幼儿园大班语言优秀讲课稿（烟斗萨克斯）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言优秀讲课稿（烟斗萨克斯）含反思大班语言优秀讲课稿（烟斗萨克斯）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学惯用完好、清楚的语言表达本人的想法，并能大胆地质疑，理解故事内容，感悟故事中小老鼠聪明、善良的形象，知道吸烟有害人体健康，快来看看幼儿园大班语言优秀讲课稿（烟斗萨克斯）含反思教案吧。一、讲教材1、讲设计思路（烟斗萨克斯）这则故事，主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为主轴，共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象，让幼儿在情感上得以体验，深化其中，用现实生活中感悟的事例来解决问题，如同现实中的翻版，孩子们易于接受。其次，故事中所表现的主题内容-戒烟，也是全世界面临的重要问题，本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经历，扩展和表达本人的想象，在情感上得以升华，让幼儿从内心出发，懂得环境保护应该从本人的身边做起，点点滴滴逐步积累，进一步加强本身的环保意识。2、讲活动目的活动的目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿语言特点.结合新纲要中语言目的，让幼儿的语言发展与其情感，经历，思维能力等其他方面共同发展，进而制订本次活动的目的：(1)理解故事内容，感悟故事中小老鼠聪明、善良的形象。(2)学惯用完好、清楚的语言表达本人的想法，并能大胆地质疑。(3)知道吸烟有害人体健康。3、讲重点难点重点：知道吸烟有害于人体健康，污染空气，而音乐能使人精神愉快。难点：理解老爷爷生病及病好的原因。二、讲活动准备。为了更好地服务于本次的活动目的，完成活动内容，我作了下面准备：1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。2、录音机，故事磁带，PPT。三、讲教法。教育心理学以为学习者同时开放多个感悟通道，比只开放一个地把握学习对象。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、猜想讨论法等教学方法。采用直观法是由于这个年龄段的幼儿思维具有明显的详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是由于提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的详细形象的图片或课件用语言描绘出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。我通过：听了这个故事你有什么疑问么。看了这幅图你有什么问题想问么。等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据本人的生活经历表达本人的想法。猜想讨论法讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读能力的基本手段。运用猜想讨论能知足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效地完成教学目的。四、讲学法。遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在（纲要）新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、讲讲、玩玩的轻松气氛中把握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极介入活动，幼儿通过观看图片和课件直接获得印象。猜想讨论法是幼儿在讨论、猜想中自由自在地讲出本人的理解与看法，是幼儿练习讲话的好时机。五、讲活动经过。结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目的，我设计了下面四个环节：1、引导幼儿看图，导入活动。2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。3、完好欣赏故事。4、讨论沟通，知道吸烟有害健康。在第一个环节中我先出示了萨克斯图片，通过让幼儿观察图片，让幼儿大胆猜想，觉得像什么?再通过欣赏优美的萨克斯音乐，进而引出了第二个环节的故事。老师生动地分段讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深入理解故事内容，并感悟故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会相互帮助、相互关心的美妙情感。再通过完好欣赏故事知道了老爷爷是怎么样才会生病的，又是怎么样才好的。最后让幼儿观看戒烟广告语，了解吸烟的危害，并及时让幼儿讲讲吸烟还会给我们带来什么危害结束了本活动。教学反思：在生活中，我们的幼儿对烟斗和萨克斯见的比拟的少，在活动中我用图片让他们认识，并知道它们的不同用途，为理解故事做好铺垫。故事讲述中，我把故事分成了前半部分和后半部分，以分段式的讲述，让幼儿了解故事前部分的内容，从提问中小老鼠怎么样了来了解故事的内容。而在故事后半部分的理解上，我采用了让幼儿想象故事发展的内容。就如指南中创造一个自由、宽松的语言环境鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受，尝试讲明事物、描绘简单的事物经过，发展幼儿思维能力和语言能力。在教学观察中，我通过你觉得小老鼠会怎么做？的提问小朋友能自由的、大胆地讲述本人对故事的猜想，进而引导幼儿观察图片了解故事内容，给于幼儿一个故事的本来。这样以来幼儿就能清楚的了解故事的发展。同时通过提问：老爷爷的病是怎么好的？来加强幼儿对故事的内容的理解。整个活动活动幼儿比拟的感兴趣，通过故事内容的理解，能感悟故事中的小老鼠是一只聪明、善良、可爱的小老鼠，并了解到吸烟有害健康。