中班健康领域教案大全200篇 -精品文档.docx

中班健康领域教案大全200篇（中班健康领域教案大全200篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班健康优质课教案（生气汤）含反思活动目的：1.知道生气是正常的情绪反响，了解经常生气会影响人的健康。2.能积极沟通生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1.经历准备：幼儿有过生气的经历。2.（生气汤）故事的PPT。活动经过：1.图片引入。(1)老师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天教师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生气)(2)提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?(3)小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。提问：猜猜霍斯为什么会这么生气，让我们一起来看看吧!评析：借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下一个环节作铺垫。2.倾听故事。(1)老师出示PPT，讲述故事。故事：霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气;在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气;今天放学，爸爸不守信誉，请别人来接他，霍斯很生气。提问：霍斯是为什么这么生气呀?你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?小结：经常生气会影响本人的身体健康。评析：倾听故事了解主人公生气的原因，同时结合亲身经历，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。(2)提问：霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢?故事：霍斯踩坏了花和草地;妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出哼的声音;妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。提问：霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?小结：经常生气除了会影响本人的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。评析：通过讨论引导幼儿换位考虑，让幼儿更深化了解到生气所产生的消极情绪对本身及别人的负面影响。(3)提问：妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!附故事：妈妈笑眯眯地讲：那我们一起来煮汤吧!妈妈烧了一锅水。对着锅里讲话：今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气;我和霍斯打招呼，他不理会我，我很生气;我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。妈妈对霍斯讲：如今，该你了!把不开心的事情讲出来吧。霍斯讲：今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气;表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气;爸爸今天没有来接我，他不守信誉，我更生气。讲完不一会儿，水开了。妈妈开场大声讲：撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪地问妈妈：我们今天到底在煮什么汤啊?文章.出自*老.师教.案网.生气汤。妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。提问：霍斯妈妈想出了什么办法呢?(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地讲出来)如今霍斯的心情怎么样了?生气的时候我们还会有什么好办法让本人的心情好起来?总结：其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。所以，我们要学会用各种各样的方法让本人的心情好起来。评析：在这一环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，将本人的生活经历迁移到活动中，使整个活动到达高潮。3.生气汤游戏。提问：假如你的朋友生气了?你能够怎么帮助他?我们一起来玩一个能够让本人和朋友快乐的游戏生气汤吧!玩法：我们手拉手，围成一个大锅的形状。每个人对着大锅大声讲出本人一件生气的事情，然后念儿歌撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!小结：我如今开心极了，那么你们心情怎么样啊?假如你的朋友生气了，能够和他一起玩这个生气汤的游戏，让大家的心情都变快乐。如今就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好?活动反思：本活动以故事中主人公霍斯生气所发生的一系列事情为线索，了解霍斯生气的原因和表现，借助妈妈煮汤的方式帮助霍斯消除生气所产生的消极情绪。生气汤活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。在活动中，老师通过与幼儿谈话，从寻找霍斯生气的原因到谈谈本人为什么会生气，并寻找正确的宣泄方式等。在沟通的经过中，老师有机地将健康的知识、换位考虑的理念、正确排解本人生气时产生的消极情绪等方式浸透在教学活动中。2中班健康优质课教案（穿着大鞋去运动）含反思活动目的：1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡、协调能力。2、敢于挑战有难度的动作，培养英勇精神。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个，幼儿人手一双大鞋2、场景设置：1、农场种满胡萝卜2、小兔的家3、音乐活动经过：一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小朋友们，今天可真十分呀!穿上爸爸的大皮鞋来做游戏了，可一定要小心，别让它离开小脚啊!师：走，穿上大皮鞋，散步去喽!师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉?师：那有什么好办法，能够让大鞋跟着我们的小脚呢?2、幼儿在教师的提醒下，尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简单运动。师：我们一起来试试。脚尖勾住，走喽!来，让我们到圆圈上玩玩吧,脚尖对脚跟走，侧着走，转个圈，反方向转一转。二、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥。1、引导幼儿到小桥上走走，感悟走梯子桥、椅子桥、彩虹桥的不同。师：开心吗?本，文;:屈;老.师教;案网除了在地上走走还能够到哪里去走走?这里有三座小桥，让我们到小桥上去走走、玩玩吧!2、幼儿分散自由走小桥，老师巡回指导，重点引导幼儿稳稳的过桥，不从小桥上掉下来。师：请你在走的时候感觉一下，走三座桥有什么不一样的感觉?走得时候小心哦，不要掉下来了哦!3、沟通共享师：讲讲你有什么样的感觉?你觉得哪座桥走起来有点困难?4、重点引导幼儿走梯子桥。师：原来大家都觉得走梯子桥有点困难，那谁有好办法，能稳稳的走过梯子桥?