幼儿园中班公开课语言故事教案（树婆婆和鸟娃娃）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班公开课语言故事教案（树婆婆和鸟娃娃）含反思中班公开课语言故事教案（树婆婆和鸟娃娃）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识到人与人、人与自然界也存在互相协调的关系，了解大自然中大树与小鸟之间互相依存、和谐共处的美妙景象，体会相互关心、谅解的真诚感情，快来看看幼儿园中班公开课语言故事（树婆婆和鸟娃娃）含反思教案吧。活动目的：1、了解大自然中大树与小鸟之间互相依存、和谐共处的美妙景象。2、认识到人与人、人与自然界也存在互相协调的关系。3、体会相互关心、谅解的真诚感情。4、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。活动准备：树婆婆的表情变化图片、故事ppt等;活动经过：一、导入活动：老师出示树婆婆的表情变化图片：森林的树婆婆来我们班做客了。树婆婆看上去是如何?二、幼儿仔细观察树婆婆由悲伤开心失落开心的表情图片，猜测树婆婆发生了什么事情。三、老师边演示课件边讲述故事到鸟妈妈发现树婆婆太辛苦了这一段。四、老师提问：(1)鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙?树婆婆答应了吗?(2)树婆婆是如何照顾鸟妈妈的娃娃的?(3)细心的鸟妈妈发现了什么?它想了一个什么好办法?(4)它这样做好吗?为什么?幼儿相互争论(5)那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆高兴的两全其美的好办法?五、幼儿分组讨论，老师从旁指导。六、请个边幼儿上前讲出本人的想法，编出故事结尾。七、幼儿观看课件，老师完好讲述故事。活动延伸：在区域活动中运用多种形式再现故事内容。附：故事（树婆婆和鸟娃娃）路边有一棵大树，年纪已经很大了。(.教案出自：*教案.网.)她孤零零的站在路边，没有人和她讲话。一天，飞来了一只小鸟，她对大树讲：树婆婆，能不能让我在您身上做个窝，我快要做妈妈了!好啊，好啊，我太欢迎了!树婆婆很高兴。鸟儿很快做了妈妈，孵出了一窝小鸟。鸟娃娃唧唧喳喳整天讲个没完，真热闹，树婆婆再也不冷清了。下雨了，淅沥淅沥。一会儿又晴了，火辣辣的太阳直晒下来。树婆婆怕淋湿了鸟娃娃，又怕晒坏了鸟娃娃就撑开绿色的大伞。微风吹来，树婆婆把树枝儿一摇一摆，还用好听的声音唱着歌，鸟娃娃好象在摇篮里，听着催眠曲：沙沙沙，沙沙沙-鸟娃娃，快睡吧到树婆婆这里来做窝的鸟儿越来越多，她们还给本人的窝写了牌子，编上号码：鸟儿新村一号，二号，三号-细心的鸟妈妈，发现树婆婆的腰弯了，背驼了，唱歌的声音也哑了。鸟妈妈望着那么多的鸟窝，心想：树婆婆要照顾这么的鸟娃娃太辛苦了，应该想个好办法。第二天早上，树婆婆觉得身子轻松多了，四周都静悄悄的，鸟儿们都搬走了。树婆婆好悲伤：又剩下我孤零零一个了。唧唧喳，唧唧喳!树婆婆早!树婆婆好!鸟儿们都飞来了，有的唱歌给树婆婆听，有的跳舞给树婆婆看，有的给树婆婆搔痒痒，树叶儿一抖一抖的。到了晚上，鸟儿们都回到新家里去了，让树婆婆好好休息，第二天一早，你听，鸟儿们又飞来问好了：唧唧喳喳，唧唧喳喳!树婆婆也高兴的回答他们：沙沙沙，沙沙沙!教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，能够构成树冠。树有很多种。俗语中也有将比拟大的灌木称为树的，如石榴树(分落叶灌木或小乔木)、茶树(分灌木或小乔木)等。中国的国树:银杏。