小班室外游戏活动教案40篇 -精品文档.docx

小班室外游戏活动教案40篇（小班室外游戏活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班室外游戏活动教案40篇！1小班游戏教案（小青蛙跳荷叶）含反思活动目的：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。活动准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动经过：1、准备活动：老师编儿歌（小青蛙）我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它!(活动四肢，稳固向上跳的动作。)2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。请孩子从起始线开场，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边讲，小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，讲讲那一只小青蛙跳的远，他是如何跳得?本文;:屈,老;师教案.网(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙跳荷叶）;能够根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动：（小青蛙游泳）模拟小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。活动反思：小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来讲，模拟小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿小青蛙角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能知足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。2小班室外游戏教案（钻山洞）含反思设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动介入活动的意识不强，于是我就设计了（钻山洞）有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们介入活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。活动目的:1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。2.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵敏性。3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动重点难点:活动重点:学会一个跟一个走。活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。活动准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。活动经过:一、开场部分1.准备活动：队列队形的练习。将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。二、基础部分2.组织幼儿玩游戏开火车(1)老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。(.教案来自:*教.案网)火车继续开场，每人要迅速找到本人的位置，继续往前走。(2)增加游戏难度：（开火车）。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到本人的位置，老师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿十分兴奋都不听教师指令跑过去钻山洞，由于人过多导致山同倒塌了。于是我捉住时机进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观察，捉住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。3小班游戏课教案（泳池活动）含反思【活动目的】1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。2、提高幼儿对水温的感受能力，加强心肺功能及对环境的适应性。3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。4、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。5、体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】1、膝关节下面的水位，每人一条大浴巾。2、推拿球数量与幼儿人数相等。3、在泳池上方吊挂水球。4、录音机及音乐磁带。【活动经过】一、下水前的热身准备活动。二、游戏（好娃娃，不怕冷）1、入水环节：游戏小鸭洗脸幼儿排成一路纵队在教师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到本人的身上和脸上，然后拿起推拿球在本人身上进行来回地滚动。2、踩水环节：游戏老狼老狼几点了幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。教师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当老狼转身捉小动物时，老师在幼儿往回跑的经过中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。3、游戏看谁爬得快玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要相互配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行23遍结束。