幼儿园中班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思（中班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思！活动目的：1.运用实物、图片进行操作、比拟，发现它们的排列规律并进行排序。2.培养观察、比拟能力和初步判定推理能力。活动准备：1.教具：挂在活动室内、能表示排序规律的彩条若干;铃鼓一面;圆形、正方形图形片和花生、豆子图形片若干;按规律填图的作业纸若干。2.学具(人手一份)：花生、豆子实物若干;圆形、正方形图形片若干;按规律填图的作业纸若干。3.活动区材料：自然角内放置树叶、花生、豆子;美术角内准备印画用的泡沫印章、颜料和白纸;音乐角里准备三角铁、响筒、铃鼓等打击乐器。活动经过：一、引导幼儿按物体的特定规律排序1.请一名幼儿在贴绒板上按老师口述的顺序(一颗豆子，一颗花生)给豆子、花生排队，其余幼儿在座位上同步操作。师生共同检查操作结果能否正确。2.请幼儿在座位上按老师口述的顺序(两颗豆子、两颗花生)给豆子、花生排队，请一名幼儿在贴绒板上同步操作。师生共同检查操作结果能否正确。二、引导幼儿发现物体的排列规律并排序1.按正方形的数量不变，圆形数量递增的规律排序。老师在贴绒板上出示正方形娃娃和圆形娃娃的排序顺序，如图一。让幼儿按贴绒板所示的顺序，在桌上摆放正方形和圆形。引导幼儿发现规律：正方形的数量不变，圆形的数量一次比一次多一个。2.按正方形的数量递减，圆形的数量不变的规律排序。老师在贴绒板上出示正方形娃娃和圆形娃娃的排列顺序，如图二。让幼儿按贴绒板所示的顺序，在桌上摆放图形娃娃，并就这上次排序与上一次排序的不同之处展开讨论。引导幼儿总结这次排序的规律：正方形的数量一次比一次少一个，圆形的数量不变。3.引导幼儿进一步体会排序方向的重要性。老师引导幼儿观察活动室中的彩条，寻找彩条的排序规律，如从左向右看。自.屈;教师;教.案;彩条是按红、黄、蓝、红、黄、蓝交替重复的规律排序的，从右向左看，彩条是按蓝、黄、红、蓝、黄、红交替重复的规律排序的。4.游戏让幼儿闭上眼睛，仔细倾听铃鼓声和拍手声，引导幼儿发现铃鼓声的数量不变，拍手声的数量逐次递增的规律，并在座位上按这一规律做模拟动作。5.智力竞赛将幼儿分成三组，老师出示智力题(如图三)，每组做一题，并推荐一名幼儿代表本组到贴绒板上操作。让幼儿讲述排序的规律，奖给做得又对又快且讲述清楚的小组一面小红旗。三、引导幼儿本人设计物体的排列规律并排序引导幼儿根据活动区提供的材料，自由设计物体的排列规律并排序。活动延伸：1.在户外锻炼时，让幼儿按一定的身体动作规律进行运动，如按跨步次数不变，跳步次数递增的规律运动等。2.观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。活动反思：对于幼儿来讲，假如只重视数学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位老师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据（指南）的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我以为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。中班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思这篇文章共3769字。（中班教案（小猪画画）含反思）：中班教案（小猪画画）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养独立作业的能力，运用画笔进行连线练习，学习以不完好的形状为线索，找出相对应的形体，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（小猪画画）含反思教案吧。（中班教案（学习7的构成）含反思）：中班教案（学习7的构成）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确点数7以内的物体，提高点数能力，引导幼儿学习7的构成，认识数字7，理解7的含义，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班（学习7的构成）含反思教案吧。