小班游戏活动教案40篇益智区 -精品文档.docx

小班游戏活动教案40篇益智区（小班游戏活动教案40篇益智区）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案40篇益智区！1小班游戏教案（我是小小传球手）含反思游戏：我是小小传球手游戏目的：幼儿学习依次传球。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开场传球，可以以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。2小班游戏课教案（钻山洞，过小桥）含反思活动目的：培养幼儿的手脚协调能力。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏玩法：幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。游戏规则：家长要和小孩一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。3小班游戏活动教案（画妈妈的头发）含反思活动目的：1、观察妈妈的发型，感受亲情的暖和。2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。3、学习基本的构图方法。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1、幼儿带来本人妈妈的照片，观察了解不同的发型。2、老师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅(未画头发)活动经过：1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。提问：你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?2、幼儿观察照片，一起讨论如何用线条画妈妈的头发。提问：假如我们要把妈妈的发型画下来，该如何画呢?3、个别幼儿示范不同种类线条画法。(用手指在空中比画可以以)4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。(1)启发幼儿用多种线条表现发型。(2)将妈妈的头发画饱满、飘逸。(3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。5、作品完成后，展示幼儿的作品，并相互欣赏。找你的好朋友讲讲你的妈妈是什么样子的。6、以歌曲（我的好妈妈）结束活动。教学反思：1.在导入环节，能够事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿愈加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。2.在出示范图的时候，范图过于单一，能够准备多样性的范图。4小班游戏教案（小乌龟的旅行）含反思活动目的：1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想讲、敢讲、喜欢讲的兴趣。2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1.经历准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、活动经过：一、听一听1.自己介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。2.引出故事（小乌龟旅行记），有生动、形象的讲述故事。二、讲一讲1.老师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事2.幼儿之间互相讨论、倾听、沟通本人的想法。三、画一画1.老师引导幼儿将本人的想法画出来，介绍提供的背景材料，鼓励幼儿大胆表现。2.幼儿绘画，老师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。四、讲一讲1.老师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着本人的画，把小乌龟去旅行的经历讲教师、小朋友、小乌龟听。2.老师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，相互欣赏、沟通。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。5小班游戏活动教案（好玩的布垫）含反思活动目的：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动重点：探索布垫的多种玩法。活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动经过：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐（小汽车）入活动室。师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！兔子跳跳跳。师：刚刚小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫能够如何玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。小朋友们想一想，布垫除了能够坐在屁股底下外，还能够怎么玩?我们站起来试一试吧。三、游戏：去春游师：教师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？教师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才能够到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。师：老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。出示PPT，展示大自然美丽的风景师：外面的天快黑了，我们回去吧。打雷声哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。6小班游戏教案（妈妈的衣服）含反思活动目的：1.在材料的帮助下初步感悟有规律排序。2.喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。3.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：1.木头原色夹子、衣架若干根据幼儿人数决定，红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。2.在两张大纸上分别画两件扣子按规律贴了一半的大衣，两件衣服的扣子排序规律分别是ABAB、AABB式。4：15-5：00离园：1.自选游戏，将玩具拾掇整洁。2.离园时能在提醒下与教师、小朋友再见.教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。7小班游戏活动教案（推小车）含反思活动目的：1.练习持棍推瓶自然的往前走。2.锻炼幼儿手眼的协调能力。3.愿意介入游戏，体验参加游戏的快乐。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5.体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。活动准备：1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数一样，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。3.经历准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。重难点：重点：持棍推瓶自然地走。难点：要求纸棍和【小车】不分开。活动经过：一、准备活动老师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。二、练习持棍推车1.老师示范持棍推瓶，边推边讲儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。3.老师演示，请幼儿讲讲纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索怎样让纸棍和【小车】不分开。5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。6.游戏：推小车(1)老师介绍游戏经过和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到一样颜色的停车场去。就算完成本人的任务，能得到一份奖品。(2)老师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2-3次，熟悉后中途幼儿能够选择更换大号可乐瓶。(3)老师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。三、放松活动幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。教学反思：幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后相互交换位置。让他们更好的得到锻炼。8小班游戏教案（户外游戏踩尾巴）含反思活动目的：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感遭到踩尾巴的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一张大的报纸。活动经过：开场部分老师示范折尾巴。把一张大的报纸逐一对折，折成细尾巴的样子老师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开场折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推本人的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜相互追逐小心不要摔倒。开场游戏。老师发口令幼儿相互追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时老师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着本人的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15离园准备入厕、整理衣服反思：这个游戏小朋友特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予十分指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，通过一步步共享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目的。9小班游戏活动教案（谁最棒）活动目的：培养幼儿喜欢运动，乐于介入。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。游戏玩法：家长在终点拿着小红旗，幼儿爬过一块草地，接着跳过三座小山，再爬过一块草地，到达终点接过家长手中的小红旗，由家长抱起孩子跑回起点。最快的第一。规则：要求幼儿要拿到红旗，家长才能够抱幼儿回起点。10小班智力游戏数数活动目的：1.能看顺序依次数2.能够接着前一个人数出的数，接下面3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4.提高幼儿思维的敏捷性。活动规则：幼儿围坐一起，从第一个人一开场数，后面的人接着数，依次来。看看谁的速度快。11小班优秀游戏教案（小熊过桥）含反思活动目的：1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。3、逐步养成英勇、不怕困难的品质。4、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。（洋娃娃和小熊跳舞）的音乐磁带。活动经过：1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。1出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有很多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？2放音乐（洋娃娃和小熊跳舞），教师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在教师身边自由地跳一跳。2、游戏活动-小熊过桥。