幼儿园小班游戏活动教案（找小猫）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班游戏活动教案（找小猫）含反思（小班游戏活动教案（找小猫）含反思）这是优秀的小班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案（找小猫）含反思！设计背景本次活动是一次观摩活动，我所选择（找小猫）这个音乐游戏是小班的教材，小班的孩子喜欢音乐游戏，十分是躲猫猫的游戏，有神秘感。在这个活动中能够充分体现良好的师幼互动。固然它只是一个简单的音乐游戏但是它有值得深化挖掘的教育价值：首先猫是幼儿熟悉的小动物，幼儿喜欢它，爱模拟，通过游戏幼儿知道猫轻声走路;让幼儿有大胆表达表现的时机，最后幼儿在游戏中能够感遭到与教师平等的关系，体会浓浓的亲情。让幼儿得到充分的发展。活动目的1.熟悉乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学习根据歌词内容做相应动作。2.在老师的提醒下，知道小猫躲好后控制好本人，不能随意走动，培养幼儿一定的自制力。3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动重点难点活动重点：通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐，培养幼儿的反响能力。活动难点：创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制本人的身体不能动。活动准备1.活动前幼儿熟悉音乐旋律，学会猫走路的动作。2.猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干（找小猫）、音乐活动经过一、律动进场，引起幼儿学习的兴趣。师：今天天气真好，看那边有一片美丽的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗?二、学习游戏（找小猫）的第一段。1、幼儿听老师唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的内容和旋律。然后老师提问，帮助幼儿理解歌曲的内容。师：孩子们，猜猜妈妈今天要和你们玩什么游戏呀?文章.出自*教案网.2、老师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观察做了哪些动作。师：妈妈刚刚都做了哪些动作呢?老师带领幼儿边唱歌曲边做动作。3、老师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。师：小猫躲好后能不能动呢?小猫为什么不能动呢?在老师的指导下，幼儿扮演小猫练习按规则玩游戏。三、幼儿学习完好地做游戏。1、第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，当唱到找个地方躲躲好，妈妈快来找时，请躲到本人的小椅子后面不要动。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就要站到前面去，音乐结束后，猫妈妈问:还有些小猫在哪里呀?没有被找到的小猫一边讲：喵，我在这里。一边从小椅子后面出来坐好。待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行屡次游戏活动延伸：老师：孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗?妈妈给你们准备了好多鱼，咱们一起去吃吧!教学反思音乐游戏（找小猫）在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了下面的一些反思：一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏合适小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的经过中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。二、由于我平常比拟注重幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的经过中能将平常积累的知识充分、自然的表现出来。体现师幼之间快乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中构成。三、存在的缺乏：活动的目的针对性不够，能够将整合的内容在目的中体现出来。幼儿在讲述本人躲藏的位置时能够鼓励他们互相沟通，进一步提高幼儿的交往能力。小班游戏活动教案（找小猫）含反思这篇文章共4111字。（小班教案（蚂蚁运粮食）含反思）：小班教案（蚂蚁运粮食）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验共同游戏的快乐，学习倒退爬，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班（蚂蚁运粮食）含反思教案吧。（小班教案（擦椅子）含反思）：小班教案（擦椅子）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿知道做一些力所能及的事情，学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆，培养幼儿与同伴之间的互相配合，快来看看幼儿园小班（擦椅子）含反思教案吧。