幼儿园中班语言童话教案（花脸虎的喷嚏）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班语言童话教案（花脸虎的喷嚏）含反思（中班语言童话教案（花脸虎的喷嚏）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言童话教案（花脸虎的喷嚏）含反思！活动目的：1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。2、尝试运用恰当的语句表达本人的想法和感受。3、体验故事中角色的情感变化和感受谅解、关心别人的心情。4、发展幼儿的动手能力。5、喜欢介入游戏，体验。活动重难点：重点：学习按情节线索想象。难点：尝试用恰当的语句表达本人的想法和感受。活动准备：1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。2、薄纸每人一张。3、表演用服装、道具(实物)若干，小篮子九个。活动经过：一、激趣设疑1、幼儿每人一张薄纸，感受喷嚏的威力。(教室中自由活动)2、介绍故事名称，讲述第一段。提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢?二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。1、操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。导语：那么是不是发生了和小朋友讲的一样的事情呢?边操作提问A、一个喷嚏把小熊打进了河里。(教师讲述)幼儿感受憋足了劲B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了?C、看见树上的鸟窝，又会发生什么情况?听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想?小动物们又会怎么想?2、听讲第三段：A、你听到小动物在讲什么?(回忆对话)B、花脸虎心里是怎么想了?(要对付我)3、尝试考虑和想象，让幼儿大胆地讲出本人的想法和感受。4、体验角色情感变化。出自:屈;老.师提问：你得过感冒吗?你得病时会希望什么?假如你是小动物你会原谅花脸虎吗?(感受关心别人心情)幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经历。三、创编结尾，倾听完好故事。1、幼儿四人一组，选择表演道具，(可以根据小组能力本人准备)2、分组编结尾，老师巡回听讲。3、倾听完好故事。导语：教师也想了一个结尾，如今我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。四、概括讨论，表演延伸。1、你喜欢故事里的谁?为什么?2、你愿意学学它们吗?(可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束)活动反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班语言童话教案（花脸虎的喷嚏）含反思这篇文章共2685字。（中班教案（逃家小兔）含反思）：中班教案（逃家小兔）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会怎样接受爱和对待爱，并愿意用动作和语言表达本人的爱，了解故事内容，能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱，进而联络本人的妈妈对本人的爱，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班（逃家小兔）含反思教案吧。（中班教案（学好样）含反思）：中班教案（学好样）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解并学讲“糟糕“横冲直撞、“胸膛“等词，学习朗读儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色典范产生好感并愿意模拟，能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句，快来看看幼儿园中班（学好样）含反思教案吧。