幼儿园大班主题优质课教案（课间特别钟）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班主题优质课教案（课间特别钟）含反思（大班主题优质课教案（课间特别钟）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步熟悉小学生活，了解小学生课间特别钟的活动内容。2.尝试合理安排本人的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。活动准备：1.参观小学并与小学生对话.对小学生课间特别钟的活动有所了解。2.录像（课间特别钟），邀请一位小学一年级学生。活动经过：1.认识小学生，产生介入活动的兴趣。(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(老师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判定。)(2)请小学生自己介绍，师幼共同欢迎小学生。2.迁移参观经历，理解下课的意思。(1)小学生哥哥在小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天.你们在小学里看到了什么?。屈，教师.教案.网出处。(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿沟通在小学校园内的所见所闻。)(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据本人的理解讲述，再请小学生介绍.帮助幼儿了解小学生天天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有特别钟的休息时间，这特别钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)3.观看录像（课间特别钟），了解课间特别钟的作用。(1)课间特别钟有什么用呢?你看到小学生在下课的特别钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)(2)小学生哥哥给我们带来了（课间特别钟）的录像，我们来看看小学生在课间特别钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)(3)幼儿自由结伴讨论、沟通小学生在课间特别钟做些什么事，为什么要做这些事。老师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间特别钟是小学生入厕、喝水.换课本和游戏的时间。4.实践活动。学习安排课间特别钟。(1)假如你是小学生，你会在课间特别钟做什么呢?我们一起来试着安排课间特别钟.请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。(2)幼儿安排课间特别钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。5.沟通、讨论，知道要合理安排课间特别钟。(1)谁愿意来介绍本人在课间特别钟做了些什么?(请幼儿相互沟通，大胆介绍本人课间特别钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间特别钟的安排。)(2)我们来听小学生哥哥讲讲哪些小朋友安排得合理。(小学生讲讲哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，假如有时间再和同伴游戏。)活动反思：课间特别钟活动是小学生活中一项特别重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比拟陌生.因而老师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在活动中，老师从幼儿的参观经历谈起，避免了讲教。这样的讨论沟通既是参观活动的延伸，又能引发幼儿介入活动的兴趣，有利于幼儿理解课间特别钟的内涵。在此基础上，老师通过录像短片有重点地引导幼儿观察小学生课间特别钟的安排。观看后.老师有意识地提供时机与条件鼓励幼儿沟通讨论.再与小学生互动，并及时小结。这样的设计使幼儿主动地提出为什么要有课问特别钟。如何安排课间特别钟才是合理的等问题，并积极商讨解决的方法，真正成为活动的主人。邀请小学生来点评也是本次活动的一个亮点.一年级的小学生能与幼儿平等沟通，孩子们也更乐于接受并模拟，因此活动效果较好。大班主题优质课教案（课间特别钟）含反思这篇文章共4022字。（大班教案（拼小人）含反思）：大班教案（拼小人）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受多种运动姿态，会用彩笔给作品布设场景，能用火柴棒和图片组合，创造性的拼出人的各种动态，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班（拼小人）含反思教案吧。（大班教案（美丽的雪花）含反思）：大班教案（美丽的雪花）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步理解雪花,利用对雪花的认识展开的美术活动,进而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力，认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描绘出雪花的形状和特点，充实了小朋友的认知能力,感遭到巧妙的大自然的景象和对生活的热爱，快来看看幼儿园大班（美丽的雪花）含反思教案吧。