小班动物角色游戏教案100篇 -精品文档.docx

小班动物角色游戏教案100篇（小班动物角色游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（动物列车）含反思活动目的1、学惯用我是*，坐上火车快快跑的句式进行表述。2、能大胆地在集体面前讲话。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。活动经过一、谈话沟通，导入课题。出示课件(火车)：听!本，文;:屈;老.师教;案网什么声音?开来了一列小火车，火车上有很多小动物，你们猜!会是谁呢?二、示范讲解，学讲句式1、利用课件学习短句。猜一猜，谁坐在火车上?小朋友猜对后，出现小动物。演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙讲什么?(我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑)幼儿集体、个别练习。2.幼儿练习第二列车厢小羊的话。3.幼儿沟通讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。三、利用小动物开火车游戏，稳固句式。1.交代游戏名称，介绍游戏场景。2、幼儿自选角色(小猫、小羊、小鸭、公鸡)，教师扮火车头。3、明确游戏规则：坐上火车前要讲一句好听的话。4.师生共同游戏。四、游戏小朋友开火车，创编讲述内容。1、幼儿沟通讨论本人有什么本领。要求用：我是*，我会*进行表述。2、介绍游戏名称。3、交代游戏规则：(1)有三列火车，教师扮火车头。(2)被邀请的幼儿上车前先作自己介绍。4、师生共同游戏。活动延伸在区域活动中继续引导创编并进行游戏。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。2小班智力游戏优秀教案（快乐的一天）游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语白话，增加他们学习英语的兴趣。游戏准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。游戏经过：老师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语讲出灯的颜色。，!;:屈,老，师教.案网来到迪斯尼乐园，饲养员启发幼儿讲出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。捉小虾游戏种类：体育游戏。游戏目的：培养幼儿的躲闪及反响力，温习英语的数字。游戏准备：将场地划分好作池塘。游戏经过：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。石头必须双手叉腰，虾在池塘里游玩。假如圈外的鱼进到池塘中，虾必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。虾和石头交换角色，进行游戏。3小班游戏优秀教案（变魔术）目的：培养孩子的观察比拟能力和语言表达能力。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子讲讲有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再讲墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)3、一只要水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?教.案来自：*教案网(光线是红色的。)4、请孩子用玩具继续表演，然后描绘看到的情景。5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。4小班游戏优秀教案（可爱的小动物）含反思活动目的：1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模拟小动物动作。2.提高幼儿介入集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前讲话响亮。活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动经过：1.导入活动出示背景图，老师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?2.老师逐一出示小动物教具小鸽子：是如何来到我们班的?(飞来的)如何飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?*教师.教.案网出处(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭如何叫?(呷呷呷)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会如何叫?(叽叽叽)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是如何叫的?(喵喵喵)小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会如何叫?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们如何走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、十分开心。3.教幼儿学习儿歌（可爱的小动物），知道小动物的名字、叫声和动作。老师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌（可爱的小动物）教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要教师讲完后才能讲和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小教师的小朋友讲话声要响亮，吐字要明晰。改变游戏玩，教师模拟小动物的叫声，小朋友讲小动物名字，并做动作。附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。5.游戏（动物汽车）教师放开汽车音乐教师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿本人选择小动物头饰扮演小动物。司机讲：嗨!嗨!动物汽车就要开。小动物问：谁来做?司机一人，被选中者必须讲，如：我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展动物汽车的游戏活动，游戏活动中，老师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，教师和全班幼儿开着动物汽车出老师，老师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。活动反思：本节课教态，语气自然，语调、速度合适与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏（可爱的小动物）和游戏（动物汽车），让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。5小班游戏优秀教案（动物模拟）含反思目的：学习简单的动作表演玩法：教师带领孩子们模拟动物的各种姿势来完成动作。教.案来自：*教案网一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和教师一起自由表现各种动物模拟。活动反思：以游戏的方式吸引孩子主动介入活动。在学学小动物、听音乐动物走的游戏情景中，通过让幼儿模拟、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步把握了常见动物的明显特征，也知足了幼儿好模拟的天性，促使孩子主动地介入。