幼儿园教研组个人上学期工作总结6篇.docx

幼儿园教研组个人上学期工作总结6篇这是幼儿园教研组个人上学期工作总结6篇，是优秀的幼儿园总结文章，供教师家长们参考学习。1、幼儿园教研组个人上学期工作总结由于爱，让我们对本人的事业充满着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了很多成绩，探索了一些经历，同时也发现了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、加强学习，注重老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。沟通教学经历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考察，老师们在扎实的基础练习和考察的互相观摩和评选中。得到了很大的启示，真正促进了老师素质。技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让教师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个老师注重反思。在反思中提取经历。确立目的。二、开展课题研究，探索教育经历。课题，对于我们教研组来讲，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目的来开展和探索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一经过，是教师们理论和经历的聚集，也是教学和老师的学习和提高，最后，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动介入活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在探索中收集了很多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。三、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动愈加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和互相沟通上，让教学愈加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更明晰的认识，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。四、精心组织大型活动，加强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开场的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中沟通、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。五、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位教师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为老师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，获得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求本人，还有一些急待解决的问题：1、结合本园实际，加强课题研究，提高全体老师科研意识；2、注意新教材的学习和目的确实定、落实；3、加强对老师技能、技巧的培训；4、探索特色教学的经历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。2、幼儿园教研组学期工作总结本学期为小班组第一学期教研。本组工作紧紧围绕提高老师教学水平，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在本组老师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。比拟明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体及个别指导活动，隔周由年级组长负责组织讨论。并由教学园长和组长定期和不定期进班听课，催促老师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度老师工作完成率基本到达100%，大部分老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务不能按时完成的也都补完。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。二、注重理论学习，提高老师业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在蒙氏工作及蒙氏理论上。根据教学中老师的实际情况有针对性的学习了蒙氏和蒙氏工作中的施行等。三、存在缺乏今年教研组的工作固然获得了一些成绩，但仍然存在着很多缺乏，主要表如今下面几个方面。1、由于今年定计划的时间比拟紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。3、老师中普遍缺乏主动学习的能力。4、评课不能深化分析，只能从外表分析。四、今后努力方向针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好下面几方面的工作：1、狠抓老师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。2、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。3、积极配合教学内容，不延误其课程等教学等工作。3、幼儿园教研组学期工作总结在园内和中心教研组的指导下，本着“让老师真正成为教研的主人这一宗旨，在本学期中，我们大班教研组开展了系列的学习、实践和研究活动。一、主动学习，自我提高，在研讨中感悟学习的真理21世纪是知识与信息的时代已成为共鸣，教育信息的接受，决定着老师思维的灵敏和教育观念的转变，而只要不断地、主动地学习才是接受信息的最佳途径。在本学期的教研活动中，我们组新增了“向你推荐的活动内容，旨在改变以往由组长一人来选择、决定学习的内容，而是由每一位组员通过本身的学习、理解，然后将有所感悟的文章推荐给同伴。这样不仅促使老师主动地去查找信息、自学理论，而且也大大减少了小教研中理论学习所占的比例，让教师们能有更多的时间去讨论、解决一些教学中存在的实际性的问题。一学期下来，我们共收集了（蒙氏教育有助于促进幼儿社会性的发展）、（怎样恰当的组织小组讨论）、（大班幼儿社会性能力的界定和框架）等近十篇理论资料。大家在收集、推荐、沟通、共享的经过中提高了学习的自主性，也体验到了学习所带来的快乐。二、大胆尝试、自我挑战，在实践中落实教育的理念正如前面所讲的，学习决定着老师思维的灵敏和教育观念的转变，而观念的更新、思想的解放必然会带来行为的创新，可一旦到了详细施行的时候又难免会“穿起新鞋走老路。这就需要我们能够大胆地尝试，不断地通过实践来发现问题、分析问题，进而解决问题。应该讲我们的组员介入实践的积极性还是很高的，本学期中有三人五次进行教研组和园内外的实践活动。其中，xx教师为了多给本人一些实践、锻炼的时机，还在期末主动请缨，对全园老师开放了教学活动。固然给本人添了不少的“费事，但她从活动后同伴们的评析中获得了很多珍贵的意见，对进一步提高本人教育实践的能力起到了很大的帮助。此外，我们组结合“促进幼儿的社会性发展这一重点，策划、组织了“重阳节知多少、“小小送报员、“迎新年·献爱心小小拍卖会等幼儿社会实践活动，带领着孩子们走出幼儿园，走向社会。这些实践活动不仅促进了孩子们的健康发展，我们教师也从中开拓了视野，增长了知识，更把幼儿园、家庭、社会三位一体的大教育观落到的实处。三、合作研究、互相质疑，在反思中提高评析的能力老师间的合作研讨能够增进老师相互间的了解，强化老师的合作意识，发展老师的反思能力。每次教研活动的时间，我鼓励老师将本人在工作中碰到的问题或一些有价值的内容提出来，作为研究讨论和反思的议题。然后各自充分阐述本人的见解，听取其他老师的看法。当然，有时意见会有分歧，但就是在这种冲突与争论中，在沟通、互助、共享中，教师们有了更多的新的认识。同时，“今天我来当组长的活动形式为每一位老师提供了组织评析的时机，使大家能够运用已有的理论知识，从各自不同的角度来看待、分析老师在实践中的教育行为。然后通过研讨、质疑提高反思和评析的能力。