三、幼儿自选活动教师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。活动结束：（汽车开了）引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。4小班教案（小兔真聪明）活动目的1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵敏躲闪能力，使身体动作愈加协调。2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、学习游戏的玩法及规则。活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵敏地躲藏，不碰撞。2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。（兔子舞）音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事（爱心伞）。有在伞下躲雨、藏起身体的经历，尝试学习合撑一把伞。活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，如今天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?(1)、以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧!(3)以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。3、游戏：聪明的小兔。(1)、明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防备。(音乐变成了打雷下雨声)，师(兔妈妈)：孩子们，下雨了，怎么办呢?妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防备森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶紧找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。(2)、通过游戏，探索在伞中灵敏躲闪的方法。以狐狸来了的形式创设游戏的情景。(师换上狐狸头饰)幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班老师提醒幼儿把全部身体都藏好。以狐狸来检查、搜索没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。沟通怎样才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。(3)完好游戏两遍，师生互换游戏角色。4、以庆祝本人成功躲过狐狸的形式，共同跳兔子舞。5、以天晚了，我们要回家了的形式，师生共同做放松运动，结束活动。5小班教案（赶小羊）含反思活动目的1.尝试羊角球的一物多玩，发展走、跑、跳、平衡等基本动作。2.提高动作的灵敏性和协调性。3.综合练习走、跑等动作。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：羊角球人手1个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。活动经过：一、准备部分。1.幼儿随（健康歌）的音乐作准备活动。2.老师带幼儿一起做模拟动作。二、活动经过。1.导入新课。(1)讲故事（老爷爷的小羊）引起幼儿兴趣：老爷爷养了很多小羊，天天带小羊出去吃草，可是这几天老爷爷病了，没法带小羊去吃草，小羊在羊圈里都饿坏了，怎么办呢？请幼儿帮助放羊。(2)带幼儿做赶小羊羊角球的游戏，把羊角球滚出羊圈。2.与小羊一起玩。(1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。(2)试一试别人的好方法。(3)重点练习背小羊过河。3.幼儿创造性的玩羊角球。1幼儿玩骨碌骨碌碰做滚玩羊角球的游戏。2幼儿背羊角球。3幼儿抱羊角球。4幼儿趴在小羊身上滚羊角球。4.和小羊一起休息。(1)小羊累了，让我们和小羊一起休息一下吧。(2)小朋友知道吗，小羊最怕的是谁呀？大灰狼来的时候，我们一定要保护好小羊，把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。如今就让我们来练练本领吧。(3)第一次带领幼儿练习游戏：先骑羊角球，再背小羊过河，最后把小羊赶滚进羊圈。(4)第二次集体游戏。前提出要求大灰狼来了不能慌，不能把小羊丢了，小心别掉进小河里。放大灰狼音乐，幼儿游戏。(5)庆祝胜利，唱歌：（我爱我的小羊）。三、放松部分。带幼儿做抻拉面的游戏放松身体，结束教学活动。活动反思：固然幼儿年龄小，但在活动中，通过帮老爷爷放羊、大灰狼来了的情境贯穿活动经过，幼儿情趣高涨、表现积极。活动也充分运用音乐如（健康操）、（滚小羊）、（大灰狼来了）的音乐，给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏加强了自信，进而愈加喜欢幼儿园。6小班教案（彩色纸条）含反思【活动目的】1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。2、在想象中，体会快乐的情绪。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。【活动准备】红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。【活动经过】一、彩纸像什么1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像烟火等)让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片。这是示范，动作要明晰。3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦，好高兴啊。激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越能够飘起来，看。激发幼儿撕纸的愿望。2、幼儿撕纸，教师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。