幼儿园中班数学活动教案（认识梯形）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班数学活动教案（认识梯形）含反思（中班数学活动教案（认识梯形）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学活动教案（认识梯形）含反思！活动目的：1.认识梯形，能按图形特征进行归类。2.探索用不同形状的纸变出梯形的多种方法。3.能大胆地表达本人的看法。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.教具：教学挂图(一)中同样大小的长方形和等腰梯形各一个，不同大小的四边形和等腰梯形。2.学具：幼儿用书第14页（认识梯形）的操作材料，正方形、长方形、三角形的纸，剪刀、笔。活动经过：(一)认识梯形。1.老师提供各种各样的图形，让幼儿进行分类，并讲出图形名称。老师：这里有几个图形，谁能讲出它们的名字?2.老师：梯形和长方形相比，哪里一样?哪里不一样。3.老师在幼儿讲述时，可将长方形和梯形重叠起来，引导幼儿观察比拟，然后请幼儿回答。老师：梯形有两条平平的边，还是两条斜斜的边?(二)运用已知经历正确判定图形。1.老师出示倒放、斜放的梯形和四边形，引导幼儿观察。2.老师：这里有没有梯形?哪一个是梯形?你从哪里看出它是梯形的?哪个图形不是梯形?*教师.教案网出处你从哪里看出它不是梯形的?3.老师引导幼儿运用刚刚得出的经历进行判定。(三)幼儿操作。1.老师：今天我们要玩变梯形的游戏。教师给你们准备了各种形状的纸，请小朋友们看看有哪些形状的纸，我们要把这些形状的纸变成梯形的纸。用什么方法来变呢?2.老师：小朋友能够拿一张图形纸先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉，变完之后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上。变一次记一次，看看谁变的方法多。(四)活动评价。请个别幼儿介绍本人的方法：你是怎么做的?如何记录的?还有谁有不一样的方法?活动延伸：区域活动：数学区活动中让幼儿自由探索怎样用各种小图形拼成梯形。活动反思：学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的构成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了到达预期的教学目的,我对整个教学经过进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来讲并不陌生，由于如今的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在外表，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深化的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过本人亲身介入，获得成功的体验。中班数学活动教案（认识梯形）含反思这篇文章共2771字。（中班教案（6的认识）：中班教案（6的认识）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿运用已有的知识经历，解决新的问题，培养幼儿初步的推理和判定能力，通过游戏学习6的构成，认识数字6,理解数字6所表示的实际意义，养成幼儿良好的操作习惯，快来看看幼儿园中班（6的认识）教案吧。（中班教案（摘果子）含反思）：中班教案（摘果子）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿稳固5、6、7这3个数及其实际意义，正确感悟和判定7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的观念，快来看看幼儿园中班（摘果子）含反思教案吧。