班社会活动（珍惜时间）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：大班幼儿应逐步培养起珍惜时间的意识，构成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而时间对幼儿来讲比拟抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了很多珍贵时间。在日常生活中，我们经常能够看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢?却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景;在教学中，我们也何尝不是由于幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢传统的教学形式往往仅停留在认识时钟的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因而，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于（小猴上学）这一绘本故事的启发，让幼儿充分感悟时间与人们生活、本身努力的关系，真正感遭到时间是珍贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，进而到达做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。活动目的：1.在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。2.建立初步的时间概念。能结合本人的感受大胆地表述表达。3.在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。4.乐于探索、沟通与共享。5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：故事PPT、床铺、画笔、纸、橡皮泥、带鞋带的鞋板、定时器等活动经过： (一)激趣入活动。1.出示钟面质疑：小朋友你们知道这是什么?它是用来干什么的?2.引出故事：今天我们来听一个关于时间的故事（小猴上学）。 (二)、感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。1.老师根据图片有感情地讲故事。2.质疑：小朋友你们讲小猴子为什么觉得本人今天过得最糟糕呢?3.那么你们讲小猴子乐乐应该怎么做?4.老师小结：时间是最珍贵的，我们可不能拖延时间，我们要珍惜每一分每一秒!由于它一旦流逝再也不能挽回了。 (三)、感悟生活中的时间引导幼儿感悟一分钟的重要性： (1)一个人一分钟大约游泳(50)米。 (2)一个人一分钟大约能跑(200)米。 (3)一个人一分钟大约骑车(700)米。 (4)一辆汽车一分钟大约行驶(1500)米。 (5)医生早到一分钟就能挽回一个生命。 (6)消防员早到一分钟就能阻止火势蔓延，减少损失。 (7)运发动快一秒就能夺的冠军。 (四)、和时间做游戏，感悟理解时间。三组幼儿在同一分钟内完成不同活动，感悟一分钟的时值，争做珍惜时间小卫士。 (五)在歌曲（时间歌）中产生共鸣。时间时间像小马，哒哒哒哒向前跑，每分每秒都珍贵，小朋友们要珍惜。活动反思：本次微课活动突破传统社会活动以老师讲述、灌输为主，幼儿主动接受的教学形式，以幼儿的实际需求出发，以幼儿能感悟的趣味故事入手，以幼儿真切的操作体验为活动主线，环环扣进。进而引导幼儿考虑、感悟时间是客观存在的，具有不复返性、流逝性，知道时间的重要性，进而让幼儿领悟到只要珍惜时间、抓紧时间，才能有更大的收获，自觉做到合理安排时间，不拖拉、不浪费，学习做事讲效率的良好习惯。在整个教学经过中，环节三、四：感悟生活中的时间体验一分钟，帮助幼儿建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟是本次社会活动最大的亮点，这一环节是真实地让孩子感受了生活中时间的重要性。通过图片有了珍惜时间的意识了。一次操作，不需要讲教，幼儿自然就感悟出了生活的道理。儿童的发展是社会教育活动的起点和归宿。让社会教育活起来，需要我们教师做一个教育原野上的劳作者，在思与行之间，耕耘、栖居!幼儿园大班社会活动（珍惜时间）教学设计反思这篇文章共4288字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思）：小班语言公开课教案（孤单的小熊）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解微笑在交往中的重要作用，尝试用完好的语言表达，在生动形象地故事情境中，体验小熊孤单和快乐的情绪，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班语言公开课（孤单的小熊）2篇含反思教案吧。