大班体育教案优质20篇优质公开课 -精品文档.docx

大班体育教案优质20篇优质公开课（大班体育教案优质20篇优质公开课）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案优质20篇优质公开课！1大班体育公开课教案（玩呼啦圈）含反思【活动目的】1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。2、调动幼儿介入游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。3、体验参于游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。【活动准备】呼啦圈教师和幼儿人手一个背景音乐：（健康歌）小椅子摆半圆形放在活动场地的后边【活动经过】一热身运动播放（健康歌），带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老师运用比拟白话化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们介入游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下老师找到本人的地方做好，幼儿也会随教师一样找到本人的小椅子做好，由于今天来的教师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的教师打声招呼，教师们还给我们带来了很多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。二讲解游戏，幼儿玩游戏老师出示只能备好呼啦圈师：教师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好似是拿来吃的？老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3-4个小朋友上来展示本人和别人不一样的玩法。师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又很多的呼啦圈，我每人给你发一个，你本人找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还能够怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿本人创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导师：刚刚我看见有很多的小朋友已经玩得很好了，我们赶紧集合，来比比谁的玩法最多，最好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿3-4个进行展示，并经兴简单的点评师：刚刚这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不能够几个人一起玩几个或者很多的呼啦圈，谁来教教我？师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，本人加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组如何玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来讲一下？幼：好，由于他们-下面几组一样，每组展示完以后，让小朋友们相互评价各族的优点，并且讲下面好与不好的原因，老师做最后的点评师：在（西游记）里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放（小哪吒）的音乐，教师教参加，和孩子们一起玩本人做喜欢的圈的玩法三放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放（月光下的凤尾竹），老师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。2大班体育公开课教案（蜘蛛捉虫）含反思【活动目的】1、学习仰撑爬，加强手臂腰、腹的气力，提高身体的协调能力。2、在捉虫、织网的经过中体验游戏活动的快乐。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】1、布置好场地织了一半的蜘蛛网。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。2、分红、黄、蓝三种颜色每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。【活动经过】一、开场部分。师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗？随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。二、基本部分。1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。1幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。2幼儿集中沟通、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬。3幼儿自由练习，老师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与别人碰撞，累了坐下来休息。4听信号练习仰撑爬。2、蜘蛛织网。1师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。2师幼集体织一圈网讲评小结3黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。4在织好的网上幼儿练习倒退爬。3、蜘蛛捉虫。师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢？配班教师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子1分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛平静得休息一会儿吧！2集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发沿网线顺着仰撑爬捉一只虫子缠住粘在身上原路倒退返回。三、结束部分。1、比一比，谁捉的虫子最多。2、一起坐在蜘蛛网上边共享虫子边放松动作。3、跟蜘蛛妈妈一起回家。活动反思1活动目的的挑战性。作为集体性的体育活动，目的定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目的1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自若地做动作，这讲明活动目的难度不大，因此我们将原目的1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。改动后的目的无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自己管理意识尤为重要，所以我们又增加了目的2：能愉快地与同伴合作游戏，共同拾掇场地。2情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以蜘蛛宝宝真能干为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，老师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节拍更为紧凑。