幼儿园大班音乐教案（小鸡出壳）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐教案（小鸡出壳）含反思（大班音乐教案（小鸡出壳）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案（小鸡出壳）含反思！设计背景在认识小鸡小鸭的认知活动中，孩子们被图片中可爱的小鸡小鸭形象所吸引，喜欢用肢体动作来模拟，因而，为了充分知足幼儿的表演欲望，我设计了此次音乐活动，鼓励幼儿在音乐的伴奏下，通过肢体动作充分表现小鸡出壳可爱的样子容貌，进而获得愉悦心情，使得幼儿音乐的感受力、表现力得到练习、提高。活动目的1、理解、感受不同节拍的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节拍。2、能用(轻、慢)和响亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。重点难点通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。活动准备1、（母鸡孵蛋）、（大公鸡穿花衣）的音乐光碟。2、三张不同大小的鸡蛋图片。3、三种不同形象的小鸡图片(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。活动经过：一、熟悉歌曲（母鸡孵蛋）歌曲旋律1、师生（母鸡孵蛋）音乐律动进场。2、用音乐问好。3、师问：母鸡孵了几个蛋?二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模拟各种形式小鸡的叫声。1、认识棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声，能用响亮、有力的声音表现自信。师问：你觉得这是一只如何的小鸡?为什么?(强壮的小鸡)(1)倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自己介绍的。(师范唱一遍)(2)老师用简单图示表示(小黑板出示)。(3)鼓励幼儿模拟，想象本人是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。2、认识打嗝的小鸡感应小节末拍节拍。师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。(1)听听打嗝鸡是怎么自己介绍的。(师范唱一遍)(2)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简单图示。(3)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。(4)练习唱准小节末拍的休止符。3、认识害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞。师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢?(脸红：害羞)(1)听听害羞鸡唱歌是什么样子的?(2)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。(小黑板出示)(3)学习害羞鸡唱歌。4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。5、集体歌唱，模拟三种小鸡的叫声。师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫（小鸡出壳）。本.文;:*老.师教案网我们一起来唱一唱吧!(两遍)三、音乐律动（大公鸡穿花）。过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情十分高兴，我们跟他唱首歌吧。1、集体表演律动（大公鸡穿花衣）。2、师：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参加?(1)、指名上台表演。(温习歌曲)(2)、集体评，互评。四、全课小结小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。教学反思1、在本次活动中，我从幼儿的生活经历、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和休止来表现不同的小鸡。3、在活动的结束部分，我带领幼儿完好学唱了3段后，引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这一契机，让幼儿对歌曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。4、整节课的亮点在于创造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。5、整个教学活动时间比拟急促，重难点不够明显。大班音乐教案（小鸡出壳）含反思这篇文章共4111字。（大班音乐活动教案（熊和石头人）：大班音乐活动教案（熊和石头人）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园大班音乐活动（熊和石头人）教案吧。（大班教案（大象和小蚊子）含反思）：大班教案（大象和小蚊子）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和体验游戏中小蚊子“叮与大象“赶的逗乐情趣，感受音乐段落、图谱与（大象和小蚊子）故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表现故事情节，在老师的引导下，运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏，快来看看幼儿园大班（大象和小蚊子）含反思教案吧。