师小结：原来双脚走在梯子的边上的竹竿上，渐渐移动就能稳稳的过桥啦!5、集体走梯子桥师：让我们用这个办法试试看吧!三、游戏：为小白兔收胡萝卜送回家。1、幼儿搭桥，链接农场和小白兔的家。师：小白兔生病了，她农场上的胡萝卜已经成熟了。让我们帮小白兔收胡萝卜并送回家吧!2、引导幼儿将三座小桥拼接在一起并链接农场和小兔的家。师：可是三座桥都是断开来的，怎么办?3、幼儿拔萝卜，走小桥并把萝卜送回小白兔家，老师巡回指导。四、放松运动师：做好事真开心啊!累了半天也让我们休息休息吧!来!到垫子上坐坐吧!小脚丫，出来透透气喽，揉一揉小脚，转一转小脚，搓一搓小脚，小脚小脚弯弯腰：脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(幼儿与同伴互动)嗨!你好你好!好朋友的小脚亲亲!师：小脚舒适了，把大鞋放进口袋，穿上本人的鞋子我们回去吧!教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。3中班健康优秀教案（不怕感冒）含反思【活动目的】1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经历。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。【活动准备】预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体【活动经过】1、出示感冒药。老师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)2、讲讲感冒的感受。(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)幼儿互相沟通已有的感冒经历。(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传播途径-怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。*教师.教.案网出处另外，感冒还能够通过吐沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识。(1)幼儿沟通治疗感冒的经历。(2)幼儿沟通预防感冒的方法。-那我们怎么来保护本人，不让本人和别人传染上感冒呢?(3)出示图片，理解预防感冒的方法。(4)老师小结。【活动总结】老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在介入活动的同时，感遭到健康活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。【活动反思】在活动开场时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将教师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在教师的提醒下，才能够将语言讲完好，在这方面要加强幼儿的训练。4中班健康优秀教案（有趣的软棍）活动目的：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带盘，录音机一台。活动经过：(一)开场部分1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到本人。2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。4、游戏：过小河(1)请幼儿把本人的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。要求：一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;跳时不要碰到软棍，假如碰歪了，要自动修好。(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。;.教.案来自:*老.师教.案网;老师与幼儿起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。(3)改变摆改形式，交织摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的队为胜。(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。(3)游戏规则：运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;不能将粮食掉到河里;要将粮食放进粮仓，不要乱扔。(3)组织幼儿游戏34次，每次游戏老师提出不同的要求：第次只运袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可本人决定，运什么都能够。(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。(三)结束部分1、放松游戏：我们都是木头人。附：软棍的制作方法将米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在起成为圆圈。5中班健康优秀教案（十二生肖选拔会）含反思活动目的：1、认识十二生肖并知道其排列顺序和本人的属相。2、通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：十二生肖的图片、PPT、大镜子、（十二生肖的故事）和儿歌活动经过：一、出示图片，十二生肖图案。1、今天，教师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，(老师出示图片)。能够一个一个的出示，可以以一起出示提问：都看见了哪些动物，让幼儿讲出动物名称。图上一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。教师有一个问题想问问小朋友，你们都知道本人是属什么的吗?-老鼠，牛要是请你来给小动物来排排队，你们会让谁站第一个呢?我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名，慌慌张张的都赶往南天门，小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有刷牙，公鸡吃完东西满嘴都是油，猴子脏脏的，羊的衣服没有扣好扣子，马的头发忘记了梳，龙的指甲忘了剪，牛忘记了穿鞋，蛇脱皮脱了一半，小兔子脸黑黑的，老虎还没有洗澡，苍蝇都还在身边飞呢。哈哈，原来是这样的呀，小动物可真有趣。还有哪只小动物没有讲呢?文.章出自屈a教师教.案网(老鼠)那你以为是哪只小动物排第一呢?为什么?让爱整洁的话题转到本人的身上，并请幼儿拿出镜子照下本人的样子，和别人比起来，本人整洁干净吗?二、看动画十二生肖的故事，帮助幼儿了解生肖排列的来历并让幼儿知道排列顺序。1、请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌（十二生肖儿歌）你们听到十二生肖的动物是如何排队的?2、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的?这些动物在干什么?(再次示范儿歌)十二个动物是如何的顺序排队的?它们在干什么?理解：按着次序排好队3、教师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。4、结束(1)今年是什么生肖来过年?活动反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。6中班健康优质课教案（动作遥控机器人）含反思活动目的：原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。