小班艺术领域教案100篇 -精品文档.docx

小班艺术领域教案100篇（小班艺术领域教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术优秀教案（小瓶盖创意屋）含反思活动目的：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：课件小瓶盖变魔术大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔活动经过：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，教.案来自：*教案网然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互讨论怎样将他们组成一幅美丽的画，然后老师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到本人表述的结果。4、幼儿根据想象进行制作添画，老师巡回指导。活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图能否合理。活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，进而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。2小班美术教案（画气球）教学目的：1、能够画出气球。2、培养幼儿的观察力。3、体验绘画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。准备材料：1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖若干3、不同颜色的气球活动经过：1、观察气球老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察讲出气球的颜色、形状、大小。2、画气球老师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友能够本人用彩笔或者棉签画气球，可以以借助大小不同的圆盖来画气球;(.教案来自:*教.案网)画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁，小朋友能够画出大小不同的气球。幼儿分组选择本人喜欢的材料工具画气球，分二组进行(一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球)。引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。3、装饰气球小朋友画完气球后，能够给它打扮一下，让它更漂亮(老师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)活动延伸：美工区(五彩气球城)3小班美术活动教案（水粉画西瓜）含反思活动目的：1、喜欢画水粉画。2、观察整只西瓜与切开的西瓜，并画出其特征。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料(绿、黑、红、黄)。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、幼儿自由讲述师：今年兔妈妈地里的西瓜丰收了，你们知道西瓜是什么样子的吗?(引导幼儿讲出形状、颜色、花纹及摸上去的感觉)2、幼儿观察西瓜师：兔妈妈还送给我们一只大西瓜，我们来看看西瓜到底是什么样子的。(圆圆的、绿绿的、上面有黑色花纹、摸上去滑滑的)3、观察切开的西瓜师托起一块切开的西瓜引导幼儿观察切开的西瓜是什么样的?二、画西瓜1、师示范师：兔妈妈要请我们来种西瓜，教师先来种一个。(.教案来自:*教.案网)2、幼儿操作，师指导师：兔妈妈还要种好多好多的西瓜，我们一起来帮它种吧。三、品尝西瓜师：兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜，你们想吃吗?我们一起来吃吧。活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求过多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽能够用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。4小班美术公开课教案（小树的新衣）含反思活动目的：1、认识红、黄、绿三种颜色。2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。3、锻炼手眼协调性。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);3、小篮子(装碎卡纸用)。4、浆糊小碟子5、范画3张(其中1张已贴好树叶)6、毛巾5条(擦手用)活动经过：一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：小树，小树，你为什么哭呀?小树讲：我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只要我没有，我好羡慕他们。风婆婆笑着讲：别着急，让我来帮助你。风婆婆对着小树吹了口气(老师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮助吧。今天教师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?教案来.自:*教案网教师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。如今请小朋友告诉教师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。3、请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动，老师指导。1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四、评价作品。1、展示作品师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，如今我们把他送到树林里去。2、评价作品师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。活动延伸：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。活动反思：通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。5小班美术教案（树叶拓印）含反思设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料可以以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的讲树叶在跳舞，有的讲树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既能够发展幼儿的小肌肉动作，又能够培养幼儿的想象力和创造力。活动目的：1、学惯用拓印的方法作画。2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。活动经过：一、谈话导入。师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，!.;:*老.师教案网!你瞧，是不是印好啦?我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。老师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。三、幼儿尝试拓印，讨论沟通。幼儿尝试拓印，老师观察指导。重点指导能力差的幼儿。四、展示幼儿作品，进行活动评价展示作品，幼儿观察与沟通。活动反思：本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据本人的已有经历在印。但是我的讲解还不够明晰，幼儿在操作时不太明确，参加一些个别幼儿的示范会更好。6小班美术教案（美丽的盘子）含反思活动目的：1、感受、欣赏生活中盘子的图案色彩的艺术美。2、与爸爸妈妈一起尝试用线条、色彩和花纹大胆地设计、装饰纸盘、体验亲子制作的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地与爸爸妈妈沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、一次性纸盘(大小、形状不一)若干。2、红、黄、蓝等各色颜料，毛笔、棉签、台布、抹布、蓝色勾线笔(一个家庭2支)2大组。3、盘子PPT，老师范作。活动经过：一、谈话导入，欣赏PPT秋天喜欢采集落叶，天空喜欢采集云朵，你知道教师喜欢采集什么吗?(幼儿猜想)播放PPT，教师喜欢采集各种各样的盘子，在这些盘子中，你最喜欢哪个盘子，为什么。二、欣赏范例，进一步感悟盘子的图案、花纹、色彩的艺术美。1、教师呀不仅采集了一些盘子，还设计了一些盘子，出示范例。2、这些盘子都一样吗?(上面一排的盘子都是蓝色的，下面一排的盘子都是彩色的)认识青花瓷盘、彩色盘子。3、还有什么不一样?(花纹、图案不一样)4、我们一起来看看这个盘子的图案是如何的?