幼儿园中班语言活动(草地上的绿色小屋)教学设计反思 -精品文档.docx
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幼儿园中班语言活动(草地上的绿色小屋)教学设计反思 -精品文档.docx
幼儿园中班语言活动(草地上的绿色小屋)教学设计反思(幼儿园中班语言活动(草地上的绿色小屋)教学设计反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的1、知道要保护环境,不随地乱扔垃圾。2、能大胆介入角色表演,体验表演的乐趣。3、介入阅读与讨论,体验故事的奇特与诙谐,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备课件准备:(判定对错)图片;(草地上的绿色小屋)故事图片、故事音频及故事伴奏。纸面教具:小羊、小狗、小兔、小猴胸卡。活动经过观察图片,区分对错。图片上的人在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?小结:花草树木是我们的好朋友,我们不应该摘花、践踏草坪或者在树上刻字、画画,而是要爱护它们,想办法照顾好它们。欣赏故事(草地上的绿色小屋)。小动物们在干什么?它们碰到了什么费事事?小兔子跑回家做什么?她为什么要做绿色的小屋?小动物们看到绿色小屋后做了什么事?小结:小动物们在草地上野餐,但是它们吃东西的时候随手把垃圾扔到地上,不仅把本人绊倒了,也把草地变脏了。所以小兔子做了一间绿色小屋的垃圾桶,让大家把垃圾投放到绿色小屋里,这样草地又变得干净了。师幼互动完好讲述故事,帮助幼儿进一步熟悉故事内容。接下来,我们看着图片一起来讲讲这个故事吧!老师引导幼儿选择头饰道具进行故事表演。1.邀请几位幼儿佩戴头饰进行表演,鼓励幼儿用表情、动作大胆表现角色特点。他们刚刚表演得好吗?他们是怎么表演的?2.分组表演,幼儿轮流选择本人想扮演的角色,尝试与同伴一起表演故事。活动延伸区域活动1.将(谁对谁错)图片黏贴在语言区,供幼儿讲述。2.在表演区投放(草地上的绿色小屋)所需的头饰、道具,供幼儿继续表演。附【故事】草地上的绿色小屋小白兔家门前有一片绿茸茸的草地。草地上开满了五颜六色的小野花。小白兔想:这真是游戏的好地方,又舒适,又美丽。于是,它请来了小猴小狗和小羊来和它一起游戏。第二天,天气晴朗,朋友们都来了,每人各自提着个塑料袋,袋里装着很多好吃的东西,它们准备在这儿美餐一顿。小白兔和它的朋友们一起唱呀、跳呀,玩得可开心了。瞧,它们一会儿玩开火车的游戏,一会儿玩捉迷藏的游戏,可有趣了。到了吃午饭的时候,朋友们各自打开本人带来的食物和大家一起共享。吃饱了,大家又玩开了。可是,小猴子在草地上打滚,全身沾满了果壳;小羊一跑,就踩到香蕉皮滑倒了;小狗跑去踢球时,绊上了塑料袋,怎么也踢不掉绿色的草坪上白一块、黄一块地撒满了垃圾。小白兔在一旁看见了,它想:如何才能让草地不被弄脏呢?噢,有了!小白兔拍了拍本人的脑袋,一溜烟跑回家,找出剪刀、硬纸和胶水,准备做间绿色小屋。朋友们都玩累了,躺在那儿休息,这才发现小白兔不见了,你问问我,我问问你,可是谁也不知道。正在这时,只见小白兔抱着一间小房子走来了,这绿色小屋可真精致,绿色的墙上用红笔写了三个字垃圾箱。朋友们看着草地上的垃圾,再看看小白兔手的小屋,个个脸都红了,它们恍然大悟,赶紧把草地上的垃圾拾进小房子里。真是人多气力大,不一会儿工夫,草地又变得绿茸茸的。那间绿色小屋静静地站在那里,认真听着小白兔和朋友们的快乐歌声:绿草地,是我家,人人都来爱护它。教学反思:在本次活动中也存在着缺乏:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。幼儿园中班语言活动(草地上的绿色小屋)教学设计反思这篇文章共4425字。(大班美术教案(七星瓢虫)两篇):大班美术教案(七星瓢虫)两篇适用于大班的美术主题教学活动当中,引导幼儿了解七星瓢虫外形特征,大胆添画,提高想象力,快来看看幼儿园大班美术(七星瓢虫)两篇教案吧。(小班音乐优秀教案(小花狗和大石头)2篇含反思):小班音乐优秀教案(小花狗和大石头)2篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能够跟随教师边唱歌边做手指游戏,能够熟悉歌曲,喜欢做手指游戏,使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处,快来看看幼儿园小班音乐优秀(小花狗和大石头)2篇含反思教案吧。