活动准备：自制的遥控器、方向盘活动经过：1、引题。引导语：小朋友，我们一起玩看谁是个木头人的游戏。师幼边念儿歌看谁是个木头人，不许讲话不许动，边做游戏。2、介绍玩法：幼儿商量，确定一人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人。游戏开场，遥控师手按遥控器，发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。出自:屈;老.师机器人则根据遥控师的指令一步步行动，反响越快越好，反响太慢或做错动作，均视为出故障。检验师检查，发现故障马上喊停，并立即手持方向盘开着汽车上前维修(拍拍肩、摸摸头等)。然后交换角色，游戏重新开场。3、交代规则。检验师喊停时，所有机器人都不能动。4、活动推进。可根据幼儿游戏情况逐步加快发送指令的速度。5.放松活动。组织幼儿模拟机器人的各种动作。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。7中班健康优质课教案（玩圈）含反思活动目的：1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：圈、粮食若干;平衡木6块;山洞六个;录音机、磁带。活动经过：一、准备活动：热身运动二、基本部分1、幼儿自由探索玩圈导入语：今天教师带来了很多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。(1)幼儿分散玩圈。(2)集中幼儿，提问：刚刚你是如何玩的?(幼儿回答)2、幼儿再次探索玩圈：(1)请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法?(2)集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。3、幼儿合作玩圈。师：这次，我们能够找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。(1)幼儿自由合作玩。(2)集中幼儿，提问：你们是如何玩的?。来.源*教师教.案网，(幼儿演示各自的玩法)(3)利用圈练习连续行进跳。4、集体游戏运粮食场景：山洞小土坑(幼儿手中的圈摆成)小桥玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。(1)集体练习。(2)分组比赛。三、结束部分师幼一起整理圈和各种玩具。活动反思：幼儿园体育活动的目的是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的经过。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体平衡发展的时机。8中班健康详案教案（小乌龟爬呀爬）含反思设计意图：中班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常合适幼儿学习，根据（3-6岁儿童学习与发展指南）的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模拟小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。活动目的：1、能与同伴友好相处。2、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、实物展示：一只乌龟2、物质准备：音乐（小乌龟上山坡）、（乌龟爬爬爬），小乌龟的爬行、游泳视频，小乌龟头饰3、场地准备：干净教室活动重难点：正确的模拟乌龟爬行活动经过：环节1活动环节1：老师模拟乌龟老师活动1：1、播放音乐，随音乐上场，模拟乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼我刚刚模拟谁了?那我们如今看看这里面是不是他呢。(拿出放乌龟的水缸)2、这时可能幼儿很开心能够提醒孩子它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?3、出示小乌龟(乌龟先前是被布盖住的)幼儿活动11、乌龟2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看活动意图1：老师跟随音乐模拟乌龟为了吸引幼儿的注意力，老师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣。活动环节2老师和幼儿一起观察乌龟启发式教学提问老师活动2：1、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子2、那么我们请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么?3、他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我们一样吗?4、老师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟小乌龟给你们什么样的感觉5、我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反响啊?6、学学小乌龟缩头缩脑的样子，小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来7、将小乌龟放在地上，通过观察，小朋友告诉教师小乌龟是如何活动的?幼儿活动2：1、专注的考虑2、眼睛嘴巴3、圆桌、四只、不一样4、背壳是硬的，尾巴和四肢是软的5、会把头和四肢缩进壳里6、认真模拟7、爬行活动意图2：1、老师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣2、老师的提问能够引导幼儿全面的观察、认识乌龟3、提醒幼儿仔细观察为了完成（3-6岁儿童学习与发展指南）中培养幼儿具有初步的探究能力引导他们在沟通中尝试整理、概括本人探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣活动环节3：大家一起模拟乌龟老师活动31、播放视频我们来看一看电视里的乌龟和我们的乌龟一样活动吗。2、谁愿意来学一学视频里乌龟是如何爬行的哇哦!.;*教师教案网;学的真像3、小乌龟是生活在哪里的啊?4、小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊?5、我们仔细观看视频学学乌龟游泳的样子(开场模拟)6、小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了(收起实物，把乌龟先放到一边幼儿活3：1、认真观看2、争着要表现3、海里4、游泳活动意图3：观看视频为了让幼儿再次模拟乌龟爬行，为完成（3-6岁儿童学习与发展指南）中让幼的平衡能力，动作协调、灵敏力得到锻炼。活动环节4：师幼一起玩游戏老师活动4：1、放音乐2、模拟龟妈妈幼儿活动4：1、幼儿听音乐在活动室中模拟乌龟，背上背壳2、模拟龟宝宝活动意图4师幼一起根据音乐表演龟妈妈和龟宝宝的行为，幼儿能与同伴友好相处。活动反思：这节课通过幼儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常合适活波好动的中班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。9中班健康优秀教案（英勇的小马王）含反思活动目的1)、发展幼儿奔跑跳跃的能力。2)、发展幼儿的弹跳能力。3)、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4)、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备进行热身练习1)、队列练习2)、2路3)、四路早操活动经过1、导入：看小马王的动画片片断2、基本动作学习1连续向上向前跳2双脚向下跳跨跳过障碍3、进行游戏情景导入，本，文;:屈;老.