(一圈一圈的)引导幼儿认识环状5、那这个盘子的图案是环状的吗?!.*.教案网!它又是如何的?(中国有一朵花)识识点射状6、引导幼儿欣赏其他四个盘子的图案(块状抽象)三、交待制作要求，幼儿操作。1、你们想不想也来设计属于本人的盘子呀?教师给你们准备了蓝色勾线笔，你们能够用它来设计青花瓷盘，教师还在第一大组准备了各种颜色的颜料，你能够用来设计彩色的盘子，等会请你先想一想，你想设计青花瓷盘还是彩色的盘子，等会你就把椅子搬到那一组去，坐下来后再和爸爸妈妈商量一下，设计什么花纹，想好了就能够画了。2、幼儿和爸爸妈妈一起设计装饰，老师巡回指导，拍摄一些照片。四、盘子展示秀盘子都做好了，你想不想给大家展示一下呢。(随音乐节拍，一幼儿捧盘子和家长一起展示盘子。)活动反思：选择盘子作为我们的家长开放日活动，首先考虑到的是盘子;于我们的生活，幼儿有一定的生活经历，我们想借此让幼儿和家长感受生活中的美，并以此活动来启发家长在日常生活中能引导幼儿学会发现生活中的美、感受生活中的美，只要幼儿对美的欣赏、对美的理解，那么幼儿才能表现美、创造美。在审议活动的时候，我们把盘子分为三类，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三类，让幼儿通过感受、欣赏蒙发创作的兴趣。实际组织活动的时候，我发现老师在讲述盘子的特征的时候不是很好讲，每一种盘子固然都讲到了，但是每一种盘子又都浮于外表，没有能够讲得透彻，所以活动后我们反思，假如我们每个班选择一种盘子的类型进行活动，那么效果可能会更好些。这样老师在讲解的时候就有一定的争对性，就能讲得到位些。这次活动给我们的启示是，我们的年级组审议活动还应该愈加细致些。另外，在活动中我们发现我们的家长介入性不是很强，他们似乎都愿意把时机留给本人的孩子。活动后家长沟通，一些家长反映来参加家长活动，他们更乐于看到的是本人孩子在活动中的表现，在集体活动中注意力能否集中，能否积极回答教师的问题，理解能力、接受能力怎样等，在分散活动时关注则本人的孩子能否合群，能否能和同伴友好相处等。所以我感觉在以后开放家长活动时，向家长展示一个集体教学活动(没有家长介入的)还是有必要的，此外还加一个亲子制作或亲子游戏那么效果可能会更好!7小班美术公开课教案（小蝌蚪）含反思活动背景：绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，老师要加以肯定和引导。由于在新（纲要）中也这样强调：要鼓励幼儿敢于创新，创新是发展幼儿潜力的最好途径。作为一名老师，该怎样培养好幼儿的创新行为呢?春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经历，激发其热爱大自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的讲：小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的讲：小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了（小蝌蚪找妈妈）的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的经过，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就考虑让幼儿用美术手段来表现他们喜欢的小蝌蚪。小班幼儿由于才开场接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔能够表现自已的生活体验以外，还能够借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因而我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-（小蝌蚪）的美术活动，进而激发幼儿介入美术活动的兴趣。活动目的1、学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高介入美术活动的兴趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰活动经过1、导入活动，引起幼儿的兴趣。老师边用语言描绘边用手指在胶片上点画。(1)老师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。(2)老师：那刚刚教师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿讲出手指)好，教师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。老师：哪个小朋友能讲讲小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿讲出往不同方向)3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。(1)老师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(2)讲解尾巴的画法。a.请幼儿来添画尾巴。b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比拟出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。c.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。4、交代要求，幼儿作业，老师指导。(.本文;：*老.师教案网)(1)出示青蛙图案：老师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。(2)幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。5、评价和欣赏作品(1)老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁。(2)引导幼儿观看作品老师并给予简单的评价。6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗?活动反思1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的关注，它不同于通常以知识构造或学科构造考虑教学内容的做法。活动的展开是以幼儿介入，老师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开场，老师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，老师在组织幼儿观察讨论范例的经过采用不同的情节引导幼儿观察蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中，最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏，使幼儿的情绪到达了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目的。2、案例通过老师示范了小蝌蚪的画法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都专心致志地开场画了，老师开场巡视幼儿的作画情况。当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时，发现她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊本来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮新用了别的颜色，赶紧也用另外的颜色来画小蝌蚪由他们两人一带头，幼儿都开场用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理教师的要求。8小班美术教案（小飞机）含反思活动设计背景飞机是孩子们喜欢的玩具。通过玩具飞机激发孩子们的认知欲。用玩具飞机激发孩子们动脑动手，及绘画艺术表现能力。活动目的1.让幼儿通过观察飞机模型，了解飞机构造，及种类和作用。2.并能模拟飞机飞行的样子。3.培养孩子绘画能力。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点让幼儿了解飞机是由那几部分组成?认识飞机的种类和本领。培养幼儿的想象力和绘画能力。活动准备1.乐曲（小飞机）录音带2.绘画的（小飞机）3.飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型4.水彩笔活动经过1.请幼儿认识小飞机：出示飞机模型请幼儿观察。2.教师介绍各种飞机的构造.名称和本领(本文.;：*.教案网)3.通过介绍后孩子们能指认出来和讲出各种飞机的本领。4让幼儿自由发挥想象力，画出本人喜欢的飞机。教学反思在本次活动中，我发现有的幼儿兴趣不高，对认识飞机和绘画飞机不热情。我意识到可能是飞机头饰有限，没能带上飞机头饰的幼儿不高兴，进而影响活动热情。绘画对小班的幼儿来讲也是有一定难度。通过本次活动我反思到：在以后的教学活动中我一定要准备充足的材料和多种多样幼儿喜欢的绘画图片，进而吸引幼儿上课的热情。9小班美术教案（柳树发芽）含反思活动目的：1、用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。