幼儿园中班数学优质课教案（我帮小猴贴窗花）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班数学优质课教案（我帮小猴贴窗花）含反思中班数学优质课教案（我帮小猴贴窗花）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在观察、比拟中，初步感悟数的分合的有序性，学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感悟6的组成，在活动中能认真倾听同伴的回答，快来看看幼儿园中班数学优质课（我帮小猴贴窗花）含反思教案吧。【活动目的】1、学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感悟6的组成。2、在观察、比拟中，初步感悟数的分合的有序性。3、在活动中能认真倾听同伴的回答。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动重点】学习6的组成。【活动难点】探索分合的不同答案。【活动准备】1、小猴子图片、人手6朵窗花幼儿用书第一页笔、记录单。2、幼儿操作材料p23、蜡笔。【活动经过】一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。1、老师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的6个窗花，感受窗花的美。师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个？这些窗花看起来怎么样？如色彩、纹样、花纹的连续与对称等2、以过年了，帮助小猴贴窗花为话题，激发幼儿介入活动的积极性。师：小猴家有两扇窗户出示窗户图，小猴想请你们帮助贴窗花，你们愿意吗？二、幼儿操作活动，感悟、学习6的分合。1、我帮小猴贴窗花。引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。师：看看在桌子上，教师给你们准备了什么？这是小猴子送给你们的，他需要你们帮助师：请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上，试试看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不能重复，也不能漏记。比方看，我将一朵窗花放在左边的玻璃上，剩下几朵？放在哪？应该怎么记录？老师简单示范一种2、共同认识6的分合，初步感悟分合的有序性。利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，老师和幼儿共同检查能否正确，如有不正确，集体进行讨论并改正。师：谁已经帮助小猴想出了办法了？来给我们看看。大家觉得对不对？哪里不对？3、老师和幼儿共同统计，发现6有几组不同的分合并记录。师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，大家都记的不错。如今我们来回首下。4、观察、比拟两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合的有序性。师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方？你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么？5、读一读分合记录有序的记录单，感悟数的分合的有序性。师：我们一起来讲一讲这张记录单。三、稳固练习：涂气球。人手一份操作材料，请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色，每排红色或橙色气球的数目不能一样。重点关注：要让幼儿注意两列数字分别代表什么？教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜欢。窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的风俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。