师教;案网幼儿扮演小马王，不怕困难险阻，回来本人的马群困难1、要连续向上跳，跳过峭壁困难2、要从峭壁向下跳困难3、要跳出围栏4、老师小结5、放松练习安全警告1、跳跃时要根据孩子的详细情况来设计整体难度2、进行游戏时老师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。活动反思活动中放手让幼儿尽情抒发、表现本人对活动的体验。因而，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学确实有着不可低估的作用，但前提是我们老师必须从教学目的出发，合理地设计、利用它。10中班健康优秀教案（蓝精灵开车旅行）含反思活动目的：1.练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。2.在游戏中能集中注意力，反响灵敏。3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。2.场地上画上大圆圈。3、蓝精灵音乐活动经过：一.我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。二、利用圈进行身体活动。幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，模拟开车的动作跑进场地围成大圆圈。利用圈做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。三.游戏汽车旅行团。1、老师讲解游戏规则及玩法：今天教师要和小精灵玩一个新游戏汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到教师讲绿灯，你们就启动车子向前开;听到教师讲红灯，你们就停住不动。开汽车时，注意不要互相碰撞。2、集体游戏23次。3、老师出示红绿灯，再次引起幼儿活动的兴趣。文.章出自屈a教师教.案网变化要求：小司机分散在大圆圈内，见到绿灯(老师举信号灯)就自由四散开车，听到渐渐开就边走边开车，听到快快开就边跑边开车，听到倒车请注意就倒退走着开车，见到红灯就立即停止开车。4、合作开车。老师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。5、老师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。四.放松活动。幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿把握方向盘开车回活动室。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。11中班健康优秀教案（好玩的毽子）含反思活动目的：1.练习肩上挥臂投掷。2.发展幼儿投掷的能力和动作协调性。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：毽子若干活动经过：一、开场部分老师与幼儿入场。二、基本部分1.幼儿每人拿一个毽子自由游戏。(1)平衡游戏：把毽子放在头顶(或手背上)向前走。(2)抛接游戏：练习自抛自接。(3)踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。教.案来自：*教案网可单脚踢、双脚交替踢。2.幼儿学习肩上挥臂投掷(进行投远练习)(1)示范讲解。(请幼儿站成一路纵队)：我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右(左)手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。(2)请两名幼儿各示范一次。(3)幼儿围成一个大圈，老师指导幼儿练习投掷动作，把毽子先投向圈心，重复数次。(4)幼儿分两组轮流练习。三、结束部分活动反思：此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：1.准备部分、结束部分的教学任务不明确。没有带领幼儿准备活动和放松活动，易导致运动损伤。2.对动作的示范不标准、规范。3.对练习场地的安排不合理，不能根据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远(朝圆心投)。4.对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能构成规律进行活动设计。12中班健康优秀教案（泡沫板游戏）含反思设计意图：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。活动目的：1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。2培养幼儿合作游戏的能力。3培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。活动经过：一、听音乐进教室1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?屈,教师.教案,网出,处!先讲个天线宝宝的儿歌吧。2、讲儿歌：天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。(放音乐做准备活动让幼儿自由做)二、创编演示玩泡沫板1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都能够利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，教师也介入创编。)4、快来神奇的风车转了，由于天线宝宝都开动了脑筋，创编了很多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚刚幼儿创编的玩法)。5、这么多玩法你喜欢那种玩法?6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。7、我刚听讲天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧!活动反思：教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，老师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。13中班健康优秀教案（宇航员练本领）含反思活动目的：1.在自主探索的基础上学习助跑跨跳。2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克制困难的精神。3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备：小河、山洞活动经过：一、激发兴趣，活动身体1、师：你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。*教师.教.案网出处小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。2、活动身体：宇航员模拟操。(踏步、跑步、跳、转)二、分散活动，自主探索今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。总结示范：助跑跨跳(强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来)学惯用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习重点指导我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。