2、认真观察和大胆表现的能力。3、感受美术活动的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、经历准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。活动经过：一、情景创设1、师：小朋友你们看谁来了，对了柳树来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，(出示柳树图片)一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了!(本文.;：*.教案网)一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙(出示长出嫩芽的柳树图片)。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮!可是忽然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整洁起来呢?对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。(出示柳枝杂乱的图片)二、教师示范。1、柳树妈妈的头发是弯弯的，教师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。(画长弧线)我请几个小朋友来帮助柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林教师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦!你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢?(多)好，那如今我们多画几根。2、师：柳树妈妈的头发梳整洁了。教师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢?你们办法真多，看看林教师帮你们准备了什么东西?对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦!看看林教师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇!柳树妈妈的头发变得好漂亮呀!三、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。师：请小朋友选择本人喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。四、幼儿绘画，老师巡回指导。1、师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。2、展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对本人与其别人的作品评价，相互欣赏，共享快乐。活动反思：本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更详细更直观的去感悟，在语言运用我采用比拟儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比拟喜欢用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢？还有柳条上有什么呢？这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，假如请幼儿用手势，表现出来会更详细形象，他们理解的也比拟快，指南中也指出：尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏行为，以及欣赏的手足舞蹈，同时指南也指出：在幼儿自主表达创作经过中，不做太多干涉或把本人的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予详细的帮助，所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部柳树树干的上面所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料准备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚，指南中指出：展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点，用表达本人感受的方式引导其提高，所以在最后点评幼儿作品时，我也做得比拟不好，只拿了个别幼儿的作品来讲，应让所有幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿讲一讲。10小班美术公开课教案（蘑菇伞）含反思设计背景根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开场，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜欢，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。活动目的1、能够区分不同的颜色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步把握涂色的方法。3、体验美术活动的乐趣，为本人的成功感到快乐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：感受涂色的乐趣。难点：涂色的要领，不要涂到外边。活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。2、手绘范画。活动经过一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢?(引出下雨下雪。)问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样?(引出身上会湿，会感冒。)问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题。)2、老师：我们用本人的手来做一把小雨伞好吗?来，打开我们的小雨伞。引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣!注意手指动作要领，注意发音标准。加快速度来调动幼儿情绪。二、基础部分：1、(出示图一：五颜六色的小雨伞。)老师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢?来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢?鼓励幼儿大胆猜想，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。!出自:*老.师!(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情)问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊?引起幼儿猜测蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。(图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了)问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办?幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色.2、老师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色.注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.注意三：涂色经过中指导幼儿换颜色涂。结束部分：将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方.涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，教师为其作品写名字，拍照。活动延伸:老师：小朋友们都为本人的好朋友蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上漂亮的衣服吧!出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.教学反思根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开场接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了下面几点小结:一.刚开场的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是由于重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练.我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的注意力一旦都专注在教师这里,教师的情绪也得到良性的提高.