三、过什么节做完了吗?我们来过节吧，过什么节呢?(好，过节)来，一起来往上抛，过节啦!啊，过节真开心啊!在玩耍中，讲讲本人知道的节日。四、找颜色纸片1、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片，找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法找黄、蓝、绿)2、请你找红色的纸片。(听语言指令找颜色纸片)小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能讲知名称五、一片和很多片(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片?(能够反复)感受和很多，积累相应的经历。六、什么东西是这个颜色这是黄纸片，什么东西是黄色的?(大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩)送你一个黄宝宝。认识的颜色与孩子的生活相联络。这里还有很多颜色宝宝，我们明天再玩吧。【活动反思】五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们能够随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经历，也温习稳固了所学知识，真正做到了寓教于乐，到达了很好的教学效果。7小班教案（勺子舀弹子）活动目的：1学习区分物体的大小、多少。2发展手部动作。3体验合作创编游戏的乐趣。4愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：1大、小弹子及碗、勺每人一套，大盘子三个。2每23人一组分别围坐在各处，每组中间放一个大盘子，内装大、小弹子若干。活动经过：1孩子坐好后，老师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的，有大的，有小的。老师讲：请小朋友用勺子舀出一个大弹子和很多小弹子。小朋友动手操作，老师指导并提醒舀得不对的小朋友，照此方法可反复多练习几次。2孩子自由操作。老师请孩子自由地用勺子舀弹子，然后拿过来给老师看，并告诉老师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。鼓励孩子都上来讲一讲。活动结束：1孩子自由操作时，应鼓励孩子大胆地去做，做得与其他孩子不同。2提醒孩子弹子不能放进嘴里。8小班教案（大人国小人国）活动目的：1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。2、体验身体收缩与伸展的变化。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用本人简短、流利的语言表达本人记录的意思。活动准备：1、体能游戏（大人国小人国）2、轻松的音乐。活动经过：1、导入。老师：小朋友门，让我们一起来做运动吧。带领幼儿做大小身体暖身操。老师：把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如口哨与小狗钟表店。2、师生相互共享身体变大变小的感受。老师：闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？3、师生共同进行大人国和小人国的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出一，二，三大人国指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。假如听到一，二，三小人国的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。4、老师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如一，二，三小手国一，二，三大脸国以加强游戏的趣味性。9小班教案（拣豆荚）活动目的锻炼幼儿手部和腕部的灵敏能力和精细动作的操作技巧。学习游戏的玩法及规则。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、平坦的地面或宽阔的桌面；2、圆枣大小的松软沙包五个。3、游戏前学会儿歌：老妈妈拣豆荚活动经过老妈妈，拣豆荚，拣了俩，丢了仨，反过来，一挂搭，东撒西撒撒个好老网玩法：两人一组：甲先来，用右手手抓五个小沙包，将其向上抛起2030CM高度，同时反手用手背去接落下的沙包，无论接住几个，最后只能留在手背上一个沙包；然后小心的用五个手指自然构成的四个小夹子去拣夹地面或桌面上四个沙包，一边拣一边唱儿歌：老妈妈，拣豆荚，拣了俩，丢了仨唱一句拣一个；拣完继续唱：反过来，一挂搭同时用手背将手背上的一个沙包上抛2030CM，反手用手心接住一个沙包也不能丢，若丢一个，游戏换乙来做；这时手指夹住四个沙包，手心兜住一个沙包，继续唱儿歌：东撒西撒撒个好老网配手上动作：左右晃动将五个沙包同时尽量均匀的洒落在地面或桌面上，然后甲问乙：你选哪一个？乙选一个能给对方制造一定困难的沙包拾起一个沙包讲：我要这一个。然后甲就用任意一个手指在其他四个沙包中的任何两个中间划一条短线，然后用手指推短线一边的一个沙包使其碰撞另一个沙包，两组全部碰撞成功是赢，叫赢了一圈，继续由甲进行游戏；碰撞不成功或划线时手指动了其中一个沙包均为输，换乙开场玩耍，这样游戏轮流进行。规则：1、两人一组游戏；2、丢沙包的经过中，不得用另一只手去扶捂沙包；3、划线时，不能动任何一个沙包；两个沙包碰撞时，不能动其他任何一个沙包。10小班教案（快快跳进去）【活动目的】1、能按指令迅速且正确地调整本人的行为。2、发展思维的灵敏性。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的协调性。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。【活动重难点】根据指令进入对应的圈中。听指令能迅速调整本人的行为。【活动经过】1、游戏请朋友进圈。按指令调整行为。师：请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。游戏反复进行几次。2、游戏躲猫猫分配角色，全体幼儿扮演老鼠，老师扮演猫。