幼儿中班安全教育教案100篇 -精品文档.docx

幼儿中班安全教育教案100篇（幼儿中班安全教育教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班安全优秀教案（防溺水）含反思活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件活动经过：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲哀讨论：你看到什么?想到什么?四、学习（中国儿童意外溺水调查报告）五、教育幼儿怎样预防溺水1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场能否卫生，水下能否平坦，有无暗礁、暗潮、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必需要有组织并在教师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便相互照顾。*教案网假如集体组织外出游泳，下水前后都要盘点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚本人的身体健康状况，平常四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对本人的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中假如忽然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿碰到别人溺水时怎样施救教学反思：教学主要是通过老师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生把握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!2中班防火安全教案6篇优选第1篇、中班安全活动教案：防火教案(附教学反思)活动目的：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。活动准备：安全标示图片。活动重点：幼儿记住火警号码119。安全温馨提示：演练时注意安全。活动经过：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来宏大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因而我们要了解、学习和把握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、教学(一)、小朋友们，你们碰到火灾发生时会怎么办?怎样进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶紧向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿讲出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警110急救120三、游戏：1、（快速反响）规则：幼儿听到老师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，碰到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，碰到火灾快呼救你拍七，我拍七，碰到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。活动反思孩子是祖国的将来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们教师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是能够避免的,是能够预防的,学生知道了用本人所学知识怎样有效的保护本人，避免火灾的发生。设计意图：第2篇、中班安全活动教案：防火知多少教案(附教学反思)随着社会生活当代化进程的加快，加上北方冬季气候枯燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经历和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤烫伤等意外伤害。因而培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃生的方法特别必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，加强自己保护能力。为此我选择了（防火知多少）这个教学活动，进而真正体现（刚要）中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目的：1、培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感悟火，进而激发幼儿介入活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是怎样利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：孩子们你们讲得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，讲一讲怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲身动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，把握自己保护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿讲一讲自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，忽然着起大火来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前怎样保护本人，怎样逃生。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计经过连贯、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自己保护的方法和技能。2、幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。设计意图：第3篇、中班安全活动防火知多少教案反思生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经历和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因而培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃生的方法特别必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救、加强自己保护能力。为此我选择了（防火知多少）这个教学活动，进而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。活动准备：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自己保护意识。活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。活动经过：一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。二、观看视频，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。三、通过视频，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。1、预防火灾，小朋友们不能随意玩火。2、蚊香不能靠近容易着火的物品。3、不能随意燃放烟花爆竹。4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。5、认识严禁烟火的标志。四、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。五、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)六、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：今天我班开展了防火安全教育（防火知多少），向小朋友介绍了很多关于防火的知识，碰到火灾应该如何自救和求救，并带领孩子们一起认识各种防火标志，逃生道路图等等。活动中孩子能够积极配合教师，用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，进而加强幼儿的防火意识，获得自己保护的方法和技能。活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。活动背景：第4篇、中班安全蜡烛的燃烧教案火在我们生活中有很大的用处，但是也有很大的危害，小朋友们要从小养成防火的意识。本活动通过观察蜡烛燃烧，感悟火的特性，知道不能随意玩火，并体验火给人的生活带来的快乐。活动目的：1、引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用处与危害，增进幼儿安全防火的意识。2、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。活动经过：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的经过。注意火焰的颜色、形态，感悟火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的经过。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并讲讲有什么感觉。老师提醒幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。2、玻璃杯灭火器老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全经过。启发幼儿考虑火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。3、火的用处讨论火有哪些用处?(煮饭、取暖、照明等)。火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。如何防止火带来的灾祸?老师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。4、制作点心请幼儿介入做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。活动建议：老师在引导幼儿认识火的同时，要十分强调安全防火要求。消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自己保护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，根据顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火知识要谨记，人人夸我好宝宝。消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要谨记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里。教学目的：第5篇、中班安全活动教案：火灾安全自救教案1、了解简单的防火知识，加强自己保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护本身安全。教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学经过：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。(煮饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?.;*教师教案网;(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自己保护是关键;发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!活动目的第6篇、中班安全活动教案：认识火教案1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自己保护能力。活动准备1、趣味练习：一起来灭火2、：认识火活动经过一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、展开1、出示图片，了解火的发展。讨论：火是怎么来的呢?老师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，如今我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。(4)了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用处与危害。(1)火有哪些用处?(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简单的防火方法。老师：火的危害固然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。5、游戏：着火了。老师讲出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模拟措施。老师小结活动内容，教育幼儿要学会自己保护。3中班安全教案10篇优选第1篇、中班安全活动教案：防溺水教案(附教学反思)活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件活动经过：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲哀讨论：你看到什么?想到什么?四、学习（中国儿童意外溺水调查报告）五、教育幼儿怎样预防溺水1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场能否卫生，水下能否平坦，有无暗礁、暗潮、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必需要有组织并在教师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便相互照顾。假如集体组织外出游泳，下水前后都要盘点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚本人的身体健康状况，平常四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对本人的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中假如忽然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿碰到别人溺水时怎样施救教学反思：教学主要是通过老师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生把握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!活动设计背景第2篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)（纲要）指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护本人。