1介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是如何过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。老师对小朋友讲：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。2幼儿排队一个跟着一个过平衡木，老师站在一旁观察。3讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。4幼儿再走一次平衡木，教师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。5幼儿屡次练习走平衡木过小桥。3、放松活动。老师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇摆的幼儿。反思：在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都把握较好。到达了活动的目的，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。12小班优秀游戏教案（娃娃家）含反思【主题;】：家像一个宁静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来讲，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开本人的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐步独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，知足小班孩子的打扮兴趣，在孩子游戏的经过中老师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。【设计思路】：这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解本人的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达本人的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。由于有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动经过中，同时也培养孩子关爱父母的情感。【环境创设】：1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模拟爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。2、亲亲近热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看讲讲，消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：1动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。2生活区：帮妈妈穿项链、打扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。3语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看讲讲。4建构区：我爱我家。【活动方案】：一、生活活动：活动一（点名）活动目的：帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动指导：方法一：当教师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声讲：我来了，大家好！其他幼儿则一起讲：某某，你好！方法二：当教师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好朋友是谁呀？坐在你旁边的朋友是谁呀？方法三：当点名结束后，教师能够问问今天谁没有来？等问题，引发幼儿关心本人的朋友。日常活动：老师天天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。活动二（宝宝学吃饭）教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。活动指导：1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要本人进餐的愿望。2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是如何做的？我们应该如何吃饭才正确？3、请个别小朋友示范吃饭时是如何坐的。4、请小朋友到桌子前看看，幼儿讲讲谁进餐的姿势最好。二、运动活动：活动一（糖宝宝）活动目的：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。活动准备：小椅子若干、糖宝宝的头饰活动经过：1、热身运动：学习开飞机的动作。2、老师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔讲：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿立即从四处爬处或滚出。幼儿根据老师的指令做动作。4、引导幼儿做各种不同的动作。反思：通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到娃娃家的孩子越来越多.而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们教师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只要默默在内心祝福每个孩子走好人生!13小班优秀游戏教案（爱我你就抱抱我）含反思活动目的：1、熟悉歌曲的节拍与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。2、能积极介入创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、熟悉（爱我你就抱抱我）的音乐，能初步学会演唱歌曲。2、（爱我你就抱抱我）音乐节选。活动经过：1、小游戏：你问我答大约3分钟小朋友们好！你们认识我吗？认识我是谁呀？赵教师可是赵教师还不认识你们呢。如今你们来向赵教师介绍一下你们本人，好吗？怎么介绍呢？当赵教师站到你的面前问你我是赵教师，你是谁的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？与幼儿游戏刚刚小朋友的表现真不错。教师给你们掌声。2、倾听音乐，理解歌曲的内容。今天赵教师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。1播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。歌曲是谁演唱的？小朋友唱给谁听的呢？唱给爸爸妈妈听的他唱了些什么？2熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。鼓励幼儿边唱边表演3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。1教师示范将我与你互换。小朋友们刚刚唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵教师也很爱你们。你们想不想听听赵教师是如何对你们的？请一位幼儿上来，老师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。假如真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱抱你2引导幼儿尝试将我与你进行互换。没有发现教师唱的有什么不同？幼儿回答老师小结：刚开场我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚刚赵教师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一起唱一下吧。4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达本人的喜欢。我们小朋友都已经长大了，不仅爱本人的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。如今找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。如今让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上本人创编的动作。这堂课的缺乏之处，在准备图谱时，能够直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节拍，在这里时应该再愈加的强调一下。并且上课时要愈加的关注全体小朋友。14小班游戏活动教案（小乌龟的旅行）含反思活动目的：1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。2、感悟不同材料，了解它们的不同质感。3、喜欢参加体育游戏。4、能根据指令做相应的动作。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动重难点：练习爬。了解不同材料的不同质感。活动准备：泡沫地垫、小床活动经过：一谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听讲你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二模拟乌龟爬的动作1、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？三布置场景，介绍游戏规则。1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。四分两组跟着音乐爬。如今小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。五谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。活动反思游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因而活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与介入性。让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。15小班游戏课教案（拍皮球）含反思活动目的：1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。2、体验介入集体游戏的快乐。3、发展身体协调性。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：音乐、活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动经过：一、游戏准备：按顺序排好二、1、教师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟教师读数遍师:刚刚的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？大皮球，小皮球双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点大大，小小重复上面的动作上上，下下双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌前前，后后身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下骨碌骨碌一双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指骨碌骨碌二双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指骨碌骨碌三双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指哎呦哎呦，皮球滚下来自由动作2、请个别幼儿做动作，教师念儿歌并提示动作。3、全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到本人的座位上休息。反思：活动中，老师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子介入活动，时刻保护着孩子的自自信心，让每个孩子在学习经过中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模拟。