幼儿园大班主题活动方案（我的六一我做主）六一儿童节 -精品文档.docx

幼儿园大班主题活动方案（我的六一我做主）六一儿童节（幼儿园大班主题活动方案（我的六一我做主）六一儿童节）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！主题价值六一儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对六一儿童节的印象，还只停留在能吃很多好吃的东西，能收到大人送的礼物，能去肯德基去公园玩，怎样更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个快乐而有意义的节日，让六一真正成为他们本人的节日，这是我们选择这一活动案例的现实原因。（幼儿园素质教育指导纲要）社会领域中指出：老师要支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通太多方面的努力解决问题，这是我们设计此主题活动的理论根据。大班幼儿自主性加强,大多能与同伴合作、友好、自主地游戏,能够在团体中获得归属感、自尊感和安全感,但是他们的能力与社会经历缺乏,生活中经常出现推卸责任、不愿合作与共享、不愿表现与表达等现象。本主题案例包含话六一、迎六一、庆六一三个渐进的次主题活动。活动开展经过中，老师充分放手，为每一位幼儿提供一个积极主动介入活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规则，与同伴一起游戏的时机，为幼儿搭建一个自主考虑规划、积极动手实践、主动沟通、英勇表征创造的平台，在感受六一欢庆的节日气氛和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等能力的提高。培养幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。积极介入计划、筹备六一的活动，能围绕怎样庆祝本人的节日这一话题积极介入议论，表达本人的想法。能在六一活动中大胆地展示、表演;并清楚地表达本人的意见，用有序、连贯、优美地语言与同伴沟通六一活动中好玩的事，发展幼儿的语言表达能力及与同伴的沟通协调能力。知道六一的来历，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。愿意积极介入讨论和策划，在与同伴一起协商详细准备工作的同时，感受介入设计六一活动经过的快乐。感悟欣赏班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、手工等多种形式进行设计创作;能将本人的才艺在六一活动中进行大胆展示，在介入迎六一的经过中感受表现创造的快乐。能与同伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办本人的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方案，开展庆祝活动。运用测量、点数、统计等数学经历，解决舞台布置中的问题，能合理规划买卖，灵敏运用10元以内的人民币，体验买卖成功及互赠礼物的乐趣。能情绪愉快地介入六一庆祝活动，把握攀爬、平衡等动作的要领，并能在寻宝活动中灵敏运用;与同伴合作拼图寻找礼物，提升运动与识图能力，加强分析问题合作解决问题的能力。次主题一：话六一话六一，邀请幼儿积极介入讨论，你想用什么方式庆祝六一儿童节?引导幼儿充分表达本人的想法，并通过竞选的方式确定庆祝六一儿童节的活动方案。在设计我们的班牌、班服活动中，老师给予幼儿高度的自主性，倾听孩子的意见，介入幼儿的设计经过，不着痕迹的解决活动经过中出现的矛盾，激发幼儿的集体荣誉感，产生对活动的向往。次主题二：迎六一迎六一通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置场地、开幕式才艺展示等一系列活动，邀请更多的人介入到六一活动中来，充分发挥幼儿的自主性和创造性，感受与同伴、教师一起设计、筹备六一活动的快乐，激发我的六一我做主的自豪感。次主题三：庆六一通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图能力、加强分析问题合作解决问题的能力、体验用长卷的方式表现欢乐场景的美感，将整个六一庆祝活动推向高潮，感受我的六一我做主的喜悦。幼儿园大班主题活动方案（我的六一我做主）六一儿童节这篇文章共4752字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（大班美术教案（七星瓢虫）两篇）：大班美术教案（七星瓢虫）两篇适用于大班的美术主题教学活动当中，引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力，快来看看幼儿园大班美术（七星瓢虫）两篇教案吧。