幼儿园大班语言活动教案（狗和猴）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言活动教案（狗和猴）含反思（大班语言活动教案（狗和猴）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案（狗和猴）含反思！活动目的：1.熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。2.初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。3.通过联想，幼儿感受互相辞让的美德。4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1.背景图桥、狗、猴图片各一张。2.散乱的字卡四份，展示板四张。3.开场音乐（快乐的一天），儿歌磁带各一份。活动经过：一、（快乐的一天），识别方位东，西。1.师幼一起随音乐做律动。2.幼儿分组坐好。快乐的一天开场了，你们知道太阳天天是从哪边升起，从哪边落下的吗?3.识别方向东和西。小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。1.认识儿歌中的主角狗和猴。2.出示背景图桥，确定方向。仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边?狗在桥的西边，猴在桥的东边。3.幼儿根据教师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢?答案就在儿歌中。4.初步尝试整编儿歌，并展示结果。教师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通畅的儿歌。(*教师.教案网出处)(教师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。)5.再次给予提示，幼儿修整出正确的儿歌内容。你们真是太聪明了，都能本人整编儿歌，表扬下本人吧。三、学习儿歌后半部分，并理解意思。狗和猴一起走到了桥中间，后来如何呢?(幼儿想象)1.播放录音，倾听儿歌后半部分。狗和猴过桥了吗?它们是怎么做的?让我们一起来学学吧。(重点学跺跺脚、挠挠耳)2.展开想象，体会互相辞让的美德。为什么它们都不过桥呢?假如你是它们会如何做呢?小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是相互辞让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平常的生活中大家都要多为别人着想，学会互相辞让。3.完好诵读一遍儿歌。四、结束。活动反思：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是相互辞让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平常的生活中大家都要多为别人着想，学会互相辞让。大班语言活动教案（狗和猴）含反思这篇文章共2784字。（大班教案（拔萝卜）：大班教案（拔萝卜）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能认真观看大班幼儿表演，并简单模拟拔萝卜动作，能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序，让幼儿知道人多气力大的道理，并体验获得成功的愉快情感，快来看看幼儿园大班（拔萝卜）教案吧。（大班教案（听雨）含反思）：大班教案（听雨）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想像、创编诗歌，欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班（听雨）含反思教案吧。