幼儿园大班数学详案教案（年妈妈的一家）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学详案教案（年妈妈的一家）含反思（大班数学详案教案（年妈妈的一家）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学详案教案（年妈妈的一家）含反思！设计意图：大班的孩子们即将上小学了，在教师给孩子们浸透幼小衔接的一些知识时，很多孩子提出了这样一个问题:教师,一年是多久呀?几个月是多长时间啊?有多少天呢?幼儿对于年、月、日这样抽象的要领把握起来有很大难度,而数学教育能激发孩子多方面智能的发展,因而,我从孩子们的问题入手,积极设计了年妈妈的一家这个活动,将年、月、日人物化并带入到故事中,设计十二座漂亮的月房子,以礼物的形式出现,以童话般的生动形象展示12个月、大月、小月、365个日娃娃,使原来抽象、复杂的概念变得详细、简明、易于理解。活动目的：1、初步理解年、月、日的概念,感悟年、月、日之间的关系。2、了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。3、通过游戏,知道挂历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、字卡(年、月、日)各一份、房子图卡1月12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分);日历、台历和挂历各一份;2、小字卡(年、月、日)和数字卡片(12、28、30、31、365)、水彩笔人手一份;3、2020年日历表人手一张。活动经过：(一)、以到朋友家做客的形式,引导幼儿观察十二座房子,引起兴趣。1、讲一讲,你发现了什么?2、哪几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?(二)、以年妈妈赠礼物的方式,出示数学卡:12、28、30、31、365,猜猜与房子有什么联络,明确探索任务。1、幼儿摆弄数字卡并认读。2、你以为数字与房子有什么关系?(鼓励幼儿大胆想象)(三)、讲述故事,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。1、老师利用大字卡(逐一出示)讲述故事,在讲述经过中,设置问题,引导幼儿发现大、小房子里日娃娃数量的差异和联络。2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?本，文;:屈;老.师教;案网年妈妈给房子起了什么名字?大月房子有哪几座?为什么这些房子比拟大?小月房子有哪几座?为什么这些房子比拟小?最小的月是几月?为什么二月房子是最小的?(四)、学习查看年历的方法。1、认识日历、台历和挂历。2、学习查看年历的方法:认识年份、生肖、月份3、幼儿尝试在日历上找节日和本人的生日(例如：五一、六一)。活动反思：本次数学活动的选材是根据大班幼儿的年龄特点和发展水平而进行的，在环节设计中我结合幼儿的疑问，运用故事、数字卡游戏、情景展示日娃娃的家等形式，引导幼儿踊跃介入、积极与教师互动;教具准备充分，活动既有面向全体，也有个体展示的时机。年的概念很大，对孩子来讲单用语言描绘是不够深入的，所以重点了采用边讲故事边用教具演示的教学方法，让幼儿很快的进入了活动中，并领悟了年、月、日之间的关系;在习得知识后并应用到生活中才是真正的理解，于是在最后一个环节我设计让幼儿在年历中找到本人的生日和节日(五一、十一、六一)等，幼儿表现地很积极很认真，在此环节中得到了提升。大班数学详案教案（年妈妈的一家）含反思这篇文章共3891字。（大班教案（单双数）：大班教案（单双数）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在幼儿沟通、共享中引出单双数的概念，并区分10以内的单双数，在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数，快来看看幼儿园大班（单双数）教案吧。（大班教案（5的减法）含反思）：大班教案（5的减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏的形式，感受数学活动的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性和准确性，运用数的分解法学习“5的减法，通过看图能分别讲出5的减法列式，并迅速准确的算出得数，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园大班（5的减法）含反思教案吧。