二.在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子的注意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序过多,引起孩子等待时间过长.给予孩子讲话的时机比拟少,应该让孩子有大胆猜想的时机,发散他们的想象力.三.在评课当中,发现这几幅范画能够再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间,充分吸引到孩子.四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随意的涂画,这一活动目的没有很好的体现.由于经历尚浅,对幼儿的反响不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经历的教师学习.11小班上学期美术教案（有趣的手指点画）含反思幼儿园小班美术教案：有趣的手指点画活动目的：1、练惯用手指电画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3、能注意力集中地完成一件美术作品。4、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。2、颜料红、黄、蓝、绿、黑、紫、抹布、幼儿用纸。活动经过：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平常画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学惯用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学惯用手指点画。2、教师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作，老师指导。幼儿操作时老师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。五、幼儿相互评价老师引导幼儿评价本人和别人的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。12小班美术优秀教案（水果宝宝穿新衣）含反思活动目的：1、能选择本人喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘图工具。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。3、愉快活泼的一段音乐。活动流程：1、以游戏的口气，引起幼儿兴趣。水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上本人最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。2、出示涂好颜色的水果宝宝。引导幼儿讲讲水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?3、鼓励幼儿给水果宝宝穿新衣。(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们穿上新衣服。(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个本人喜欢的水果宝宝，帮它穿上新衣服。(3)鼓励幼儿和水果宝宝讲讲话。4、欣赏作品。幼儿相互观赏涂好颜色的水果娃娃。播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。13小班美术公开课教案（线条宝宝来跳舞）含反思幼儿园小班美术教案：线条宝宝来跳舞活动目的：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。2、激发幼儿大胆创作，积极介入活动。3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。活动准备：1、油画棒人手一盒。2、各色颜料、毛笔。活动经过：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。1出示作品让幼儿自由欣赏。2提问：作品上面都画了些什么？你认识哪些线条宝宝？3根据幼儿的回答，老师逐一示范不同线条的画法。4幼儿跟老师徒手练习画不同的线条宝宝。2、老师示范完好作画。1用本人喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝2强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。3、幼儿作画，家长适当介入。4、评价作品1幼儿自由讲述本人喜欢哪一幅，为什么？2老师评价幼儿的作品。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。14小班美术活动教案（绘画绕团）含反思幼儿园小班美术教案：绘画绕团教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学经过：一、教师出示示范画引导幼儿观察，讲一讲图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、教师出示小线团演示绕线团变大的经过。由里向外，逐步增大。三、演示画线团。教师在黑板前演示画法由里向外，逐步增大。四、幼儿操作活动请小朋友帮妈妈画上线团。教师巡回指导。五、请幼儿把本人的作品展示给大家看。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。15小班美术公开课教案（添画-我的妈妈）含反思幼儿园小班美术教案：添画我的妈妈美术活动：添画我的妈妈活动目的：1、运用不同的线条绘画表现本人妈妈的五官特征；2、喜欢与同伴沟通描绘本人绘画的妈妈；3、喜欢欣赏妈妈的美。4、培养幼儿初步的创造能力。5、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏猜猜谁的妈妈？观察比拟并讲出本人的妈妈的长相的特点。活动经过：1、你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？引导幼儿欣赏妈妈的美并了解本人的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能讲出本人妈妈的特点。2、老师示范添画（我的妈妈）：你的妈妈的脸什么形状的？选择不同形状的轮廓妈妈头发是什么样的？运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛妈妈的眉毛是如何的？粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？妈妈的鼻子什么样的？妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会如何？3、幼儿本人选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现本人妈妈的五官的特点。如今你们想不想把本人的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像本人的妈妈！指导能力强的幼儿大胆的表现本人对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现本人妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力弱的幼儿大胆绘画表现本人的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会讲出本人妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿互相介绍本人的妈妈。5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍本人画的妈妈。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。16小班下学期美术教案（太阳宝宝穿新衣艺术）含反思设计思路：在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物把握的不是很好，因而利用（白天和黑夜）这个主题来帮助幼儿稳固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，经常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因而，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，进而体验色彩的美、感受活动的乐趣。活动目的：1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来暖和。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动经过：一、回忆经历，引出课题。1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦教师可喜欢太阳了，你们呢?你们讲还有谁也喜欢太阳?2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底