小班音乐教案（瓶罐进行曲）含反思 -精品文档.docx

小班音乐教案（瓶罐进行曲）含反思（小班音乐教案（瓶罐进行曲）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案（瓶罐进行曲）含反思！活动目的：1.初步学习2/4拍节拍，能表现、和等节拍;2.感受音乐的强弱变化，初步学惯用瓶罐表现音乐的强弱并有节拍地为音乐进行伴奏3.乐于大胆探，体验集体音乐活动的乐趣。4.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5.让幼儿感受歌曲愉快的节拍。活动准备：1.不同的瓶瓶罐罐若干2.节拍卡片和若干，火车图片一张3.（大猫和小猫）伴奏音乐及节拍谱一张活动经过：一、认识节拍、和。1.简单的节拍练习。师：请小朋友们拍拍手，和教师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧!师：今天呢，我们班还来了一列节拍小火车。看看他给我们带来了什么吧!这是da(出示卡片);手牵手的是dada(出示卡片);而跟着一条小尾巴的是da2;师：(出示全部节拍卡)教师先来完好念一遍吧!幼儿跟念节拍，老师提醒幼儿dada要唱的快一些。2.变换节拍卡，幼儿认读。师：节拍小火车还会变队形呢。(教案出自：*教案网)看看谁能念出这列节拍小火车。(请个别幼儿认读，表扬完好念出节拍地幼儿)3.引导幼儿幼儿用身体表现节拍。师：除了拍手，我们还能够怎么表现这些节拍呢?师：我们一起跟着节拍来拍拍肩(跺跺脚)吧。二、试用歌曲（大猫和小猫）练习2/4拍节拍1.老师示范演唱歌曲（大猫和小猫）。师：(出示小猫图片)节拍小火车还带来了两只小猫呢。快打个招呼吧!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵;我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。2.老师出示节拍谱，边唱边演示一遍打节拍。3.老师启发幼儿探索适宜的力度分别表现大、小猫的形象。师：大猫声音大大，我们能够拍的响一些;小猫声音小小的，我们能够轻轻地拍。三、自由探索瓶罐打击乐器，激发幼儿演奏的欲望。1.瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听，它们也想来唱歌了。请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧!2.探索节拍快慢与瓶罐演奏的关系师：我们的罐子来表演、和，能够吗?dada的时候要快一点还是慢一点呢?3.探索节拍强弱与瓶罐演奏的关系师：我们想用瓶罐宝宝学学大猫叫，怎么办?(用力摇)那怎么学小猫叫呢?(轻轻摇)4.播放歌曲，老师示范演奏一遍。四、瓶罐演奏会。1.瓶罐演奏会马上要开场了，瓶罐宝宝们准备好了吗?大猫出来了，(教案出自：*教案网)记住，大猫的声音是大大的，让我们先来试一试吧。听，小猫出来了，小猫的声音是小小的，可要记牢哦!2.老师放慢速度哼唱歌曲，指挥幼儿用瓶罐打击乐器演奏歌曲。3.分组演奏，请男孩子来当一当大猫，女孩子当一当小猫。看老师指挥演奏歌曲。五、送瓶罐宝宝回家。1.刚刚瓶罐宝宝和我们玩了这么久，玩累了，让我们哄它们睡觉吧。播放歌曲（小星星），幼儿轻轻地抚摸瓶罐宝宝，使其不发出声音。2.我们送它们回家吧，记住可别吵醒它们。幼儿将瓶罐送回篮子。3.外面还有很多空瓶罐，它们也想变成会唱歌的瓶罐宝宝。(教案出自：*教案网)小朋友让我们去找一找，采集更多有用的空瓶罐吧!六、延伸活动1.把幼儿采集的瓶瓶罐罐投放到美工区，让幼儿动脑动手变废为宝2.把制作好的瓶罐打击乐器投放到表演区，让幼儿继续练习打击乐活动。活动反思：在生活中整合（幼儿园教育指导纲要(试行)）公布以来，在生活中整合已经成为幼儿园课程改革的一个壳点。本次活动就力图体现生活化和整合性。1来自生活突出一个趣字。瓶子是宝宝喜欢的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，宝宝对瓶子能够讲有一份特殊的感情，因而选择瓶子来组织本次活动带有浓郁的生活气息，也给宝宝的学习带来了乐趣，能寓教于乐。2通过生活突出一个活字。首先是体现了泛灵论的思想。宝宝年龄小，对世事万物都赋予生命的气息，在宝宝眼里，一切东西都是有生命的，是活生生的。在本次活动中我针对宝宝的这个特点，设计了下面环节的活动，例如把瓶子变成了娃娃，让宝宝比拟瓶子的身材、给瓶子戴帽子、喂食物、让瓶娃娃唱歌、给瓶子贴上简单的图形变成让它可爱的小老鼠等。在宝宝的眼里，瓶子真正成了一个活灵敏现的有生命的东西。其次是体现了领域整合的灵敏性。培养完好的人是当代教育提出的新思想，实践也证实，孩子是不可能纯粹单面地受教育和成长的，孩子年龄越小，学科的影子就要越淡。课程的整合能够指导和帮助幼儿从小完好地观察、认识世界，进而去把握整个世界。因而，本次活动以瓶子为主线，以宝宝熟悉和喜欢的猫为主角、以音乐活动为主要表现形式，灵敏整合各个领域的知识，如音乐中的打击乐与歌唱表演；数学中的形状、点数、配对；科学中的声音大小与用力大小的关系；健康领域的喂娃娃吃东西；美术中的粘贴制作；社会领域的礼貌、环保教育；语言领域的英语温习、反义词练习等等。整个活动力求自然流畅，有血有肉，体现整合的灵敏性，而不是牵强附会。3回归生活突出一个动字。生活是动态的，幼儿的活动不仅要注重活，更要体现动。在新课程中，动表现为学生真正的动手动脑，强调体验性，而且，年龄越小的孩子，越强调在体验中学习。因而，在本次活动中，我给宝宝准备了充足的学具，让宝宝用眼睛看，用耳朵听，用嘴表达，用手操作，用本人的身体去亲身经历，用本人的心灵去感悟。从本次活动可以以看出，宝宝是不断地在动中学，在做中学，在用中学，在玩中学，在快乐中学。4高于生活突出一个情字。课程仅仅回归于幼儿的生活是不够的，还必须高于幼儿的生活。本次活动通过宝宝与瓶子多种形式的互动，突出了生活中的情字。生活是充满感情的，没有情调的生活会索然无味。本次活动的情主要体如今激发宝宝热爱生活的情感上：让宝宝在潜意识里感遭到生活的情调既然不起眼的瓶子就能给我们的生活带来如此多的快乐和启发，那么生活中的一木一石、一碗一筷更能给我们的生活增添乐趣，进而让宝宝愈加热爱生活，也对构成宝宝积极健康的心理，养成其积极乐观的个性非常有利。小班音乐教案（瓶罐进行曲）含反思这篇文章共7715字。（小班教案（走路）：小班教案（走路）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学会唱歌曲，能理解歌曲（走路）的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作，激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力，激发幼儿对小动物喜欢的情感。学会用音乐的形式表达自已喜欢小动物的这种情感，快来看看幼儿园小班（走路）教案吧。（小班教案（嘻刷刷）含反思）：小班教案（嘻刷刷）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆在集体面前表演，体验共同游戏的的乐趣，通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班（嘻刷刷）含反思教案吧。