和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，老鼠赶紧根据本人身上的颜色或本人的性别躲进相应的圈中。没有被猫逮住者为胜利。老师和幼儿一起检查躲得对不对。11小班教案（魔镜啊，魔镜）活动目的：1、能用肢体动作和表现本人由小变大的变化。2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：知识经历准备：1、对大和小有一定的了解：如大、小不一的动物等。2、通过采集照片，了解本人是渐渐长大的。3、课前了解父母的工作。物质材料准备：1、魔镜一面，户外活动的场地；看天气定2、不同性质的音乐磁带若干；3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动经过：一、魔镜与魔语1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。2、一起学讲魔语：魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！引导幼儿用肢体动作表现变小。3、一起学讲魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！引导幼儿用肢体动作表现变大。二、魔法（光阴隧道）游戏1、念念魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！，穿越光阴隧道变成大人2、幼儿用小道具进行简单打扮。3、用一些小道具模拟父母做事情的动作。引导幼儿讲讲：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的知足，产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力水平有限，因而，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感悟小和大，以丰富他们的表现内容。通过游戏，形象地模拟了婴儿和成人的动作，强烈的比照下，萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、诙谐地进行表现，体验活动的快乐！活动的延伸：使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。12小班教案（玩具少了怎么办）活动目的知道在玩具数量不够的情况下，幼儿能主动与同伴合玩一个玩具。发展幼儿的观察比拟能力。体会集体合作游戏的快乐。活动准备提供比幼儿人数少的圈。活动经过1出示圈告诉幼儿：我们有很多小朋友，可是圈不多，你们会好好地玩游戏吗?(讨论)2幼儿游戏，教师了解幼儿玩的方法3请幼儿介绍本人玩的方法(1)两人玩一个圈。(2)几人轮流玩套圈。(3)几人玩一个圈：开火车，开汽车等。4小结游戏情况对主动与同伴合玩的幼儿给予表扬、鼓励。13小班教案（为娃娃扎辫子）含反思活动目的1.练习扣钮扣，发展手眼协调的能力。2.有利于孩子手指小肌肉群的锻炼。3.锻炼平衡能力及快速反响能力。4.能根据指令做相应的动作。活动准备1、用蛋糕盒制作的娃娃头，娃娃头顶两则各缝一颗扣子已引起孩子的操作和想象的兴趣。2、用黑色的厚布剪20个圆片，分别缝上扣子，同时每个圆片上各剪一道扣眼。活动经过玩法:1启发幼儿看一看、讲一讲图像什么？2讲出想象的根据。长长的辫子是女孩。孩子讲出教师用不同的方式鼓励孩子3将黑圆片从娃娃的头上的扣子开场一个接一个往下扣，孩子动手操作教师指导示范，直到变成长长的辫子系不好的能够让系的好的孩子教，让孩子同孩子沟通，学习，感悟活动经过的乐趣。注意：扣扣子时手要慢，一个接一个的，别着急。3活动延伸：把娃娃梳辫子放在活动区里，根据幼儿兴趣需要将游戏换成扣苹果、扣花辫等形式，引导孩子继续想象教学反思让孩子在玩中学，学中玩，即让孩子动脑动手，又锻炼了手眼协调的能力，感受游戏的乐趣。缺乏处没有跟孩子的日常生活中的系鞋带、系衣服扣相连。14小班教案（玩具找家）含反思活动目的1、学习按标记为玩具找家。2、尝试分类摆放玩具。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩具分类乐趣。活动准备1、在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应的照片标记。2、将玩具散乱地摆在桌上活动经过1、认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具-今天几个小玩具筐子都很不开心，由于玩具筐里的玩具宝宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。-老师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。2、玩具宝宝们找妈妈-那里还有很多的玩具宝宝，我们一起帮助，把它们都送到他们本人的玩具筐妈妈那里去吧。-老师检查每个玩具筐里的玩具。3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家-请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿讲一讲，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。-请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。-请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内。教学反思通过这次活动玩具找家）幼儿们的积极性和介入性都很高;于幼儿的生活，这项活动既;于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，进而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。15小班教案（泡泡站队）含反思活动目的1.培养孩子的集体意识。2.培养孩子的反响能力。3.培养孩子养成遵守纪律好习惯。4.喜欢介入游戏，体验。5.遵守社会行为规则，不做禁止的事。教学重点、难点重点：身体协调能力的培养。难点：集体配合意识。活动准备红色和黄色丝带数条。活动经过经过:上课之前，先讲一下安全注意事项。带孩子到操场，把幼儿分为红对和黄队，用丝带坐标识。