幼儿园大班健康优质课教案（快乐火车）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班健康优质课教案（快乐火车）含反思（大班健康优质课教案（快乐火车）含反思）这是优秀的大班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、丰富拖拉物品的动作经历，加强上肢与腰部的气力。2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴互相协作。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。活动经过：一、准备部分：情境感悟-横幅变一变1、老师：小朋友，看教师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿互相合作变一变、玩一玩，既知足了幼儿的好奇心，又到达了热身练习。)2、老师：小朋友见过跷跷板吗?看教师的手势变一变。(教师手臂一边高一边低)幼儿练习。3、老师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模拟游戏。)(评析：（纲要）中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。创设划船游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，进而使幼儿获得最基本的合作运动能力，加强身体素质。)二、基本部分：情境理解-火车动一动1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩开火车的游戏。)(1)老师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试如何让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，沟通方法与问题。)(2)交换角色再次尝试练习。(老师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时沟通游戏玩法，探索解决游戏中碰到问题的方法。)2、增加难度，激发挑战。(1)老师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。来.源*教师教.案网，(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个经过中让幼儿感悟：多名幼儿合作拖拉，所有的气力要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)(2)老师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，能够让他们玩石头、剪子、布的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的气力。)(评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自己意识较强，自律能力较弱。通过玩开火车游戏，既能到达锻炼的目的，又有利于培养幼儿合作的能力，到达健体育心的效果。)三、结束部分：情境延续-开卧铺火车(1)(老师与幼儿在横幅上进行放松游戏)老师：教师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开卧铺火车。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐(2)所有幼儿做司机，教师做乘客坐在横幅上开出教室，(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，怎样增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的气氛。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现变废为宝的教育价值。)活动反思：结合大班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终把握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。大班健康优质课教案（快乐火车）含反思这篇文章共4710字。（大班教案（不挑食）含反思）：大班教案（不挑食）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，初步了解食物与健康的关系，了解人体需要的各种营养，养成不挑食，快来看看幼儿园大班（不挑食）含反思教案吧。（大班教案（过期的食品）含反思）：大班教案（过期的食品）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品，知道食品外包装上的数字都是有用的，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班（过期的食品）含反思教案吧。