在这样一个合作研讨的气氛中，有一位老师针对教研重点，制定了（大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究计划），希望本人能以科学的方式来促进教学质量的持续提升。当然，回首一学期的教研活动，有收获也有缺憾的地方：1、老师对课改理念的理解深度不够，虽在设计活动时能注意运用新的观念和教法，但还没能很好的转化成本人的教育行为。2、对探索型主题活动中怎样寻找适宜的探索切入点、怎样将老师的预设和幼儿的生成有机地结合存有一定的困惑。3、通过学习、实践，对“社会性发展有了初步的认识，但同时也发现了对“社会性发展、“社会性适应能力、“幼儿的社会化、“亲社会行为等几个概念的界定不是很清楚。针对以上的问题，我们将在下学期制定相应的教研计划，共同讨论研究，解决困惑，切实提高教研、教学的质量。4、幼儿园教研组个人上学期工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕（纲要）（指南）的资料，认真学习新教材，边学边研究施行，深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于特别薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，（快乐与发展）教材的公布，使我们找到了前进的方向。但也存在着很多的缺乏，因而本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次（纲要）的学习和研讨，边学边研，从中领会（纲要）精神，转变老师的课程理念。其次，采用介入试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完好，案例分析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读施行的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。透太多形式的开展学习活动，老师们已明确本人陈旧观念、本身素质正是主宰着本人的行为障碍，只要提高本人专业化水平，才能适应当代幼儿教育的发展。当然，透过学习，使老师在施行经过中有了新的认识，他们能大胆地表达本人看法和见解，愿意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，进而不断的提升新理念，更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵敏性、选取性、。因而，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有很多困难。如：资料的选取编排，生成资料组织和施行、老师本身的素质等因而，一日活动除了给予老师选取教材的权利，给予老师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众沟通，班组沟通时间，尝试经过中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方：观察记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领会（纲要）的精神。透过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动介入性较好，教学活动经过设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套、“秋天的水果等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，知足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探索*较高。虽讲问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。由于，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不同，因而，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据本人的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动经过中，不断地透过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各部分资料整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？透过这些问题，让老师们带着问题进行施行研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展老师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮助。反思性学习，给老师带来了很多的反思经历，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老师专业化水平，我们幼儿园又根据本人园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体老师都用心参活动方案设计，使专题研究深化完善，进而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了沟通，使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源推动保教活动的发展本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿本身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经历。如：开展主题活动（小兔子衣服）、（搞笑的萝卜）时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的介入，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只要不断的反思，才会不断的有创新出现。5、幼儿园第一学期教研组工作总结时间在我们的繁忙中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。回顾本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程施行评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动经过中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：一、以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。幼儿老师肩负着培养下一代的神圣责任，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的愈加丰富的内涵，显然老师再固守已有知识，远远不能知足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只要这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织老师深入理解（幼儿园教育指导纲要）的精神本质，同时，鼓励各位老师进行大胆探索与实践，积累经历，互相沟通，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。详细如下：1、安排一部分时间深化领会新（纲要）精神，在全体老师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要请教师学以致用，把所学理论与本人教学实践相结合。2、扩大知识面，把握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实本人。二、以班级课堂为载体，夯实老师致力于教学改革的基础我园一贯注重老师业务能力的提高，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于本人教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，扬长避短。2、开设公开课，组织全体老师听一堂课，由开课教师就这堂课的内容进行讲课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。3、开展评选检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发教师教育热情，努力营造良好的教育气氛。