红队和黄队各有一位教师带队，带领幼儿手拉手，围成一个圆，边走边和教师一起念儿歌：吹吹吹泡泡，吹个泡泡变大了，这时幼儿就往后退，使圆圈变更大吹吹吹泡泡，吹个泡泡变小了，幼儿往里走，使圆圈变得越小越好泡泡飞高了，幼儿踮起脚尖走泡泡飞低了幼儿曲着腿砰泡泡碎了，幼儿手松开。小朋友觉得好玩吗？下面有黄队和红队进行比赛，看看那一队的小朋友表现得最好。根据孩子兴致，能够多练习几遍。教学反思通过活动，我觉得这节课准备不够充分，在安全方面，没有给孩子们讲解仔细，导致造成了一些安全事故。这个活动对于小班的幼儿来讲，还是比拟喜欢的，孩子们配合的比拟默契，兴致也很高。就是部分幼儿反响比拟慢，导致被别的幼儿带倒。假如重新上这节课，再原来的基础我还跟家细致给孩子讲明安全的细节，在活动是应按孩子的需求放慢活动的速度，减少不安全的事情发生。通过这节课，我认识到在与孩子共同的活动时，应该有足够的爱心，耐心，关注孩子一举一动。16小班教案（夹花生）【活动目的】发展奔跑能力和手的乖巧性。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。加强思维的灵敏性。【活动准备】在各队的回转线上放置两个小碟，其中一个盛有花生510粒，另一个为空的，碟子放在桌子上。两双筷子，布置好场地。【活动经过】把幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开场，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。【活动规则】1、起跑时不得踩线。夹花生时假如掉地上必须用筷子夹起，不得用手捡。2、夹完后将筷子放在原位。注意事项：人数较多时，花生米可少放一些，可以分四队进行。花生米可用玉米等代替。17小班教案（小羊请客）活动目的：小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。学习游戏的玩法及规则。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片1只猫，两只狗等；不同数量食物的卡片一条鱼、两根骨头等活动经过：1、今天小羊请客，老师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿讲讲小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、屡次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量能否提对了。18小班教案（捉尾巴）含反思目的发展身体的灵敏性，提高兴奋性。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。幼儿能够用完好的普通话进行沟通。 准备垫子或空地，带子若干条。 方法把学生分成人数相等的两组，两人一对，面对面站好。每人腰上系带子一条，带子后背处留出一段后带。 规则不许抓、不许摔。在规定的范围内进行，不许跑出界外。两人互抓，决定胜负以后，就停止。在规定的时间内，抓到的多者为胜。反思：爱玩是孩子的天性，十分是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。本次游戏（捉尾巴），是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开场时，大部分幼儿不知道如何逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏经过中，孩子们特别兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。课后，从理论上我进行了教学反思，我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的时机，没有太多限制幼儿。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易把握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来讲具有一定的挑战性。19小班教案（雪人）含反思活动目的：1、通过观察雪人，回忆其特征。2、根据特征寻找相应的雪人。3、体验寻找雪人的乐趣。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、喜欢介入游戏，体验。活动准备：三张大雪人图片，三张身上只要眼睛、鼻子的雪人图片，三个胡萝卜做的鼻子，一个红色帽子和一个蓝色帽子，树枝做的小手，扫把做的小手，红旗做的小手，人手一张的雪人图片，活动经过：一、猜谜语导入活动。1、一位游泳家，讲话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。青蛙2、有个懒家伙，只吃不干活，戴顶帽子帽边大，穿件褂子纽扣多。小猪3、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。大象二、老师逐一出示雪人图片，让幼儿观察其特征。三、回忆雪人的特征。大风将学人身上的东西吹走了，让幼儿帮助找回来。四、根据特征寻找相应的雪人。老师将雪人图片发给每个孩子的手中，当老师讲出其中一个雪人的特征时，手上拿的雪人特征跟老师一样的小朋友，请你把小手举起来。五、游戏寻找小雪人1、游戏规则师：刚刚小林教师堆的小雪人不见了，大树爷爷告诉我，我的小雪人跑到草莓班，请小朋友帮我找出来，找雪人的时候小朋友要做在本人的位置上，用你们的眼睛来找，假如你发现了我要找的小雪人，你能够举手告诉我。2、师幼共同游戏活动反思：老师的教态自然，设计的环节较新颖，合适小班孩子的年龄特点。活动时，我是以猜谜语的形式进入活动的，先让孩子根据动物的特征猜出它是什么动物？接着逐一出示三个雪人，让孩子观察其特征，能够讲出三个雪人身上的基本特征。大风吹来了，将雪人身上的东西吹走了，让孩子帮助找回来。设计这个环节主要是让孩子回忆三个雪人身上的不同特征。接着，给每个孩子一个小雪人的图片，让孩子找出与教师讲的一样的小雪人，并将它送回家。在游戏中，根据刚刚寻找雪人图片的基础上，找一找教师的小雪人，老师讲出小雪人身上的基本特征，让孩子在小朋友中找出教师讲的小雪人。在这个环节中，老师的过渡语太直接，没有讲的很明白，导致大多数的孩子没有理解教师要找的小雪人就是小朋友。缺乏之处：1、老师的速度太平淡，不够生动。