6小班游戏优秀教案（藏在哪里了）含反思活动目的：能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1.场景布置：石头、树、草、花;2.、棒棒糖若干。设计意图：（藏在哪里了）是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜欢的游戏之一，通过此次的活动，老师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的经过中，自然而然地运用着相关的知识经历，体验着阅读的乐趣。活动经过：一、引起兴趣，关注故事的名字1、老师介绍故事的名字：今天教师带来了一个故事，名字叫（藏在哪里了），名字叫什么?2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?3、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?4、老师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧!二、出示，观察画面，讲述故事开场部分1、有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿：哪个是小兔?小象长得什么样?引导幼儿讲述动物的外形)2、老师讲述：谁来躲，谁来找呢?小动物们想了一个好办法-剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友讲：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。三、进入场景，介入寻找，讲述故事内容1、引导幼儿在场景中寻找。老师以小狐狸的口气讲：咦，都躲到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了?2、还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完好讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的?3、小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。)四、完好欣赏故事1、老师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好玩的事讲出来吧!2、操作ppt，讲述故事。3、提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏?你记得它们躲在哪里了?五、游戏：捉迷藏。1、老师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧!2、让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草堆)本人找地方躲起来。;文.章出自屈,教师教.案网老师边找边讲：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢?3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。六、藏棒棒糖。请小朋友藏棒棒糖，教师来找。(使用语句棒棒糖藏在xx里)活动反思：通过故事的名字激发孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。出示PPT图片，让幼儿能发现小动物的一些基本特征，进而为后面的活动也作为一个铺垫。根据上一环节的讨论，孩子们根据本人的已有经历进行观察，并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找，还要表达出小动物躲在什么方位。通过呈现的4幅图片，让幼儿回忆故事内容。加深印象。通过游戏，让幼儿有一个角色的扮演，同时也起到一个很好的动静交替。运用孩子们的兴趣来激发他们表达，本人的棒棒糖藏在哪里。7小班游戏优秀教案（动物汽车）含反思【活动目的】1、教会幼儿正确地讲出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模拟小动物动作。2、提高幼儿介入集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前讲话响亮。【活动准备】1、背景图(画有草地、蓝天、白天)2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。【活动经过】1、导入活动出示背景图，老师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?2、老师逐一出示小动物教具小鸽子：是如何来到我们班的?(飞来的)如何飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭如何叫?(呷呷呷)小鸡：ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会如何叫?(叽叽叽)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是如何叫的?(喵喵喵)小黄狗：它喜欢吃什么?;.教.案来自:*老.师教.案网;(肉骨头);它会如何叫?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们如何走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、十分开心。3、教幼儿学习儿歌（可爱的小动物），知道小动物的名字、叫声和动作。老师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。幼儿边念儿歌边做动作。4、游戏儿歌（可爱的小动物）教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要教师讲完后才能讲和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小教师的小朋友讲话声要响亮，吐字要明晰。改变游戏玩，教师模拟小动物的叫声，小朋友讲小动物名字，并做动作。附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。5、游戏（动物汽车）教师放开汽车音乐教师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿本人选择小动物头饰扮演小动物。司机讲：嗨!嗨!动物汽车就要开。小动物问：谁来做?司机一人，被选中者必须讲，如：我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展动物汽车的游戏活动，游戏活动中，老师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，教师和全班幼儿开着动物汽车出老师，老师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。反思：本节课教态，语气自然，语调、速度合适与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏（可爱的小动物）和游戏（动物汽车），让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。8小班游戏优秀教案（颜色猜一猜）含反思活动目的：愿意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)活动经过：(一)介绍游戏规则和玩法：(将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张,竖4张放好。