幼儿园中班语言活动教案（迪迪医生）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班语言活动教案（迪迪医生）含反思（中班语言活动教案（迪迪医生）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案（迪迪医生）含反思！活动目的：1.在情境中感悟和理解故事内容，了解生病时要英勇面对不怕打针和吃药。2.把握看图书的正确方法，喜欢跟着教师阅读。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：在情境中感悟和理解故事内容，了解生病时要英勇面对不怕打针和吃药。活动难点：把握看图书的正确方法，喜欢跟着教师阅读。活动准备：（迪迪医生）故事图书，针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。活动经过：一、想一想小动物生病了1、引导语：早上接到一个紧急电话，讲森林里的小动物生病了，这下可费事了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢?2、幼儿自由沟通办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍本人的办法并及时表扬。二、听一听欣赏故事，整体感悟1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现本人生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他迪迪医生。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢!2、提问：(1)第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢?幼儿沟通与讨论。(2)乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。假如你也在乌龟爷爷的身边，你会对他讲些什么?3、第二个看的是大象伯伯，他由于感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样?幼儿沟通与讨论：(1)得了鼻炎会觉得怎么样?(鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏)(2)滴了鼻药水感觉会怎么样?(清凉、舒适、)4、最后一个看的是小猴弟弟，他阿嚏，阿嚏一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样?幼儿沟通与讨论：(1)迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会讲什么话?(2)我们小朋友是怎么打喷嚏的?三、看一看，讲一讲翻阅图书1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。本.文;:*老.师教案网今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。2、(人手一本图书)：讲讲哪页是封面、哪页是封底?指指认认故事的名字迪迪医生。3、老师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。四、找一找延伸活动找找今天班级里谁没有来园，对其表示问候或愿意打电话，体验关心别人的快乐。活动反思：本次活动的选材比拟贴近小班幼儿的实际生活，平日幼儿生病打针吃药较多，生活经历还是比拟丰富的。再者，通过森林中的小动物生病经历和幼儿产生互动，易于幼儿将故事中的知识迁移到本人身上，在看看、讲讲、学学中积累相关的经历，达成感悟理解故事的目的。与此同时，借以故事中那些英勇小动物为典范，鼓励幼儿学做一个英勇的好孩子。除了目的中学会英勇不怕打针吃药的立意之外，也会将一些卫生习惯贯穿其中，如保护鼻子、正确打喷嚏等。活动成效及原因分析(采用了哪些互动手段、效果怎样、为什么)：活动中幼儿的兴趣较高，也能很好地和老师、和故事产生互动，愿意讲并有话能够讲。学学夸夸那些英勇的小动物时气氛很活跃，但是同时显现出来的问题就是班级幼儿常规较乱，有幼儿插嘴的、有小椅子坐不好的在以后的日常管理中应该加强班级幼儿常规建设。预设的提问中有很多幼儿都答非所问，回答不到点子上，而老师没能及时捉住幼儿回答的亮点进行提升，因而对于活动目的的达成有一定的影响。中班语言活动教案（迪迪医生）含反思这篇文章共4251字。SQLError:select*from*_ecms_newswhereidin(8034,)limit2