幼儿园中班游戏教案反思（动物运动会） -精品文档.docx

幼儿园中班游戏教案反思（动物运动会）（中班游戏教案反思（动物运动会）这是优秀的中班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案反思（动物运动会）！活动目的：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。2.从不同的方向(从左到右、从右到左)断定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：动物运动会课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动经过：一、以小动物参加运动会引入活动，引导幼儿温习5以内的数。师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。(孩子们运动会还是比拟熟悉的，可是教师这个问题的提出，引发了孩子们众多的讨论。孩子们对动物运动会的话题比拟感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：小动物排队。老师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友讲讲小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(老师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿把握序数词是本环节的重点，老师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目的一。从幼儿的回答中能够看出，幼儿对序数的把握是比拟清楚的，能很快讲出每种动物所处的位置。老师抛出问题还有什么不同意见?引导幼儿考虑为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。)三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢?幼儿1：第四是从这边数起的(中班孩子还分不大清楚左右)，第二是从另外一边数的。幼儿2：从不同边数第几就不一样了。师小结：判定一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。(相对性问题在序数的断定中是一个比拟重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问题。本环节通过让幼儿观察、比拟、考虑，孩子们很快明白了数排列变化的问题。)四、以比赛开场了(出示图片3)温习判定5以内物体所处的位置。师：小动物们开场比赛了，我们来看看他们比赛什么项目?幼儿1：是赛跑啊师：请小朋友们来讲讲动物排在第几，从哪开场数的?(本环节让幼儿根据上面所学的经历，从不同的方向数出动物的排列次序)五、幼儿操作活动，温习5以内的序数，进一步理解序数的含义。1、出示房子图卡，认识小动物的新家，根据小动物身上的数字把小动物送到相应的楼层。2、快乐的远足，根据提示画出动物的相应位置。3、找一找，连一连，根据两次动物排队的次序，按要求写出动物每次的各是第几位。活动反思：通过本次活动，幼儿学会了5之内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中本人的位置找准了坐标。本.文;:*老.师教案网整节活动环节安排比拟合理，思路也比拟清楚，幼儿所学效果较好。详细体如今：1、关注幼儿对序数词的把握。序数词的把握是序数教学的重点，在本次活动中，老师能关注幼儿能否已经正确把握序数词，借助直观教具进行讲解演示，帮助幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。2、浸透物体排列位置的相对性问题。相对性在幼儿数学教育中是一个重要的数量关系，在序数断定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的断定会因起始方向的不同而改变。在本次活动活动中，老师能用很自然的问题为什么小猪的位置有的小朋友讲是在第二，而有的小朋友讲是第四呢?引发幼儿考虑、讨论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。3、注重通过操作和游戏进行学习与稳固。学习序数不仅要让幼儿把握序数词，而且应注重让幼儿在积极操作的经过中，构建初步的数概念，在本次活动中，老师设计了小动物运动会的游戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的基础上讲讲什么小动物排在哪里?让幼儿学习从左到右或从右到左讲出某个动物在整排动物中的序数;接着出示动物比赛的图片，让幼儿讲讲哪只动物站在哪条跑道，帮助幼儿利用刚学的有关对序数的认识解决新的问题;最后让幼儿操作练习，按幼儿能力不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿稳固对序数的认识。4、应用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识详细化、形象化。将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。每当电脑显示小动物参加比赛的画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以不同的声音来判定幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境缺乏之处：1.生活即课堂，能够将幼儿学到的知识经历应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿讲讲本人排列的位置。2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，能够增加幼儿操作练习的时机，让每个幼儿尝试做各种难度的练习。3.注意避免活动中的无效提问。在活动经过中，老师的提问很重要，通过提问能够激发幼儿思维的积极性。但是在活动一开场，老师的导入就显得有点走过场，你们知道什么是运动会吗?，属于与目的无关的无效提问，没有有效地利用有限的集中教育活动时间。中班游戏教案反思（动物运动会）这篇文章共6831字。（中班教案（粗和细）含反思）：中班教案（粗和细）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养观察、比拟的能力，学习比拟物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班（粗和细）含反思教案吧。（中班教案（三只小熊）：中班教案（三只小熊）适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿有表演的愿望，在感受表演游戏（三只熊）的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班（三只小熊）教案吧。