幼儿园大班科学教案（伶俐的眼睛）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班科学教案（伶俐的眼睛）含反思大班科学教案（伶俐的眼睛）含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法，在讲讲、玩玩中初步了解人眼睛的构造及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园大班科学教案（伶俐的眼睛）含反思教案吧。活动目的：1.在讲讲、玩玩中初步了解人眼睛的构造及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。3.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4.通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、采集有关眼睛的知识。2.操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。3.多媒体课件。活动经过：一、幼儿介绍本人采集的眼睛知识一介绍观察到的人眼睛的样子。1.谈话导入。2.幼儿根据记录单介绍观察结果。3.老师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经历。二介绍动物十分的眼睛。1.幼儿介绍采集的动物眼睛知识。2.老师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。二、分组探索眼睛的机密1.提出探索要求。2.幼儿自主选择，进行探索活动，老师巡回指导。3.沟通共享发现的机密。三、了解保护眼睛的方法看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米四、延伸：了解关于眼睛更多的知识。活动反思：在开场的部分我让孩子带着眼罩进教室，这样让孩子感觉到真正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会讲：教师我看不到，教师我找不到椅子，教师这样太黑了等等。我赶紧捉住孩子此时的感受，让孩子在对盲人的眼睛和本人的眼睛有一定的比照性后。知道了盲人的苦难和不便，孩子会自然而然的产生了爱心，对他们进行帮助和尊重。同时使幼儿发现本人的眼睛是多么的重要，接着就导出我们眼睛的构造图。孩子们在认识眼部的宝贝后，提起孩子的观察力。在播放ppt的时候，很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用途，只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用途。这一环节我觉得本人做的比拟充分，为了让孩子们更好的看清本人眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子观察本人的眼睛。我觉得同伴观察比观察本人的眼睛，孩子们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，仔细的在观察着本人眼睛。完全不用教师一直讲观察观察，他们会主动去镜子里发现，这样也到达了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃，我在此穿插了小游戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了一定的放松，让整节课不会那么枯燥。知道了眼睛的好处后，会引起孩子们的爱护之心。在此我又利用PPT里各种眼睛疾病图片，带领孩子发如今没有保护好眼睛的情况下会发生什么事？又进一步的让孩子对眼睛的保护产生极大的动力。这时，我又及时的提问孩子，那我们应该如何保护我的眼睛？让我们的眼睛不遭到伤害？孩子们回答问题很积极，由于这一切关系到本人的眼睛。在等孩子们完全讨论完后，我对孩子们进行了个小结，让孩子了解到各种眼睛保护的知识。在最后结束的延伸活动里，我要求爸爸妈妈跟我们小朋友一起来保护我们的眼睛。就是我们事先一直在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：保护眼睛。其实（我的眼睛）整个活动通过幼儿的看一看、听一听、讲一讲、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导经过中，我注重三个最，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干涉(老师不干涉代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现本人，较好地达成本次活动的目的。小百科：眼又称眼睛，目是一个能够感悟光线的器官。最简单的眼睛构造能够探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛构造能够提供视觉。