图片朝下)我们来玩个猜一猜游戏，怎么玩呢?;.;*教师教。案网;我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(老师依次翻卡片)(二)玩游戏1、水果类2、动物类3、图形类(三)体验颜色规律1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚刚是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有很多，能够一个个看记，可以以一下子看出来记住。(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，老师指一张问这是什么颜色知道幼儿能够站起来回答。)2、最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。(四)结束活动教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。9小班游戏优秀教案（点点虫）含反思游戏目的：锻炼幼儿手部小肌肉的灵敏性游戏准备：幼儿已有各种动物的经历、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、老师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点讲讲教师模拟的是哪种小动物。老师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。老师：咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了!幼儿会自觉的跟着教师的动作去模拟。(二)、展开部分：1、老师用手指律动的形式引出儿歌。老师：小朋友，姜教师要给小朋友表演一个手指魔术，让小朋友看看刘教师的手指能变成什么?*教师.教.案网出处老师边做律动边讲儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在教师的手上。2、引起幼儿兴趣之后，开场进入教授阶段。老师：点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。老师边讲边演示。(三)、结束部分：师：小朋友和教师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，讲的又好听啊。好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。功愉快的情感游戏反思：这首儿歌是比拟简短的，对于幼儿来讲学念是非常容易的，那么怎样让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模拟表演并学讲该句，使幼儿在动作表演中稳固认识，这一环节孩子们十分感兴趣，模拟得都很到位，很多幼儿十分喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏点点虫。10小班游戏优秀教案（小羊请客）活动目的：小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡活动准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)活动经过：1.今天小羊请客，老师分别出示小动物图片，自.屈;教师;教.案;请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2.请幼儿讲讲小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3.请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1.每次请客的动物数量可不同。2.屡次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量能否提对了。11小班建构优秀游戏教案（小动物的家）含反思活动目的：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、相互协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识经历准备：已有搭建的相关经历。2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。3、环境准备：空旷安全的场地。活动经过：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们积极主动的介入幼儿，教案出自：*老.师教案网进而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：(1)老师鼓励幼儿用不同的搭建方法，互相协作建造小动物家园。(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。(3)老师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整洁，清理场地。3、游戏结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。12小班听讲游戏优秀教案（可爱的小动物）含反思活动目的：1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模拟小动物动作。2.提高幼儿介入集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前讲话响亮。活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动经过：1.导入活动出示背景图，老师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?2.老师逐一出示小动物教具小鸽子：是如何来到我们班的?。教案来.自:屈;教师教.案网，(飞来的)如何飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭如何叫?(呷呷呷)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会如何叫?(叽叽叽)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是如何叫的?(喵喵喵)小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会如何叫?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们如何走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、十分开心。3.教幼儿学习儿歌（可爱的小动物），知道小动物的名字、叫声和动作。老师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌（可爱的小动物）教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要教师讲完后才能讲和做。引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小教师的小朋友讲话声要响亮，吐字要明晰。改变游戏玩，教师模拟小动物的叫声，小朋友讲小动物名字，并做动作。