3体育活动的安全性。（纲要）指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，外表不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。4材料提供上的层次性。在区域活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以知足不同发展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，老师设置不同的道路，一条路由地垫拼接而成，另一条路由很多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中能够自由选择，老师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。3大班体育公开课教案（摘水果）活动目的：1、练习助跑跨跳，培养弹跳能力。2、发展平衡能力。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。玩法：幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的小河，再走过有间隔的椅子小桥，到果树上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏能够反复进行。建议：皮筋的高度与椅子的间隔能够根据幼儿的能力自由调节。活动反思：在教学活动中，老师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，到达了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。4大班体育公开课教案（球类、毽子、跳绳、球拍）含反思活动目的：练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：球类、毽子、跳绳、球拍玩法：1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。游戏反思：体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要教育教学手段，幼师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。5大班体育公开课教案（好玩的纸球）活动目的：1积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。2发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3积极介入体育活动，愿意与人合作，体验合作的快乐。4培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5学会与同伴协商合作游戏。活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。活动经过：1热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2创意玩纸球(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。(2)老师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。(3)相互欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。3合作玩纸球(1)老师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。老师给予一些暗示和帮助。(2)再次减少球数，师幼合作玩球。4游戏：炒豆豆全班幼儿每人捉住大圆布的一角，相互配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。推荐理由：1选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合（幼儿园教育指导纲要）要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰当，真正从孩子兴趣出发。2设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。整个活动层次明晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开场，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探索，孩子们积极主动地投入到活动中，能很好地完成了教育目的。活动结束部分，一般老师的结束语比拟格式化，通常都是好了，我们放松一下，深呼吸放松，而这个活动中，教师却用了好了，我们来吹气球的结束语，并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒适，享遭到美的饿感觉。原来放松可以以这样做呀！3老师灵敏、巧妙地教学机智，鼓励幼儿的表现欲。在活动中，老师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的气氛，让幼儿大胆、自主地表达和施行本人的想法，并给与相应的信息反应。老师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探索，在观察到一些现象后给与十分的指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，活动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步共享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目的。在活动中，老师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的气氛，让幼儿大胆、自主地表达和施行本人的想法，并给与相应的信息反应。老师积极与他们沟通情感，鼓励、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。老师的智慧应该是一种潜移默化的引导，一种巧妙的顺应和调整，假如我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。自始至终，幼儿都是活动的主人，老师只是适当的介入，使幼儿的创造得以提升、稳固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。6大班体育公开课教案（闻风而动）含反思活动目的：1练习听信号变换方向运动，提高动作反响能力。2表现某些物体在风中的运动状态。3发展身体协调性。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：大的绸布一块游戏规则：根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。玩法：一、我和风儿赛跑1老师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑单腿站立，允许轻轻摇摆三级四级彩旗飘能够小跑，五级六级树枝摇幼儿四散跑，七级八级帽吹掉老师追逐幼儿跑出示绸布，请幼儿观察老师的动作用力挥动绸布，讲讲发生了什么情况。