幼儿园大班社会优秀教案（问候的礼仪）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班社会优秀教案（问候的礼仪）含反思（大班社会优秀教案（问候的礼仪）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.通过观察、模拟，了解古今中外各种各样的问候方式。2.初步感受问候方式与人际关系间的关联，品味礼仪之美。3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备：物质准备：古今中外打招呼视频课件，中国古典音乐，坐垫20个，笔记本电脑5台，旗头、手绢、水袖等若干。经历准备：幼儿有和别人打招呼的经历。活动经过：一、师生问候，引出主题请幼儿和客人教师打招呼，师幼共同总结平常打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。提问：(1)刚刚打招呼的时候，你讲了什么?做了什么?(2)除了挥手、讲你好以外，打招呼时你的表情是什么样的?小结：我们通常面带微笑地用挥手、讲你好来打招呼，表示友好。二、观察讨论，了解打招呼的方式与人际关系的关联1.沟通共享：我了解的其他打招呼方式提问：除了这种(挥手、讲你好、微笑)方式，我们还能怎么打招呼?(提示：平常爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?)2.观看视频：学习当代多种打招呼方式(1)师：在我们绿地幼儿园，我有一群好伙伴，天天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。(2)幼儿观看视频。(3)提问：你看到程教师是用什么方式和伙伴们打招呼的?【根据幼儿的回答，出示相应的照片，包括点头、招手、握手、击掌、拥抱、鞠躬。】3.讨论分析：从打招呼的姿势，判定人与人之间的亲疏和长幼关系(1)提问：猜猜谁是我最好的朋友，你是怎么知道的?谁是我的新伙伴?那我是怎么和男教师打招呼的?小结：原来我们和亲密的人打招呼能够拥抱，用身体的接触来增进感情;见到新朋友，能够握手;男生和女生长大了以后，普通朋友之间打招呼招招手、点点头就能够了。(2)提问：谁是我的领导、长辈?你们看出来了吗?小结：我们用鞠躬的方式来和长辈打招呼，表示尊敬、尊重。(3)幼儿现场练习与同伴及教师等用相应的方式打招呼。三、拓展经历：了解古代打招呼的几种常用方式1.自主观看视频，并利用服装道具，学一学、练一练。(1)师：孩子们，你们知道古时候的人们是怎么打招呼的?(幼儿自主回答)后面有五台电脑，里面有几种古人打招呼的视频，大家本人去看一看，学一学。(2)幼儿自主观看，老师引导幼儿利用服装道具学一学，演一演。(播放优雅的中国古典音乐)(3)沟通演示。师：谁来讲一讲，你学到的打招呼方式是什么样的?*教师.教.案网出处(老师简单讲解作揖、鞠躬、万福、磕头、团拜等方式的礼仪要求。)【结合旗头、手绢、水袖等道具，请幼儿展示本人学到的打招呼方式】2.随音乐玩打招呼游戏师：孩子们，学古人打招呼好玩吗?那我们跟着快乐的音乐和小伙伴一起来打打招呼吧!【播放喜庆的民间音乐，幼儿自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】3.欣赏视频，了解世界其他民族奇特的打招呼方式(1)师：除了我们刚刚学到的这些打招呼的方式，世界上还有好多不同的国家、不同的民族，他们也有本人的打招呼方式，让我们一起来欣赏一下吧!(2)提问：你看到了什么?(扶胸鞠躬、双手合十、吻面、碰鼻等)(3)小结：原来不同的国家、不同的民族都有本人的打招呼的方式，我们和他们在一起时，可以以学着用他们的方式来问候，表达我们的尊重和友好。四、再次体验，结束活动师：孩子们，你们知道吗?我们中国从古到今就是世界出名的礼仪之国，在生活中有很多交往礼仪，今天我们研究的是打招呼、问候的礼仪。原来跟长辈、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟关系亲密或疏远的人打招呼也不一样。作为中国的孩子，我们从如今开场就要学好各种交往礼仪，做一个文明有礼的小朋友。如今，我们要和客人教师讲再见了，用你喜欢的方式，去跟教师们道别吧!教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。大班社会优秀教案（问候的礼仪）含反思这篇文章共4694字。（大班教案（心情）：大班教案（心情）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给本人及别人带来的愉悦感受，通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，并积极地寻找各种调节情绪的方法，快来看看幼儿园大班（心情）教案吧。（大班教案（我爱北京）含反思）：大班教案（我爱北京）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解北京的名胜风景，有向往北京的情感，知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方，能结合本人的经历大方、连贯地讲述北京的风貌，快来看看幼儿园大班（我爱北京）含反思教案吧。