三、促进我园园本课程的建构挖掘乡土资源，探索怎样结合我园本身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置合适本年级组幼儿活动的教学内容。四、语言教学计划的梳理从如今施行的语言教学计划中，我们发现无论从教学内容的层次、教学目的的递进上都无法体现出一种序列关系。因而，怎样有计划、合理性地选择教材，制定教学计划，开展相应的语言教学活动，构成园本化的语言教学体系，是我们一直在考虑和希望解决的问题。以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、考虑了、收获了;我们困惑过、沮丧过、喜悦过;我们失败过也成功过!我们也在这样的磨练中成长!6、幼儿园第一学期教研组工作总结新（纲要）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位老师的实际出发，确立了“以老师发展促幼儿成长的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥本人的专业特长，在本人的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。一、开展分层培训，提高师资队伍素质。老师是（纲要）的施行者，解释者，老师的介入程度和状态直接左右着新（纲要）的推行。因而，塑造一支高素质的老师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据老师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次老师的不同需求，进行针对性的培训，促进老师队伍整体素质的提高。一夯实基础，锻造新生气力。一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新老师进行培训和指引，使新老师尽快了解、熟悉老师职业的特点，把握教育、教学的常规工作流程，帮助新老师尽快适应老师的岗位。1、基础理论培训其一是老师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、老师职业道德规范、与家长交谈的艺术等；其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等；其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导老师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应把握的数学内容，围绕“一和很多、数的组成分解、相邻数、加减法等对新老师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新老师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新老师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人介入，共同提高。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿发展的保证，是老师应到达的基本要求。为了让新老师尽快熟悉和把握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新老师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新老师半日活动组织的基本大概情况；学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，加强新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来教师的发展情况进行反应。二适压重担，发挥老老师的中坚作用。幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚气力的老老师，随着教育教学经历的丰富，其能力开场走向成熟，加强了适应性和应变力，具有一定的教学研究水平，创新意识和开拓能力正逐步加强，适当、适度、适量地给予一定压力和担子，充分发挥老老师的潜质，可加速老师的专业成长。根据幼儿园班级老师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老老师对新老师进行多方位、多角度的帮助和指导，加强指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干老师的骨干作用，要求骨干老师一月开展两次公开课活动，进行讲课和教学，重点砺练其活动设计、讲课、组织教学、反思教学等众多能力，以点带面，促动其他老师共同成长。二、以专题研讨为切入点，加强教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是提高保教工作质量、提高老师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉老师在施行教育教学经过中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，加强教研活动的针对性和实效性。一从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。学期初，我们从教师备课计划及下班指导时发现，三个年龄班的教师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的内容，小班的一些作用违犯了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因而，我们从“怎样培养幼儿书写习惯这一问题入手，开展了研讨活动。解决策略：开展常规培养活动观摩，引导老师发现问题，通过学习（纲要）中各年龄段的特点及发展要求，我们要求教师针对本班的活动进行反思，通过自评与他评，教师们对（纲要）有了更深的理解，也找到了解决本身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，老师们也开场在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。二转变老师教育观念，提高老师评课能力。在以上一系列的实践评析中我们觉得老师们在评价教学活动时愈加有指导性和针对性，评课的质量有了显着的提高，老师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深化，大部分老师忽视从活动目的整体性入手去讨论整个教学活动价值。尤其是新老师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们固然都能大胆表达本人的观点，但对于如何评价一个活动、评什么、怎么评仍然存在不解和疑惑。三、解决策略：借助公开观摩活动这一时机，以公开观摩课为实例，组织老师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新老师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导老师带着问题看课。活动结束后，组织老师针对目的能否体现活动经过的各个环节、活动中的各个环节能否为目的服务这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，帮助老师梳理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每个老师提供了充分发表意见及沟通沟通的时机。而这种通过详细事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使老师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。（幼儿园中班月总结3篇）：第1部分时间飞逝，转眼间一个月已经过去了。一、班级情况我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、喜好（幼儿园大班工作总结3篇）：幼儿园大班工作总结第1篇光阴飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只要喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：（小班工作总结3篇）：小班工作总结第1篇一、政治思想方面本人能用心参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠实于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，