幼儿园中班数学活动（左与右）教案反思 -精品文档.docx

幼儿园中班数学活动（左与右）教案反思（幼儿园中班数学活动（左与右）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动名称：认识左右二、活动目的：1.创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。2.通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。3.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。4.初步培养观察、比拟和反响能力。5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。三、活动准备：1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。2.幼儿每人1套图片。四、活动经过：1.举手回答小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来了几位客人?刚刚你回答时举的哪只手?右手还能够做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)2.听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手;耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;跺跺你的左脚，踩跺你的右脚;左手摸左耳，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳3.按方位讲名称 (1)老师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿讲出文具的名称。小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具?谁来告诉教师，尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具? (2)请幼儿按老师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟本人旁边的幼儿讲一讲，老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片? (1)老师和幼儿面对面站着，老师请幼儿举起右手，老师本人也举起右手。老师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢? (2)老师转过背，与幼儿方向一致，再举右手。让幼儿体验面对面站着，由于方向不同，所以本人举的右手就和老师的恰好相反;要是方向一样，老师举的手就和小朋友举的手一样了!5.练习请幼儿讲一讲，下列图画的分别是哪只手或哪只脚?请在左手、左脚的。内画/，在右手、右脚的内画。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。幼儿园中班数学活动（左与右）教案反思这篇文章共3131字。（中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思）：中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿做个不怕冷、英勇的孩子，理解故事内容，知道运动能让本人暖和，快来看看幼儿园中班语言（不怕冷的大衣）两篇含反思教案吧。（中班教案小鬼当家两篇含反思）：中班教案小鬼当家两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等，帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识，培养幼儿与同伴之间的互相配合，快来看看幼儿园中班小鬼当家两篇含反思教案吧。