2、在猜谜语环节，在孩子猜出谜语后，老师能够与孩子一起总结其的基本特征。3、在孩子拿到小雪人图片时，让孩子观察是很好，但是也要让孩子之间相互交谈，让他们讲讲本人的小雪人跟旁边小朋友的小雪人有什么不一样？4、其实以雪人的情节能够在寻找小雪人图片结束，最后的游戏环节，老师的衔接语有点儿太牵强。若这样讲会更好些小雪人要邀请今天上课表现好的小朋友然后讲出那个小朋友的基本特征20小班教案（小靠垫）含反思活动目的：1通过小靠垫的多种玩法，发展幼儿的动作能力。2激发幼儿的愉快情绪，体验快乐。3能根据指令做相应的动作。4促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动准备：1音乐、小靠垫若干。活动经过：一、老师带领幼儿每人抱一个靠垫进入活动场地幼儿把靠垫放在本人前面，做（跟着大家做体操）律动，活动身体各部分。二、老师带领幼儿一起和小靠垫做朋友1请幼儿先选择一个本人喜欢的小靠垫，然后亲一亲、拍一拍、摸一摸，充分体验小靠垫的柔软特性。师：小朋友，你们今天带来了什么小靠垫你们喜欢吗？师：孩子们，我们和小靠垫做好朋友吧！请你们抱一抱、拍一拍、摸一摸小靠垫，有什么感觉呀？舒适吗？2请幼儿观察并讲出本人的小靠垫是什么样子的，并且讲一讲小靠垫除了能够靠之外还能够干什么？谁来讲一讲你的小靠垫是什么样子的？这么漂亮的小靠垫放在家里的什么地方呢？小靠垫有什么用呀？除了躺和靠以外还能怎么用呢？三、发展幼儿想象力，请幼儿讲一讲本人能利用小靠垫如何做游戏请小朋友想一想，你能和小靠垫如何玩？我们来玩个躲猫猫游戏。四、根据幼儿的想法，带领幼儿用小靠垫做游戒1顶着玩：孩子们，你们看顶在头顶上像什么？小雨伞下雨了，我们快打上小雨伞吧。配上歌曲：下小雨了，下小雨了，滴滴答答滴滴答，下小雨了。游戏一定时间后，我们把小雨伞收起来吧！引导幼儿把小靠垫收好坐在线上2坐着玩：坐着像干什么？划小船我们一起来划船吧！配上划船歌：划船呀划船呀划呀！小船划得快，划得快呀。划过这座小山，划到了家呀！起大风了，小船快靠岸吧！引导幼儿将船划到圆圈上，结束这一游戏3爬在小靠垫上玩：爬在上面像在干什么？小鱼游泳小鱼们，快来游泳吧！配上儿歌：小鱼儿游啊游，游到深海里，游到浅海里，小鱼儿出来透透气吧！不好了，大鲨鱼来了。小鱼儿快躲起来吧！引导幼儿游到一边躲起来老师扮演鲨鱼讲：小鱼们游得这么快，我只好饿着肚子回家了。4跳着玩：我们如今像在干什么？跳蹦蹦床配上儿歌：蹦蹦床真神奇，一跳跳到天上去。老师和幼儿一起在小靠垫上跳着玩。5开汽车：幼儿扮演小司机，把小靠垫当方向盘玩开汽车的游戏。配上儿歌：小汽车跑得快，开到东，开到西，嘀嘀。红灯停，绿灯行。游戏一定时间后，我们到家了，快把汽车停到停车场吧。6用小靠垫进行连接、拼摆：师生共同扮演小马，夹着小靠垫跳着一起到回家。下山时，小桥断了，请幼儿用小靠垫合作搭桥过河。五、对幼儿进行安全卫生教育，随音乐送小靠垫回家师：今天小朋友们玩得开心吗？回家后我们能够和爸爸妈妈一起玩小靠垫，看谁还能想出更好玩的方法。玩的时候还要注意本人的安全，在跑、跳的时候不要磕到、碰到硬东西上。21小班教案（甜甜的蛋糕）教学目的：让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。培养幼儿手眼协调的能力。懂得遵守游戏规则，感受参加甜甜的蛋糕活动的乐趣。基本玩法：整个玩具像一个大蛋糕的形状，这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧，手握着两根棒子；令一个小朋友拿着小锤子站在对过。游戏进行时，握杆子的幼儿随意推动一根杆子，将一块蛋糕推出去，另一位幼儿马上用小锤子去吃蛋糕，假如速度不够快的话，蛋糕就会缩回去。假如吃到蛋糕就获胜，没有吃到就是反方获胜。设计思路：1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。2、玩法要简单一些，但是比拟有趣、耐玩。由于小班的幼儿在玩游戏时规则意识比拟弱，他们对游戏本身的内容比拟感兴趣。因而，规则过复杂的不合适他们。3、游戏不仅能培养幼儿的反响能力，也能促进幼儿与同伴之间的互动。22小班教案（小猴摘桃）含反思活动目的1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习到达锻炼下肢的目的。2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。3.学会与同伴协商合作游戏4.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。活动重难点1.活动重点：把握原地纵跳触物动作的技能。2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。3.指导要点：以老师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿把握原地纵跳触物动作的技能。活动准备1.经历准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。2.环境准备：1在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。2篓子2个。活动经过一准备部分1.老师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。绕场跑圈1听音乐进行走跑交替。2模拟小猴动作做猴操。二教学与练习部分1.练习原地纵跳触物的动作。1引导幼儿发现桃树。师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？(2)引导幼儿考虑摘桃子的方法。师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？3幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。师：那我们如今就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。幼儿练习，老师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆2.游戏小猴摘桃。幼儿分组练习1师：如今你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。2幼儿来到桃树前，尽本人最