活动反思：我选择的是听讲游戏活动（可爱的小动物），这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习经过中需要有一定的语言基础和知识经历，而小班幼儿已经能讲一些简单的句子，并已把握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因而本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比拟少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会讲成唔，可能是孩子的g和w的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后（开汽车）游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着（开汽车）的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会讲句式我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。然后我开场与幼儿进行游戏，我发现了平常的积累还是比拟重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。我在活动结束之后，感到很热，由于开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的时机没有很多，也不是所有的孩子都介入了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我忽然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果然，这个环节知足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。13小班游戏优秀教案（妈妈，我想你）含反思活动目的：1.知道小动物和小朋友们一样都有本人的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。2.英勇的用简单的语言表达本人对妈妈的爱。活动准备：1.各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。2.每个小朋友妈妈的单人照片一张;开火车、摇篮曲音乐磁带，小孩哭声的录音带。活动经过：一、引入活动1.游戏开火车进活动室。2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。3.播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。二、认识妈妈和宝宝。(音乐中断，传出一阵哭声)师：咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(教师从录音机后面拿出猴宝宝)。屈，教师.教案.网出处。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿本人观察、比拟)小结：妈妈大，宝宝小。三、游戏找妈妈。1.引导幼儿帮动物宝宝找到本人的妈妈。2.展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找本人的妈妈。3.共同欢呼找到妈妈了。小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)4.让幼儿对着相片跟妈妈讲一句话，如妈妈，我爱你、妈妈，我想你等。四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座教师介绍妈妈。活动反思：孩子和妈妈之间有着一条看不见得绳，讲起本人的妈妈，他们总有话想讲，这一堂课给了他们讲的时机，也给了他们在小伙伴面前展示本人的时机，孩子们表现的特别活跃。14小班音乐游戏优秀教案（小猫本领大）含反思活动目的：1.愿意参加音乐游戏并在集体中大胆表现，感受游戏的快乐。2.初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。3.了解猫的生活习性和特点，喜欢小动物。活动重难点：重点：激发幼儿介入音乐游戏的兴趣，享受游戏带来的快乐。难点：初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。活动准备：音乐磁带、小猫头饰每人一个、创设猫咪乐园情景。活动经过：一、韵律活动1、老师变猫，激发幼儿活动的兴趣。2、老师带领幼儿在猫咪乐园中随着音乐做韵律活动，鼓励幼儿大胆表现。二、发声练习老师引导幼儿用强弱比照的声音演唱（大猫小猫）。三、音乐游戏（找小猫）1.老师引导幼儿讲出小猫的本领，鼓励幼儿用肢体动作来表现小猫的本领。(捉老鼠、会爬树、捕小鱼等)。2.老师激发幼儿游戏的兴趣，交待游戏规则：小猫一定要在音乐开场后才能躲藏，并在猫妈妈出来时全部躲好。3.第一遍游戏，老师小结游戏规则情况。并引导幼儿讲出本人躲藏在哪里?(使用恰当的方位词)4.第二遍游戏，老师鼓励幼儿换个地方躲藏，并小结游戏情况。四.情景表演（小心大灰狼）。猫妈妈(老师)带领猫宝宝(幼儿)捉老鼠的时候，大灰狼忽然出现，小猫迅速躲藏起来。大灰狼找来找去没有看到小猫，灰溜溜地走掉了。教案来.自:屈;教师教.案网，猫妈妈召唤小猫，询问躲藏情况，表扬小猫的聪明英勇，带领小猫一同离开活动场地。情景表演结束。活动反思：固然它是一个简单的音乐游戏，但小班的孩子十分喜欢玩，也知道大概的意思。我们先让幼儿表演小猫是怎么走路的，通过游戏幼儿知道了小猫走路是轻轻的。游戏开场时，我们先讲清楚游戏规则、游戏范围。假如离开这个范围，猫妈妈就找不到小猫。第一段是小猫的音乐，让孩子模拟小猫的动作，当唱到相应的歌词时，能够赶紧找个地方躲起来;第二段是猫妈妈出场，唱到歌词的最后找出小猫。在这节课上，孩子都能主动的介入到游戏中，大部分幼儿能跟着音乐做出相应的动作。15小班社会游戏优秀教案（找朋友）含反思活动目的：1、愿意与同伴交往，认识和喜欢本人的小朋友，谁能最快的找到本人的好朋友。2、学习短句：（找朋友）的儿歌。活动准备：1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。2、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。活动经过：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如你们好!你们想不想和我做好朋友啊?教案出自：*老.师教案网你会怎么和他交朋友啊!音乐游戏（找朋友），引导孩子们寻找和本人胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：（找朋友）全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要讲好听的话，做好朋友的动作。附儿歌：找呀找（找朋友）找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是好朋友。活动反思：（找朋友）这个游戏对幼儿来讲，很喜欢，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中学习稳固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了本人和其他幼儿合作。16小班游戏公开课教案（动物推车）含反思活动目的：1、愿意介入集体活动，从中增进母子之情。2、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵敏性和动作的协调性。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树(树上挂有水果)，小奖品。活动经过：一、装饰动物推车1、引起兴趣宝宝们，教师带来了一件很好玩很好玩的东西,你们把眼睛闭上,我数到三再睁开，师将布掀开是什么呀?(学讲小推车)小推车漂亮吗?(漂亮)你们看这是什么小动物呀?(小狗)小狗怎么叫的，(师幼一起学狗叫，学狗啃骨头)。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀?(想)2、教师示范a、(师取出动物图片)我为你们准备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要费事妈妈把它剪下来。b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀?(请幼儿讲讲)对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。(这部分要求家长与宝宝合作完成)。c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。教师.教，案网出处(请宝宝们去贴，妈妈不能包办)d、把动物盒子固定在推车上。(让宝宝和家长本人动脑筋，想办法)3、宝宝和家长合作装饰动物推车，教师指导。a、十分提醒宝宝一定要本人动手，鼓励母子之间的沟通(告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声)。b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。二、亲子游戏：运水果1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀?(幼儿随意回答)如今请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝本人摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗?2、家长和宝宝一起运水果。三、发奖哇!宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧?教师要奖励奖励你们。给宝宝发奖品活动反思：在（幼儿园区域游戏环境创设与指导）一课中指出：有一游戏为基本的活动，要容游戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。17小班语言游戏优秀教案（猜猜我是谁）含反思活动目的：1、辨别并愿意模拟几种常见小动物的叫声。2、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：各种动物头饰活动经过：1、模拟小动物叫声老师出示小各种动物头饰。这是谁?，!;:屈,老，师教.案网它是怎么叫的?请幼儿选择本人想扮演的小动物，戴好相应的头饰。2、游戏：猜猜我是谁告诉幼儿游戏名称，激发幼儿介入游戏的兴趣。讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。请一名幼儿趴在老师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模拟本人所扮演的小动物的叫声。如叽叽叽，猜猜我是谁?请猜的幼儿讲出该小动物的名称。猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。活动反思：著名教育家叶圣陶先生讲过：图画不单是文字的讲明，且可拓展儿童的想象。读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿揣测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。图与图之间呈现独特联络，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。18小班游戏优秀教案（英勇的小鸭）含反思活动目的：1.通过游戏，培养幼儿的英勇精神和对小动物的同情心，在游戏中体验打败大灰狼的快乐。2.通过动手制作武器，发展幼儿的动手能力。3.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：1.不同形状和材质的图形若干。2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一只，小鸭头饰若干。3.环境布置：大灰狼的家小河。4.多媒体音效活动经过：一、故事引出：小鸭和鸭妈妈生活在一起，天天都过得很开心。本，文;:屈;老.师教;案网有一天大灰狼把鸭妈妈给抓走了，小鸭非常的悲伤。二、谈话：如何才能救出鸭妈妈。三、在音乐中带领幼儿上路。1.老师：我们要出发了，去大灰狼家的路很远，小朋友带上宝贝，在路上要平静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。2.播放音乐，一起开心地排队走。出现打雷声音老师引导：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨?(老师启发小朋友用宝贝来挡雨，随着音乐一起踮起脚轻轻走。)3.出现一条小河，启发幼儿用手中的宝贝搭桥过河。四、一起想办法制作武器。1.组织小朋友坐下来休息。提问：马上就到大灰狼家了，我们有什么办法能打败大灰狼?引导启发幼儿将手中的材料制作成各种各样的武器。2.大灰狼出现，幼儿用自已制作的武器打大灰狼，救出鸭妈妈。3.小鸭一家一起跳舞庆祝。活动反思：在活动中，我以一定的角色参，与幼儿一起游戏。同时我用富有情感的语言，启发幼儿做游戏的愿望，用丰富的表情把幼儿带到游戏情境中，和幼儿共同游戏。孩子们介入的积极性很高，而且当碰到小河时，孩子们都积极想办法，出主意，搭桥过河。当碰到大灰狼时，男孩子们表现的更为英勇些，总之在今后的游戏活动中，我们要让游戏开展得愈加深化、细致、丰富起来了。19小班语言游戏教案（动物汽车）含反思游戏目的：1.乐于参加游戏，体验游戏带来的快乐。2.练习正确发音嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、叽、呱。3.通过肢体动作辅助发音，遵守游戏规则。游戏重点、难点：1.游戏重点：大声讲出小动物的名称和叫声。2.游戏难点：正确发音，遵守游戏规则。游戏准备：1.物质准备：小动物胸饰若干，小动物头饰6个。音乐（小司机），方向盘1个。2.知识经历准备：知道动物叫声和小动物的典型动作，了解基本的坐汽车规则。游戏经过：1.第一次游戏。(1)师：小朋友们，今天教师想跟你们一起玩个坐汽车的游戏，你们想玩吗?师：教师来当小司机，小朋友们当乘客坐汽车。播放（小司机）音乐，老师当小司机，小朋友们当乘客坐汽车。(2)（小司机）音乐暂停，师：听，是什么声音?谁来坐车了?(播放嗡嗡嗡的声音。)小蜜蜂(老师扮演)飞过来：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。小司机(老师)：小朋友们，我们来跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。小司机带领幼儿跟小蜜蜂打招呼并做动作，请小蜜蜂上车，司机继续开车，继续播放（小司机）音乐。(3)剩下的小动物同上方式坐车，小动物由大班幼儿扮演。老师小结：小朋友们很有礼貌，有小动物上车你们都会跟小动物打招呼，教师.教，案网出处但是，有的小朋友的声音有点小，没有做出小动物的动作。我们再请出这几个小动物出来，跟他们打招呼一下。2.第二次游戏。师：小司机再请小朋友们玩（动物汽车）的游戏，请小朋友们扮演小动物，你们选择一个本人喜欢的动物胸饰带上，站在动物站牌那里，等汽车过来。小朋友们要仔细听声音，听到什么动物的叫声，什么动物才能够坐车。小司机(老师)开车，播放（小司机）的音乐，小司机停到站牌时，音乐停止，小司机：这是什么小动物呀?我们一起请它们上车，我们先打招呼一下吧!(如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。)蜜蜂回应：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。剩下的小动物同上玩法。老师小结：小朋友们表现得很棒，能够有礼貌的跟小动物打招呼并做动作。小司机请小动物们坐汽车回到班上去，跟其他的小朋友们一起玩游戏吧!游戏反思：（纲要）明确要求创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言沟通的乐趣。宽松的语言学习环境是愉