产生了风告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。2幼儿想象一下本人是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动1幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。2老师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：柳条的扮演者能够弯腰、低头；衣服的扮演者能够挥动双手等。3老师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。老师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。教学反思：本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学经过，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从大海浪、小海浪海底隧道飞渡铁索桥捕鱼游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢气力和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目的。缺乏之处：集体练习时幼儿都想积极地完成动作，老师没把活动要求讲解清楚就开场活动，造成幼儿混乱。7大班体育公开课教案（丢沙包）含反思【活动目的】1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。2、培养幼儿的灵敏性，敏捷性，动作的协调性。3、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】沙包一个【活动玩法】1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。3、游戏开场：1先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被捉住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏2假如被场地上的幼儿捉住沙包，那就为一余，继续开场游戏，这时假如沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就能够减掉刚刚得到的一余，场上的幼儿就能够下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。3第一组失败后，换第二组上场，再充新开场游戏。教学反思：游戏是幼儿最好的学习，在快乐的玩沙包游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经历和表现，引导幼儿不断地调整。只要动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。8大班体育公开课教案活动（蛇形前进走）含反思【活动目的】1、尝试以一个定点为起点，依次进行一排或者多排的蛇形前进，并在此基础上尝试圆周的蛇形前进。2、在游戏中感受团队竞技的乐趣，萌发团队荣誉感。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】材料准备：木桩若干、口哨、号码牌贴在身体的正面和反面、地上贴上标签数字和圆点、一段热身音乐、一面小红旗；经历准备：一路纵队变路2纵队练习，2路纵队变4路纵队练习；知道蛇形前进走的道路；报数练习。【活动经过】一、扮演角色，热身运动。1、全身运动学做当兵的人进行野外拓展训练。踏步走跑步走后踢腿跑跨跳蛇形前进踏步放松指导语：今天我们小朋友来学做当兵的人，到野外进行拓展训练好吗？教师做指挥员，当兵的人战士一定要听指挥员的命令。小战士们我们先来锻炼身体，大家听我的命令，和我一起练本领。让我们走过草地踏步，跑过平原跑步，后踢腿跑，跨过藻泽跨跳，绕过小树桩蛇形前进，让我们踏步放松一下。队形变化：一路纵队变4路纵队走2、跟着音乐节拍做腿部热身运动。二、基本动作蛇形前进。1、告诉幼儿蛇形前进的方法，进行直线蛇形绕木桩练习。1指导语：小战士们真棒！不喊累不喊苦！刚刚我们是怎么绕过这些小树桩的？幼儿：弯弯绕绕，一个跟着一个走，像一条小蛇一样老师小结：像这样弯弯绕绕，一个跟着一个走过小树桩，这样的前进方法叫蛇形前进。指导语：蛇形前进的时候要注意什么？不要弄倒、不能断掉老师小结：对，蛇形前进的时候不能碰倒小树桩，而且队伍不能脱节。今天我们就要进行蛇形前进训练。2进行直线蛇形绕木桩的练习。来回两遍指导语：小战士们，你们看！在我们的前方就有很多小树桩，我们要用蛇形前进的方法绕过这些小树桩，但是小战士们要听好指挥员的要求：当你们绕完小树桩后每个小战士要占领一个宝地就算成功，队伍跟原来的一样。口令：蛇形前进走3集体练习2遍。2、从蛇形绕木桩前进过渡到绕地上的原点蛇形前进。指导语：如今我接到通知训练要加大难度了，小战士们要先蛇形前进绕过小树桩，还要继续蛇行前进，没有了树桩怎么办呢？接下去可要听仔细了：当第一个小战士占领一个宝地后，第二个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占领一个宝地，接着第三个小战士绕过第二个小战士占领一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，每个小战士都要占领本人的宝地，记住蛇形不能脱节。1分组示范练习，老师进行指导。2集体练习1遍。3进行比赛2次。当你们组所有的战士占领宝地后，请你们举手告诉指挥员。3、绕人桩进行蛇形前进。难点指导语：刚刚我们已经占领了宝地，小朋友已经知道了占领宝地的方法，你看，如今没有了小树桩，前面有一块绿宝地等着你们去占领。我们要用蛇形前进的方法去占领能够怎么占领？占领绿宝地：当第一个战士占领宝地后，第二个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占领一个宝地，接着第三个小战士绕过第二个小战士占领一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，最后一个小战士占领后举起对面的绿旗就算成功。1分组进行示范，老师进行指导。2集体练习1遍。3进行比赛2次。当你们组所有的战士占领宝地后，请你们举手告诉指挥员。占领红宝地：方法同前同时占领绿宝地和红宝地。4、难度动作练习圆周蛇形前进。指导语：小战士们真棒！都学会了蛇形前进，让我们一起庆祝一下吧！队形变化1指挥员带着小战士进行圆周蛇形前进。指导语：小战士一起跟着我进行蛇形前进，但是要根据圆形的道路走。2请表现好的小战士当指挥员进行圆周蛇形前进。三、放松运动。指导语：今天的蛇形前进训练很成功，你们都是英勇的小战士！让我们一起放松一下吧！全身放松，腿部放松。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。9大班体育公开课教案（蛇形前进走）含反思【活动目的】1、尝试以一个定点为起点，依次进行一排或者多排的蛇形前进，并在此基础上尝试圆周的蛇形前进。2、在游戏中感受团队竞技的乐趣，萌发团队荣誉感。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】材料准备：木桩若干、口哨、号码牌贴在身体的正面和反面、地上贴上标签数字和圆点、一段热身音乐、一面小红旗；经历准备：一路纵队变路2纵队练习，2路纵队变4路纵队练习；知道蛇形前进走的道路；报数练习。【活动经过】一、扮演角色，热身运动。1、全身运动学做当兵的人进行野外拓展训练。