幼儿园大班语言上学期教案评价(中秋节的起源)含反思 -精品文档.docx
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幼儿园大班语言上学期教案评价(中秋节的起源)含反思 -精品文档.docx
幼儿园大班语言上学期教案评价(中秋节的起源)含反思(大班语言上学期教案评价(中秋节的起源)含反思)这是优秀的大班语言教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言上学期教案评价(中秋节的起源)含反思!活动目的1.听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2.理解故事内容,可用本人的语言讲明中秋节的起源等相关问题。活动准备1.节日故事(中秋节的起源)。2.日历。活动经过1.讲述故事(中秋节的起源):我们的祖先以种田为生。他们天天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时灌溉农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山,他们才能回家。他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都高兴极了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果,小孩子也会帮助,把一束束的稻子搬回家,或者在树下拾掇大人摘下来的果子。到了农历八月十五,已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收。大家团圆在一起吃晚饭,饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食。后来,农历八月十五日成为了中国人的重要节日,相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的风俗,传讲和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴,经常欺负老百姓,有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西,不肯付钱,又随意打人,老百姓的生活很苦!于是,老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其别人一起行动,他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人,然后把纸条放在饼里,送到家家户户去。结果,大家在吃饼时都发现了纸条,于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后,人们相互赠送月饼,便成为中秋节的风俗。自.屈;教师;教.案;2.与幼儿讨论:农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又繁忙些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)丰收的时候,人们的心情如何呢?会如何庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个风俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)你以为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)3.出示一个日历,请幼儿讲出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。活动评价能较长时间专心听故事。能讲出中秋节的起源。能讲出中秋节的日期。能讲出传讲中月饼的来历。活动建议活动后能够和幼儿一起制作月饼,共享月饼。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。大班语言上学期教案评价(中秋节的起源)含反思这篇文章共3079字。(大班绘本阅读教案(团聚):大班绘本阅读教案(团聚)适用于大班的绘本主题教学活动当中,让幼儿通过讨论、猜想等多种方式,理解绘本内容,感受主人公的心理变化,阅读绘本,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解,快来看看幼儿园大班绘本阅读(团聚)教案吧。(大班教案(b):大班教案(b)适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿学会读声母b拼成的音节,学会声母b,读准音,认清形,正确书写,快来看看幼儿园大班(b)教案吧。