幼儿园大班数学优质课教案（彩色图形找朋友）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学优质课教案（彩色图形找朋友）含反思（大班数学优质课教案（彩色图形找朋友）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。2.能仔细观察图形，并积极介入讨论。活动准备：1.幼儿认识多种图形2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张3.幼儿用书活动经过：1.彩色图形来了(1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。今天有很多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了(2)出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿讲讲它们的形状、颜色、大小特征。(3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。2.彩色图形找朋友。(1)老师出示参考图，引导幼儿观察，讲讲它们的共同特性。彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢?(2)老师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。(3)请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。(4)师幼进行检验讨论。(5)老师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。(6)小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征一样的图形做朋友，它们有的形状一样，有的颜色一样，还有的大小一样。3.彩色图形进游乐场。(1)出示空白表格彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，由于进游乐场要符合条件才能进。(2)老师边讲边将红色和正方形标记贴上。原来要符合红色和正方形两种条件才能进。;*教师教案网;那么，谁能来做检票员把关呀?(3)个别幼儿上前示范。(4)师幼检查。(5)老师换标记并请幼儿集体做检票员这个游乐场很神奇，瞧，这次进去的条件变了。老师边讲边贴标。(6)师幼一起讨论需要的条件。原来这次要进游乐场必需要知足两个条件，一个是黄色的，还要是大的。谁愿意来做检票员?(7)请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。(8)师幼检查讨论(9)老师换标记并请幼儿第二次集体做检票员。(10)师幼讨论检验。(11)小结：原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去。彩色图形们让我感谢你们的帮助，如今它们已经在开心地玩了。4.幼儿操作活动(1)出示幼儿用书第31页。(2)讲解题目要求。(3)老师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。5.评价活动(1)老师出示一本幼儿的作业，逐个进行讨论验证并用举手、互查等方式检查孩子作业的正确率。活动反思：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经历。幼儿只要在做的经过中,在与材料互相作用的经过中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经历。大班数学优质课教案（彩色图形找朋友）含反思这篇文章共3172字。（大班教案（量词）：大班教案（量词）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人创编量词歌，进一步稳固使用量词，引导幼儿正确认识量词，引导幼儿初步把握日常生活中的量词，快来看看幼儿园大班（量词）教案吧。（大班教案（正方体）含反思）：大班教案（正方体）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感悟正方体，知道它的名称和最显著特征，温习稳固正方形，运用观察比拟的方法感受平面形与立体的区别，培养动手动脑能力，体验帮助别人的快乐，快来看看幼儿园大班（正方体）含反思教案吧。