幼儿园中班音乐优秀教案（我的好妈妈）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班音乐优秀教案（我的好妈妈）含反思中班音乐优秀教案（我的好妈妈）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力，幼儿能大胆的参加音乐活动，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步把握角色演唱，快来看看幼儿园中班音乐优秀（我的好妈妈）含反思教案吧。【活动目的】1、幼儿能大胆的参加音乐活动。2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步把握角色演唱。4、感受音乐的愉快热烈的情绪。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动重点：幼儿本人感受这首歌曲针对妈妈的爱。活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。【活动准备】我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。【活动经过】、老师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉教师妈妈平常做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。教师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：教师刚刚唱的这首歌叫（我的好妈妈）。过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？如今就跟着教师一起学吧。二、教师一句一句教幼儿唱歌1、如今教师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱教师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？2、幼儿再一次跟教师唱歌。过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。三、老师请幼儿来本人唱这首歌。1、老师给小朋友提要求教师请小朋友跟教师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。2、幼儿跟老师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。过渡语：如今有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。四、老师鼓励幼儿上台表演。1、老师引导幼儿感受这首歌曲。2、让幼儿在台上大胆表演。过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。五、老师总决爱妈妈的方式。结束语：小朋友们今天我们学习的（我的好妈妈）这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。小百科：妈妈(拼音mm)是母亲的白话。妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。（广雅·释亲）:妈，母也。（康熙字典）俗读若马，平声。称母曰妈。在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，由于这是人学会的第一个音节。在上古汉语中母发ma音。