幼儿园大班数学优秀公开课教案（一天天长大的小树）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学优秀公开课教案（一天天长大的小树）含反思（大班数学优秀公开课教案（一天天长大的小树）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1.能够把握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。2.会选择适宜的测量工具进行测量。3.能够合作测量，完成任务。【活动准备】（一天天长大的小树）PPT。【活动经过】一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是（一天天长大的小树），故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大家看，这是一颗如何的小树苗呢?T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢?是的能够让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗如今又有多高呢，那个孩子能够帮助他想个办法。T：我们平常会用到哪些工具进行测量?T：假如要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗?欣赏PPT老师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣赏一下。二、了解故事内容，理解故事老师开场讲述故事，欣赏故事内容的第一页T：在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌)T：那等会，教师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，(教案出自：*教案网)有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们能够选择其中的一种进行测量，假如我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢?(老师先演示一下)等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么!(从底部进行测量)幼儿自由测量。T：哪个孩子能够告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下?T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比拟方便、比拟好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。幼儿自由选择进行测量三、自由选择、测量T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就能够知道这些。(教案出自：*教案网)在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的?T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧!幼儿自由选择老师里的物品进行测量。教学反思小班语言活动（小树长大了）是一则排图讲述，它由四幅图片组成的，它简单再现了小树成长的经过，画面的变化较为显著，图片间的联络容易发现，很合适小班孩子观察讲述，但在详细经过的施行中我也深有体会，如今我边讲环节边对本次活动进行反思。第一环节：激趣引疑我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿讲讲这是什么？并引出高高的大树小时候又是如何的呢？自然进入第二个环节。第二个环节：幼儿本人拿出小树长大的四幅小照片，自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然，都能认真观察图片，部分孩子能正确按序排放，并能简单讲出理由。第三个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视觉和听觉上进一步理解小树长大的具体经过，紧接着我让个别能力强的幼儿上台大胆讲一讲，小树长大的故事，但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩本人的小图片，孩子注意力已开场分散。2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言，这与小班幼儿交谈能力比拟差有直接原因，因而出现老师在台上竭力启发讲故事的幼儿，而台下幼儿不注意倾听。（纲要）中明确指出，幼儿园的教育活动是老师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育经过。而我在组织经过中一直让孩子手里拿着小图片，没有给孩子讲的时机，形式单一，孩子失去了兴趣，进而导致注意力不集中，所以在以后的活动中应多给孩子提供讲的时机，鼓励孩子大胆讲，使他们的语言在实际运用中获得发展。大班数学优秀公开课教案（一天天长大的小树）含反思这篇文章共4352字。（大班数字教案（认识左右）含反思）：大班数字教案（认识左右）含反思适用于大班的数字主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发幼儿与同伴沟通的兴趣，能比拟准确地讲出物体所在的“左“右方位，初步体验左右的相对性，快来看看幼儿园大班数字（认识左右）含反思教案吧。（大班教案（生活中的数字）含反思）：大班教案（生活中的数字）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培养学生细心观察的能力，通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣，通过活动培养学生学习数学的兴趣，快来看看幼儿园大班（生活中的数字）含反思教案吧。