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了（不跟陌生人走）活动。从教育角度让幼儿学会自己保护，加强幼儿的自己保护力度。活动目的1、树立初步的防备意识。2、引导幼儿了解一些自己保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。教学重点、难点树立防备意识，学习自己保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件活动经过故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，讲是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁?小雨认识吗?2、陌生人对小雨讲了什么?好答应给下雨买什么?3、小雨跟陌生人走了这样对吗?为什么?小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二部分。我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗?最后怎么解决的?*教案网假如是你，你会怎么做?三、联络生活，怎样防备陌生人。那我们该如何来保护本人才不受骗呢?提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗?你怎么办?2、在大街上你和你本人的爸爸妈妈走失了，你怎么办?3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办?4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办?幼儿讨论，老师直接指导，让幼儿多考虑、多沟通。老师根据幼儿回答情况小结碰到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验如何应对陌生人。教学反思通过（不要跟陌生人走）这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自己保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们碰到这种情况应该怎样处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子介入，到达了教育的目的，提高了孩子的自己保护意识，有着较好的活动效果。活动目的：第3篇、中班安全教育活动厨房里的危险教案反思1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。2、学会保护本人，避免不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套（安全伴我行）手册、图片。活动经过：一、出示图(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在本人的脚上，会如何?3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感悟一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?2、出示图(三)：一个小孩在厨房里本人去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小朋友本人不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶本人倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶本人去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友讲出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)七、看（安全伴我行）手册，让小朋友一边看一边讲活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永久的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和浸透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课，让他们留神厨房里的安全问题，首先是让大家讲一讲，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都讲得非常好，这也讲明了，如今的家长，对安全问题的重视性，家长的积极配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是假如碰到这样的事情不会由于无知进而造成愈加严重的后果，所以，让我们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。设计意图第4篇、中班安全活动教案：防震教案安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小碰到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自己保护能力。活动目的1、知道简单的地震知识。2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。活动准备1、幼儿、家长和老师共同采集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。活动经过(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话讲清楚。3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。1、看完后老师引导：地震是怎么产生的?2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话讲清楚。3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?4、幼儿自由发表。5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就能够跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到近期的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。(三)教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候怎样在运动的经过中保护本人?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径?使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带近期的一条通道。3、带幼儿观察撤离途径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：如何走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听教师的指挥等。(幼儿下楼梯的道路是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.由于男女生的反映、运动能力相比拟男生要强，分开能够提高逃离的速度，可以以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把握正确、快速的撤离方法。活动结束活动目的：第5篇、中班安全不在厨房玩教案1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。2.能正确判定多种行为，逐步加强自己保护意识。活动准备：电视机、电脑、视频（不在厨房玩）活动经过：一、谈话导入，激发兴趣。师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看!二、观看视频，沟通讨论。1.播放视频。2.师：瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿讲了什么?师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西能够请爸爸妈妈和其他大人帮助哦。3.师：为什么不能在厨房玩呢?师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随意打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。4.师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗?师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。三、判定正确，稳固经历。1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗?2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起!活动目的：第6篇、中班安全活动教案：食品教案(附教学反思)1.初步了解三无食品、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。活动准备：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动经过：一、了解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想原因)2.老师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么讲的?(播放医生的话，)4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿根据录音回答)5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗?6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。7.老师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢?(讨论)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1.老师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.老师：教师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时十分注意了什么?(播放录像)3.老师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.老师：教师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.老师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.老师结合牛奶介绍过期食品。7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来讲一讲吧!三、尝试选购安全的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?2.老师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.老师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友讲一讲。4.老师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.相互检查验证挑选的结果，假如有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。活动反思：民以食为天，我们天天都要吃食物，但我们的食物安全吗?这是值得我们探究的问题。十分是如今很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因而，通过本课的学习，旨在帮助宝宝构成正确的食品安全观念，加强宝宝的食品安全意识，把握在日常生活中相关的食品安全知识，进而提高安全系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。活动目的：第7篇、中班安全活动教案：出游安全教案1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2、培养幼儿的安全意识及自己保护能力。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要谨记活动准备：兔子头饰提早组织幼儿排练情景剧基本经过：(一)导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀请一位教师和小朋友一起表演。(二)关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在本人身边，不要单独到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾本人去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈讲：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2、讨论：(1)两只小兔谁做得对?(2)我们和父母出游时应注意什么?应该如何做?活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏（老猫睡觉悟不了）幼儿在猫妈妈身边讲儿歌：老猫睡觉悟不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫讲完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。2、出游时，引导幼儿要注意安全，不单独去危险的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在本人的视线内。设计意图第8篇、中班安全活动不乱吃东西教案反思中班的幼儿个性开场构成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了本身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示幼儿的自己保护意识差，缺少生活经历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自己保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自己安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次（不乱吃东西）主题活动，此活动;于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经历和视野。活动目的1、认知目的：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、能力目的：提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备1、真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、