小班美术活动教案（动物的花花衣）含反思 -精品文档.docx

小班美术活动教案（动物的花花衣）含反思小班美术活动教案（动物的花花衣）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试给动物制作花花衣，体验帮助别人的快乐，在讲讲、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班美术活动（动物的花花衣）含反思教案吧。设计思路：近阶段我们开展了（动物的花花衣）主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分类似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物穿上花花衣，但我发现只要极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因而，我设计了（动物的花花衣）的美术活动。旨在通过讲讲、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。内容与要求：1、在讲讲、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。2、尝试给动物制作花花衣，体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿初步的创造能力。4、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：小动物斑点狗、斑马、奶牛、胶棒、贴纸、PPT活动重难点：区分不同动物的皮毛特征活动经过：一、情景导入师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们能够根据动物的衣服来猜一猜！播放PPT二、看看、猜猜1、在窗口露出一块皮毛用猜猜我是谁引出斑点狗。提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？一点一点像什么？小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?小结：斑马身上的花纹是一条一条的。播放牛的叫声用听听我是谁引出奶牛。提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？一块一块像什么？小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们本人找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！3、幼儿选择一种动物进行操作。四、沟通、共享1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。