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提早选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。在活动中不仅要煽动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，进而提高老师的教育能力。在对此项活动深入的思想探究和分析后，总结缺乏、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经历有机地联络起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经历加以统整和贯穿。16小班优秀音乐游戏教案（谁是小熊）含反思活动目的：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、教会幼儿唱（谁是小熊）的歌曲。2、游戏玩法：附1。3、幼儿会玩抢椅子游戏。活动经过：1、发声练习：（我爱我的小动物）。2、温习歌曲：（谁是小熊）。3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们来找找他吧！4、介绍游戏玩法并示范。教师边介绍游戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，教师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。5、再次示范，加深规则意识。组织幼儿把握游戏的结尾处，音乐停止时，教师立即问大家：小熊是谁呀？幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿讲：小熊就是她(他)!6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感悟游戏玩法。大家一起发现问题，解决问题。稳固游戏规则，检验幼儿把握情况。7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形椅背朝里，椅子的数量比幼儿人数少1个；体会根据规则游戏带来的快乐。活动建议区角活动：大家能够在表演区带上小熊面具，把本人打扮成一只可爱的小熊。家园共育：能够和孩子一起亲子游戏，可以以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关知识。领域浸透：结合社会活动，使小朋友如道不l能随意和大人分开，并把握一些和家人走失后的解决办法，学会自救，建立初步的安全意识。活动材料附1：游戏玩法：音乐一：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐高低、快慢二变换。音乐二：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一把椅子坐下。音乐三：教师问：小熊是谁呀？坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他！建议家长们和孩子一起来玩这个游戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。教学反思在这个活动中，刚开场孩子们并没有积极的投入，歌声也不是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组本人边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。17小班游戏活动教案（小鸡找朋友）含反思活动目的：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家场地图附后材料：小鸡、小鸭的胸饰若干为幼儿人数的一半；音乐磁带。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱小鸡小鸭的歌曲。活动经过：1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，听到妈妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3、老师请幼儿分别回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4、老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7、游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。相关经历美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比拟认识小鸡小鸭活动的延伸与扩展：1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2、逐步增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。活动反思：在活动经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判定幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。18小班游戏课教案（彩色噗噗车）活动目的：让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。培养幼儿的尝试精神。鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：1、布置好汽车城停车场地，有比拟多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动经过：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐，老师：今天教师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？2、到达目的地，老师：哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，老师介入其中，问一问，讲一讲，与幼儿亲切的交谈。2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。将他们带到预先布置好的场地3、提问：你们玩的开心吗？今天教师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫彩色噗噗车。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、老师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。教师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上渐渐地滚动。2、谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上渐渐地滚动，看看有什么变化。3、小结：哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上渐渐滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后能够和小伙伴交换着玩。4、幼儿操作幼儿，老师指导播放音乐提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品，结束活动。放音乐六、小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！19小班优秀游戏教案（小鱼游游）活动目的：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判定，并做出相应的动作。2、体验与同伴共同游戏的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法、活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的池塘5个活动经过：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据本人的喜欢选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的池塘2、幼儿根据本人挑选的鱼宝宝并游进一样颜色的池塘3、幼儿数一数有几条一样颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小池塘2、幼儿根据本人鱼宝宝的大小并游进想对应的池塘3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、详细数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束20小班优秀游戏教案（小动物的家）活动目的：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、相互协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、能遵守规则玩游戏。活动准备：1、知识经历准备：已有搭建的相关经历。2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。3、环境准备：空旷安全的场地。活动经过：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们积极主动的介入幼儿，进而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：1老师鼓励幼儿用不同的搭建方法，互相协作建造小动物家园。2根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。3老师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整洁，清理场地。3、游戏结束。1师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。2根据搭建情况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。21小班游戏活动教案（卷棍棍）含反思游戏目的：1、能耐心的卷、粘贴纸棍。2、能用纸棍比拟长短、多少。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。游戏准备：报纸广告纸胶水游戏指导：1、老师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿能够在卷纸棍的经过中，锻炼本人的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍可以进行长短和多少的比拟，运用实物让幼儿稳固，长短、多少的认识，活动很成功。22小班游戏课教案（小白）活动目的：1、能平静认真的跟着老师一起玩游戏2、能灵敏的运用手指跟做手指游戏3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动经过：一、谈话导入1、先让小朋友平静坐好，以进行教学活动。2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、老师示范、教学1、师：小朋友们，今天教师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白2、老师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着教师一起学。3、老师逐步教学。师：哪如今请小朋友们跟着教师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？老师能够走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并讲：你的小电视机打开了没有呀？师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。能够适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自自信心师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着教师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，教师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更能够让幼儿记忆深入。师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让教师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、老师带幼儿多做几遍游戏，并渐渐加快