踏步走跑步走后踢腿跑跨跳蛇形前进踏步放松指导语：今天我们小朋友来学做当兵的人，到野外进行拓展训练好吗？教师做指挥员，当兵的人战士一定要听指挥员的命令。小战士们我们先来锻炼身体，大家听我的命令，和我一起练本领。让我们走过草地踏步，跑过平原跑步，后踢腿跑，跨过藻泽跨跳，绕过小树桩蛇形前进，让我们踏步放松一下。队形变化：一路纵队变4路纵队走2、跟着音乐节拍做腿部热身运动。二、基本动作蛇形前进。1、告诉幼儿蛇形前进的方法，进行直线蛇形绕木桩练习。1指导语：小战士们真棒！不喊累不喊苦！刚刚我们是怎么绕过这些小树桩的？幼儿：弯弯绕绕，一个跟着一个走，像一条小蛇一样老师小结：像这样弯弯绕绕，一个跟着一个走过小树桩，这样的前进方法叫蛇形前进。指导语：蛇形前进的时候要注意什么？不要弄倒、不能断掉老师小结：对，蛇形前进的时候不能碰倒小树桩，而且队伍不能脱节。今天我们就要进行蛇形前进训练。2进行直线蛇形绕木桩的练习。来回两遍指导语：小战士们，你们看！在我们的前方就有很多小树桩，我们要用蛇形前进的方法绕过这些小树桩，但是小战士们要听好指挥员的要求：当你们绕完小树桩后每个小战士要占领一个宝地就算成功，队伍跟原来的一样。口令：蛇形前进走3集体练习2遍。2、从蛇形绕木桩前进过渡到绕地上的原点蛇形前进。指导语：如今我接到通知训练要加大难度了，小战士们要先蛇形前进绕过小树桩，还要继续蛇行前进，没有了树桩怎么办呢？接下去可要听仔细了：当第一个小战士占领一个宝地后，第二个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占领一个宝地，接着第三个小战士绕过第二个小战士占领一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，每个小战士都要占领本人的宝地，记住蛇形不能脱节。1分组示范练习，老师进行指导。2集体练习1遍。3进行比赛2次。当你们组所有的战士占领宝地后，请你们举手告诉指挥员。3、绕人桩进行蛇形前进。难点指导语：刚刚我们已经占领了宝地，小朋友已经知道了占领宝地的方法，你看，如今没有了小树桩，前面有一块绿宝地等着你们去占领。我们要用蛇形前进的方法去占领能够怎么占领？占领绿宝地：当第一个战士占领宝地后，第二个小战士要绕过第一个小战士站在他的后面占领一个宝地，接着第三个小战士绕过第二个小战士占领一个宝地，第四个绕过第三个，第五个绕过第四个，最后一个小战士占领后举起对面的绿旗就算成功。1分组进行示范，老师进行指导。2集体练习1遍。3进行比赛2次。当你们组所有的战士占领宝地后，请你们举手告诉指挥员。占领红宝地：方法同前同时占领绿宝地和红宝地。4、难度动作练习圆周蛇形前进。指导语：小战士们真棒！都学会了蛇形前进，让我们一起庆祝一下吧！队形变化1指挥员带着小战士进行圆周蛇形前进。指导语：小战士一起跟着我进行蛇形前进，但是要根据圆形的道路走。2请表现好的小战士当指挥员进行圆周蛇形前进。三、放松运动。指导语：今天的蛇形前进训练很成功，你们都是英勇的小战士！让我们一起放松一下吧！全身放松，腿部放松。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。10大班体育公开课教案（拯救小动物）含反思【活动目的】1、提高身体控制能力。2、感悟身体平衡点。3、培养幼儿大胆创新能力。4、感受运动的快乐，愉悦身心。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。【活动准备】小动物若干：大筐(大纸箱)1个。【活动经过】一、准备活动(游戏：不倒翁)(1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。(2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。活动指导：以游戏导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。二、尝试救小动物幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。老师观察幼儿如何才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。三、游戏：拯救小动物每组由第一个幼儿开场拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子)里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。要求：(1)手不准碰地(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用游戏方法，用游戏的方法和幼儿共同完成教学目的。活动延伸：做放松活动(1)躺地举腿，蹬车动作(2)闭目静立活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目的，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!活动评析：老师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，老师能因材施教，分类指导;老师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，老师还具有较强的保育意识，进而有效地保证了幼儿的健康和安全。11大班体育公开课教案（野营脱险）含反思【活动目的】1、在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2、温习稳固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。3、培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿保护大自然的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。【活动准备】1、滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。2、相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。3、幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。老师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。【活动流程】野营出发跨过障碍物(沟涧)学习跨跳野炊逃生救火原路反回【活动经过】一、准备部分：1、幼儿随愉快音乐整装、整队出发;2、爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身经过;二、基本部分：1、发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。在幼儿前进经过中，出现了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想如何才能安全有效地越过这两道沟涧。先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。2、营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，教师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。3、发现火灾，逃离险境：幼儿发现营地旁边着了，教师引导幼儿想办法，积极开场自救。