中班主题教学设计（小树叶）活动反思 -精品文档.docx

中班主题教学设计（小树叶）活动反思（中班主题教学设计（小树叶）活动反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里孩子们感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶。为让孩子们更好地感悟秋季天树叶的变化我特地展开了以秋天的树叶为主题的一系列活动。其中包括捡落叶，孩子们对小树叶为什么会落下来充满了好奇，不少孩子都问我：小树叶离开了妈妈它会哭吗?会很悲伤吗?由此我组织开展了音乐活动（小树叶）。用声音的轻重和节拍的快慢表现歌曲是演唱的基本技巧之一，歌曲（小树叶）有两段歌词，分别表现小树叶离开树妈妈和明年再来打扮树妈妈的不同情感，正好能够运用这些演唱技巧来表现歌曲。对于中班第一学期的幼儿来讲，假如只利用听觉学习这样的技巧，可能回比拟单一，因而在活动中根据歌词设计了不同色调、不同形状的两组图片表示不同的情感和轻重快慢，试图用可视的图示向幼儿传达不同的演唱声音，进而帮助他们学习控制声音轻重和节拍快慢。另外，在记忆歌词时，老师不再一味的加大范唱的声音来帮助幼儿记忆，而是减轻范唱声音，以验证孩子学习的程度，然后跟进指导策略，或是提醒孩子看图示或放轻声音同同伴等这些忘记歌词寻求帮助的策略。活动目的1、学习在歌唱时控制声音轻重和节拍快慢来表现歌曲的情感。2、学习小树叶坚强、英勇、乐观向上的精神，体会小树叶爱大树妈妈的情感。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。6、培养幼儿英勇、活泼的个性。7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。教学重点、难点重点：理解两段歌词中小树叶的不同情感，知道控制声音轻重和节拍快慢能够表现歌曲的情感。难点：学习在歌唱时控制声音轻重和节拍快慢来表现歌曲的情感。活动准备1.表示第一段歌词的灰色调图片4张，形状略扁长;表示第二段歌词的亮色调图片4张，形状略高短。灰色、绿色树叶若干。2.幼儿观察过树叶飘落现象。活动经过一、欣赏老师演唱歌曲1、老师：秋天小树叶离开了树妈妈，你们听它们在歌唱呢?2、老师有表情地演唱12遍，提问：小树叶歌唱时声音有什么不一样?为什么小树叶要这样歌唱呢?二、借助图片学唱歌曲1、老师边唱歌曲边出示相应的图片。2、引导幼儿发现图片传达的含义。提问：1)这些都是小树叶唱歌的图片，你发现第一组图片和第二组图片有哪些不同吗?2)听一听教师唱的，你能讲讲图片的颜色和形状告诉我们什么?小结：灰色表示小树叶很悲伤，歌唱时声音又轻又慢，图片就又矮又长;亮色表示小树叶很坚强，歌唱时声音渐渐响起来，快起来，图片也变得高高短短了。3、师3)师幼共同看图片学唱歌曲。提醒幼儿根据图片的提示唱出两段的不同。4、教4)幼儿独立跟琴唱。提醒幼儿忘了歌词时能够看图片或放轻声音听同伴以获得帮助。三、选择不同的树叶分组演唱1、幼儿自由选择不同的树叶，分灰色树叶组、绿色树叶组分段演唱歌曲。2、找朋友交换树叶，再分组演唱。教学反思1、艺术活动（小树叶），是一首优美的歌曲。我把情感目的定位在体会小树叶爱妈妈的情感上，为了让幼儿感受这一情感，我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演小树叶爱妈妈的情感，从最后的造型上看，我们确实下了很多功夫，可见教师的引导获得了积极的效果。由此我开展了爱妈妈的讨论：我们平常怎么爱妈妈呢?闫柏寒小朋友讲：我帮妈妈刷刷碗。任翰庭小朋友讲：我给妈妈拿拖鞋。韩芸西小朋友讲：我给妈妈拿苹果吃。很多小朋友都讲出了本人的心里话，但这时我话锋一转：小朋友们讲的好不如做的好，关键看你们怎么做。由此我对孩子们提出了更高的要求，希望小朋友们把讲的话落实到生活中去，从家长的反应看，他们反响孩子们确实比以前懂事了，爱帮助妈妈干力所能及的事情。以上是我这节课感觉十分好的地方，孩子们的情感始终围绕爱妈妈而展开。2、本节课的学唱歌曲，我没有刻意的去教，而是本人有感情地演唱，在唱了两遍之后，他们就能区分出这首歌能够划分为两段，当时韩芸西小朋友抢着就讲出来了：教师，分两段。为什么呢?第一段比拟害怕，第二段比拟高兴。可见，通过教师的示范孩子们得到了最直观的知识。我和孩子们边唱边游戏，在玩中就把握了歌曲，而且他们还乐此不彼并且上课表演时显得并不乱，看来这一经过设计的符合幼儿的特点。以上是本人感觉比拟好的第二点。3、在整个活动经过中，我有些地方做的不是很到位。首先，老师在活动前，应做大量的准备工作，比方能够提早带幼儿到户外寻找秋天、寻找小树叶，让幼儿真切感遭到秋天的美。而我忽略了这一点，因而在活动刚开场的讨论秋天的景色环节时，我感觉到孩子们好似没有话讲，吞吞吐吐的。其次，歌曲小树叶没有课件。假如有一个色彩鲜美的课件，那么孩子们对这首歌曲的感受会更直观，他们的收获会更多，相信他们创编动作会更好。4、歌曲（小树叶）中有一个难点：明年春天我会回来，打扮树妈妈。怎样帮助孩子理解这句歌词呢?小树叶落下来化作了肥料，树叶妈妈从中汲取了养料，明年春天又长出了新的叶子这是一种多么抽象的知识，而幼儿的思维是详细形象的，那怎样帮助孩子理解这句歌词，使幼儿投入感情来演唱呢?我的做法比拟简单，只是用一种比拟愉快的情绪带动幼儿的情绪，我本人也没给他们讲清楚，因而他们在演唱歌曲时有不确定的因素在里面，这一点我做得不是很好。后来我想，假如当时带孩子们到户外做一个实验就能够了：请孩子们捡落叶，并将落叶埋在树下，过一阶段再去观察那腐烂的树叶，来理解肥料、理解打扮树妈妈这句歌词，我相信，孩子在理解的基础上再唱这首歌曲，一定会唱得深情并茂。5、歌曲小树叶唱起来很美，幼儿非常喜欢，因而我把它用到了一日活动组织音乐中，他们显得十分高兴。在户外游戏和做早操时，捡小树叶成了孩子们的一大喜好，他们都愿意让我共享他们的快乐：教师，你看小树叶，我和小树叶做游戏啦。教师，小树叶要找妈妈了讲着跑了起来能够看出小树叶在影响着孩子们，相信他们会比小树叶做得更好。教学中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方继续改正，相信我的收获会更大，努力吧!中班主题教学设计（小树叶）活动反思这篇文章共8136字。（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。（中班五一劳动节教案反思五篇）：中班五一劳动节教案反思适用于劳动节的主题教学活动当中，让幼儿知道5月1日是国际劳动节，了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动，快来看看幼儿园中班五一劳动节教案吧。