一年级期末班主任总结4篇-精品文档.docx

一年级期末班主任总结4篇-班主任工作总结一年级期末班主任总结4篇一年级期末班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结一年级期末班主任总结第1篇本学期我担任一(1)班的教育教学工作。作为班集体灵魂的班主任，我认识到本人所承当的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自己控制能力差，纪律问题要一提再提。因而，从孩子入学开场，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，相互帮助，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我捉住任何时机带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表如今学生中树立典范，让孩子们逐步养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。二、创立良好的班集体马卡连柯曾经讲过：教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体本身就能成为很大的教育气力了。班集体不仅是教育对象，更是教育的强大气力。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因而，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因而，我带领学生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗读等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一(5)班逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确本人所做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给教师省了不少精神。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、民心所向的新干部。平常，我经常与干部谈心，并教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的本人首先要做好，管理别人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。四、做好家校工作。教师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联络，获得家长协助，这样才能把学生教好。平常我注意做好这个工作，经常与家长沟通、沟通。除了天天通过家校通平台与家长沟通孩子近期的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。十分是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教师和家长的屡次教育，如今改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。作为一个刚刚走上工作岗位的新老师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩亮堂的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。当然，在这几个月的班主任工作中，我也有过多做的不满意的地方。比方，学生纪律固然有所改善，但一旦离开了老师的敦促，孩子们就会散乱，这也讲明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经历，没能给孩子深入的人文关心，对集体组织管理做的不好。我要学习和改良的地方过多，但不管如何，在这短短的三个月的工作学习和实践里,我也学到了过多过多。在这里我非常感谢龙小的各位领导和教师夺我的帮助和鼓励，也十分感谢我的师傅周教师和宣教师，她们给了我很大的帮助.没有他们的支持，就没有今天我的进步。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界!一年级期末班主任总结第2篇时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回首这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，进而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为下面几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着幼稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师十分热情，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到本人身边，和他们聊聊天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他讲昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示本人。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让本人进行换位考虑：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，怎样教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平常，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们讲：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜欢你了当我和家长沟通时，经常听他们讲起，孩子们回家讲教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会十分好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。二、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。三、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。我十分注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自己为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。十分是班上的熊子豪同学脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、与其他同学发生矛盾，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联络，希望与学校配合共同帮助他改变。四、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。当然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描绘的，只要本人才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即便没有最好，也一定会更好！一年级期末班主任总结第3篇光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习（小学生日常行为规范），提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：天天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室平静，可以以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开本人的位子，由课代表监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮助学生采集故事参加知荣辱树新风讲故事比赛;选拔学生参加迎六一奥运梦想现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生构成热爱班级的感情，而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培养有管理能力的小干部班干部是教师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中天天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。四、平常加强与家长的联络本学期我把学生的联络电话存进本人的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平常一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们了解情况，获得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期本人觉得做得比拟成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已特别了解，大部分也能够做到，应该讲学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所下面学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。一年级期末班主任总结第4篇时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，固然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：一、培养了学生的学习习惯。1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据（小学生日常行为规范）和（小学生守则）的内容，结合学生的特点，对学生进行了详细的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学惯用具有序快准备，等着教师把课上。在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势，发言声音要响亮。讲话要清楚。课前要预习，课后要温习等。并长期注意良好习惯构成后的稳固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的构成会产生遗忘，因而要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来稳固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上怎样写字了，因而我不仅指导学生怎样握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸。3、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因而，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。天天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。十分是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。二、家校联合管理学生。和家长多联络，多沟通，共同促进孩子的发展。固然家长是孩子的第一位教师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因而，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达本人对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。固然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。三、本身工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循为人师表的指导方针。1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也到达班干部自律的作用。3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改良，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，好像一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要渐渐积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。275994.一年级期末班主任总结4篇班主任访谈总结4篇：