幼儿园大班数学活动教案（得数是4的加法）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学活动教案（得数是4的加法）含反思（大班数学活动教案（得数是4的加法）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案（得数是4的加法）含反思！教学经历：从活动中发现，幼儿对操作很感兴趣，幼儿有创新意识，但少数幼儿还是不会写出算式，我以为对于这些幼儿，教师日常活动中多加以个别指导，他们一定会成功。设计思路：根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试本人列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。活动目的：1、温习得数是3以内的加法，4以内数的组成。2、通过创设情景，让幼儿在操作经过中尝试本人列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。活动经过：随（十个数字跳舞）音乐，做手指游戏。一、温习得数是3以内的加法，温习4的组成1、游戏开火车温习得数是3以内的加法。我们班的小朋友都很喜欢看动画片，（动画城）节目你们看过吗?.本文;:*教案.网动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，如今我们就到聪明屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开。2、游戏又有苹果、又有梨温习4的组成呜.火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢?导出又有苹果又有梨的游戏，一个苹果几个梨?(3个)。3、游戏对数刚刚小朋友们对得真好，教师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几?(3)，1和3合起来就是4。二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐讲：你们都很聪明，如今我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什么本领呢?兔宝宝，我是兔妈妈，我告诉你们一件高兴事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，本人分一分，看有几种分法?(个别回答，教师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根)，你们用什么方法算出来的?(加法)，如何列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清楚，(兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式)。我们的萝卜丰收了，你们高兴吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵)，两只手上的花固然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔相互检查一下你写对了吗?今天，我们学会了新本领又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒!三、活动延伸金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋，用教师提供的蘑菇图片，本人试着编加法应用题，注意编加法应用题要讲一件事，出现两个数，提一个问题，问一共有多少?合起来是多少?编应用题又是一样新本领，会编的小朋友很能干，不会编的也不用着急，下次教师要教你们编加法应用题的新本领。活动反思：在整个教学经过中，我始终把学生放在主体位置，始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生一起介入到学习活动中，获得了良好的教学效果。但也存在一些问题，如分层练习体现不够，课堂评价方式过于单一，课堂语言还不够生动简练等。在今后的课堂教学中，我会进一步关注学生的学习经过，让学生在介入的经过中，渐渐感悟体会算法，让学生在详细情景中自己感悟，让他们经过本人的亲身体会发自内心的选择出对于他们来讲最简便的方法，也就是让学生学会怎么学习、怎么考虑，让每一个学生都能在学习活动中充分地发挥出本人的个性和潜能，在体验中获取到知识，在成功中找回自信，更深入地品味到学习的乐趣!大班数学活动教案（得数是4的加法）含反思这篇文章共4999字。（大班数字教案（认识左右）含反思）：大班数字教案（认识左右）含反思适用于大班的数字主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发幼儿与同伴沟通的兴趣，能比拟准确地讲出物体所在的“左“右方位，初步体验左右的相对性，快来看看幼儿园大班数字（认识左右）含反思教案吧。（大班教案（各行各业的人）含反思）：大班教案（各行各业的人）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿懂得数字与物体的等量关系，不同职业及上班地点，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班（各行各业的人）含反思教案吧。