如何才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火;在拍打经过，选择最佳、最有效的来火方式全身滚(练习滚的动作)。4、救火行动开场到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们能否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿想办法灭火，引导幼儿讲出有哪些办法能够灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用本人携带的水壶作工具运水、运沙。队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿英勇积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要相互冲撞，注意安全。三、结束部分。1、公布灭火行动获得圆满成幼。2、提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，如何防火、灭火。3、活动延伸提出问题考虑，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，碰到了火情，大家该怎样进行自救并安全逃生呢?带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。活动自然结束。教学反思：充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表如今身体的活动中，进而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。12大班体育公开课教案（玩瓶子）含反思设计意图：雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。怎样使这样的废旧物品有利用价值，我设计了（玩瓶子）这一体育活动，引导幼儿本人玩瓶合作玩瓶集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，加强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。活动目的：1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。3、体验运动带来的快乐情绪。4、学会与同伴协商合作游戏。5、发展身体协调性。活动准备：幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水;音乐一段。活动经过：一、准备动作幼儿听音乐模拟各种小动物的动作。(准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。)二、自由玩瓶老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶经过中，老师注意观察幼儿玩了哪些花样，捉住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，十分是对立定跳远的动作加以规范的指导。(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，教师深化观察，能了解幼儿动作发展的详细情况，使有针对性的个别教育成为可能。)三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，老师巡回观察各小组的玩法，并介入游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。(这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，老师介入游戏能使老师与幼儿，幼儿与幼儿间得到及时的沟通，可提高幼儿活动的积极性。)四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起能够怎么玩呢?(这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿讲讲大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。)教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。13大班体育公开课教案（玩箩筐）含反思【活动目的】1.尝试探索箩筐的多种玩法，积累玩箩筐的各种运动经历。2.在活动中，体验玩箩筐的乐趣。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】音乐、箩筐、垫子、树苗、停车场。【活动经过】一、热身运动1.队列训练：走大圆-走四个小圆-走小花-走大圆2.播放音乐，老师带领幼儿做操。二、玩箩筐看那边有好多的箩筐，平常我们用箩筐装东西，今天我们用它来玩游戏，看谁能有不同的玩法。T：你是怎么玩的?我们一起学一学。T：我们还能够几个人合作玩箩筐，想想能够怎么玩?老师引导幼儿把箩筐排成一队，幼儿在上面走平衡木。T：小朋友想想怎么把箩筐摆成一高一低，再走走看。三、运树苗T：箩筐能够做玩具，还能够当小车来运东西呢!今天是3月12日，是植树节。我们用小车运树苗，然后把树苗种到前面的花盆里。四、放松运动T：小司机劳动了这么长时间，很累了，我们把车开到停车厂，按颜色停好车，回到垫子上休息休息(做放松运动)【活动反思】总是等待着下一次的集体备课。也许有些人会以为这是恭维的场面话，漂亮、却违心。但是我却要反反复复地讲明：那真是的真心话。最少，我个人觉得，每次参加集体备课，总会有或多或少的收获。而这一次的收获，却是格外的多。集体备课前夕，新授基本接近尾声，也正准备着手于整理与温习。可是数学教学经历并不丰富的我，却陷入了困惑，这温习课该怎么上呢？是先整理知识再做题，还是边整理边练习？温习时该把重点放哪儿呢？单靠书本上那几页整理与温习的内容显然不够,那么我该补充些什么样的题呢？那些成绩中上的学生面对毫无新意与刺激的温习课会不会感到枯燥乏味？该如何知足这些学生的求知欲总之，问题一大堆。因而，能够讲，我是带着更多的等待参加这次的集体备课的。等待这一次能从主讲教师及兄弟学校的同行那儿学到更多珍贵的经历与建议。果然，一个下午，我听得津津有味，兴奋一直冲溢着大脑。由于之前的困惑几乎全部解决了，至少让我知道了一个基本的方向与温习教学的思路。回到本人学校后，我便根据主讲教师的建议，采用边梳理边练习的方法进行温习，温习整理时，注意让学生凭借练习获得的经历和已获得的方法本人去整理、提炼，老师只作及时的补充与完善，充分发挥学生的主体作用。从目前看来，学习效果还能够。在练习中，我注意对练习的内容作精心的挑选。比方优选一些带有规律性的知识、易混淆的知识；比方补充一些平常漏缺的知识；再比方自编一些书本上，（一课一练）和（补充习题）上学生易错题的同类题，作些强化训练。而温习的重点则放在知识的灵敏运用上，引导学生沿着不同的途径去考虑，由此产生多种解题思路，通太多解并比拟，找到最佳思路，到达优化解题思路，这样，成绩中上的学生也就不会再有乏味感了。在梳理经过中，我又注意各环节、各知识点间的联络、沟通，互相浸透，互相转化，力求纵向串成线，横向联成片，构成知识网络，到达最佳的温习效果。14大班体育公开课教案（玩车）活动目的：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、相互辞让的品质。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动玩法：1、扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往