幼儿园中班社会教案（水果沙拉）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班社会教案（水果沙拉）含反思（中班社会教案（水果沙拉）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动意图：秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会议论到很多本人见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经历，让他们把握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于如今的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏本人动手的时机。于是，我开展此次活动，让幼儿亲身尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与别人共享本人的劳动成果，进而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子太多包办代替的做法，把更多的动手时机还给孩子。活动目的：1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。2、认识一些常见的水果，感悟各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲身动手尝试制作。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、知识经历：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。活动经过：一、引导幼儿通太多种感官认识各种常见的水果。1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。老师：刚刚一位神秘老爷爷听讲今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感悟不同的水果。(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。)老师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。3、请幼儿讨论水果有哪些吃法?(水果能够榨成果汁吃、水果能够做成水果罐头、水果还能够做成各种水果味的面包和酸奶.)老师：今天教师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成水果沙拉。4、老师进行操作制作水果沙拉。5、幼儿本人动手制作水果沙拉。6、幼儿和家长共同品尝孩子制作的水果沙拉。活动反思：今天的活动，我觉得出发点很好，目的在于培养幼儿的生活能力。通过活动我们能够看到：幼儿对这种实际的操作活动是非常的感兴趣的。他们喜欢尝试本人想干但又没有干过的事情。今天的活动知足了幼儿的好奇心。一、充分利用多种感官，让孩子在操作中学习秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢?首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察教师示范做水果沙拉的经过，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。!出自:*老.师!在亲手制作和品尝的经过中，幼儿既学会了水果沙拉的做法，又体验到了劳动的快乐，整个经过轻松而且愉快。二、重视孩子社会情感的教育。培养幼儿的良好的行为习惯：培养幼儿主动关心别人、乐群合作，愿意与人共享。学会与别人共处，树立与别人分享意识，已成为当代人的必备素质。教育孩子从小就要树立分享意识，养成好玩具大家玩、好吃的大家分着吃的好习惯,同时要学会关心别人，十分是在小朋友有因难时，要主动伸出友谊之手。这样,长大成人后，才会很好地与别人相处，很好地适应社会环境。在活动中，当幼儿制作好水果沙拉后，我启发孩子去送给客人们品尝，让幼儿通过共享水果，体验共享水果的快乐，使小朋友对共享理解的更深化。三、合理利用家长资源，发挥家长在活动中的教育作用。活动中的水果都是家长和孩子带来的，还有孩子们用的锯齿刀也是家长和孩子们一起采集的。在活动的开展中，当孩子们在制作完水果沙拉后，我为了让共享这个环节变成孩子们本人的意愿，巧妙的发挥了家长在活动中的作用，我随机问了一位家长对孩子们水果沙拉的看法，家长也很配合活动的开展，表示很想品尝孩子们做的食物，很自然的将这个问题抛向了孩子们，经过教师的启发引导，孩子们想到了将沙拉送给客人们吃，实现了教师、家长、孩子三方的互动，也将活动进行了升华。整个活动充满了轻松、愉快的气氛，在活动中我也听到了很多家长在议论其实能够让孩子在家里也让孩子做些这样的小尝试，改变总是家长做孩子吃的现象，为孩子提供更多体验和锻炼的时机。能通过这个活动让家长的育儿观念发生转变，这是我感到欣慰的。但在活动中，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方，让孩子愈加大胆、主动的去尝试与别人交往，而且还要将孩子们的这种共享意识进行强化，让它能变成孩子的一种自觉行为。中班社会教案（水果沙拉）含反思这篇文章共5780字。（中班教案（学会等待好处多）含反思）：中班教案（学会等待好处多）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识等待标记，寻找家庭及社会生活中需要等待的地方并粘贴，通过讨论，让幼儿了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处，培养幼儿平静有序的等待习惯，加强文明意识，快来看看幼儿园中班（学会等待好处多）含反思教案吧。（中班教案（生日树）：中班教案（生日树）适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意参加集体教学，体会过生日的愉快，加强小伙伴间的情感，回想过生日的经历，能够用语言表达过生日的场景，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班（生日树）教案吧。