老师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏：宇航员选拔赛小朋友真英勇，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，如今我们一起来比赛好吗?第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。(及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调)第二次开场竞赛。玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。宇航员空中走路。(放松身体)宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去遨游好吗?由于没有了地球的吸引力，所以走起来渐渐地飘着走的。活动反思：在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;根据小班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了知足;培养了他们克制困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础!14中班健康优秀教案（小青蛙本领大）含反思活动目的1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。2.培养幼儿动作的协调性和灵敏性。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，虫子距离幼儿高举双手指尖2025厘米)，红花若干。活动经过1.温习引入(1)老师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。(2)引入主题：老师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天教师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。2.学习纵跳触物的动作老师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。小朋友原地练习23遍。3.玩（青蛙捉害虫）的游戏全体幼儿玩（青蛙捉害虫）的游戏，老师注意悬挂的小虫子应高低不同，合适不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。*教师.教.案网出处最后比比看谁捉的虫子多。玩一会儿后，坐下来休息评选，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏23次。4.整理评价整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。活动反思根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了本人不服输的精神。知足了幼儿的表现欲，加强了幼儿的自自信心。幼儿在学习跳中，通过考虑体验把握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。15中班健康优秀教案（有趣的转动）含反思活动目的：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经历，体验操作探索带来的乐趣和成功感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。2、转转转展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。3、纸片、剪刀、竹签等。活动经过：一、探索身体部位的转动。1、教师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。1、用转转转展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来?2、幼儿分组探索、操作，老师适时参与，观察引导。3、沟通操作探索的结果。三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。1、在玩的经过中，共同讨论和发现转动时的有趣现象。2、相互沟通：你发现了什么有趣的现象?四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?教.案来自：*教案网它们的转动能带给我们什么好处?五、动手制作陀螺，结束活动。活动反思：转动这个现象在日常生活中比拟常见，在平常玩积木时无意使积木旋转起来，坐上转椅也会转起来等，转动还给人们的生活带来很多的方便。根据幼儿这个兴趣点我组织了这堂课，让幼儿在尝试转动积木、转椅等操作材料的同时，转动本人的身体，发现转动的很多有趣的现象，积累有关转动的经历。16中班健康优秀教案（龋齿虫，快走开）含反思教学目的：1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。2、学习准确的刷刷牙方式。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做龋齿虫。2、牙模型一副。3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。教学经过：1、猜谜语，导出教学。谜语：小小石子硬又白，有条不紊排两排。天天早起刷干净，结坚固实不爱坏。2、听小故事（小狗熊拔牙），清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。幼儿老师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊如何啦?孩子听小故事。讨论：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式。(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。(2)请孩子讲一讲自个儿是怎么样保卫牙的。(3)幼儿老师总结：例假如不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不能够好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不明晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!4、讨论准确的刷刷牙方式，并徒手练习。(1)幼儿老师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?;.教.案来自:*老.师教.案网;幼儿老师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。(2)孩子用牙刷做空手练习，小狗熊往返查验。(3)游戏龋齿虫，快走开，接着协助孩子练习刷刷牙。(4)幼儿老师戴上龋齿虫的眼镜扮龋齿虫，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，龋齿虫自由请一名孩子，这一位孩子念童谣龋齿虫，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。5、孩子分组到洗手洗脸练习。教学扩展：运用餐前让孩子欣赏小故事（龋齿虫想乔迁），启发孩子愿意保卫自个儿的牙。教学反思：让幼儿更生动形象的知道虫牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。17中班健康详案教案（拔横绳）含反思设计意图：中班的幼儿，自己保护能力还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主