幼儿园小班上学期语言教案（小松鼠理发师）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班上学期语言教案（小松鼠理发师）含反思小班上学期语言教案（小松鼠理发师）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意尝试模拟理发师的动作，大胆表达表现，听赏故事，帮助幼儿了解理发师的劳动，丰富理发师角色的内容，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园小班上学期语言（小松鼠理发师）含反思教案吧。设计思路：（小松鼠理发师）这部动画片诙谐诙谐，采用水墨画的表现形式，画风清新，画面以浅灰色为基调。故事主要讲述了小松鼠理发师为绵羊、绿毛龟、刺猬、狮子和狐狸等动物设计发型、理发的事情。故事中有小松鼠理发师为动物们设计发型而动足脑筋的情节、有小松鼠理发师使用理发工具的细节描写、有动物们理完头发之后欣赏本人的动作和表情等的特写，整个故事生动而有趣。小班角色游戏理发师的目的是让幼儿了解理发师的劳动经过，愿意参加理发。将这个故事有机融入到小班角色游戏理发师，中恰到好处。为此，我设计了这个活动，希望通过活动萌发小班幼儿在游戏时当理发师的兴趣，并且愿意玩角色游戏，有小理发师和顾客的角色意识。此外，选择这样的素材还能够让幼儿感受中国水墨画的独特韵味。活动目的：1听赏故事，帮助幼儿了解理发师的劳动，丰富理发师角色的内容。2愿意尝试模拟理发师的动作，大胆表达表现。3能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备：理发店所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。活动经过：一、出示标志，引发兴趣1出示理发店门口的旋转灯。(自制教具旋转灯：在灯的上方用白色的丝线连接灯，活动前先旋转丝线，当提起丝线的时候，随着丝线的回旋，下面的灯自然就会呈现旋转的霓虹灯场景)。2提问：这是什么?你们在哪里见过?3小结：这是理发店的标志，在很多理发店的门口都能见到。【设计意图：活动开场部分选用直观的教具，让理发店的标志在幼儿面前旋转，一下子吸引小班幼儿的注意力，引起他们对活动的兴趣，并能引导幼儿回首生活经历。】二、视频导入，解读故事1了解理发师理发时使用的工具。(1)小松鼠要开一个理发店，需要哪些工具呢?(2)理发师为你们理发的时候，会使用哪些工具?(引导幼儿回忆，他们会讲有剪刀、吹风机、剃刀、毛巾、梳子等，在和幼儿共同回忆的经过中，老师通过展示图片帮助幼儿规范地表述理发工具的名称，帮助幼儿认识并会讲出这些常用的理发工具，使幼儿积累使用这些工具的角色经历。)2了解理发师的劳动经过。(1)小松鼠的理发店开张了，迎来了第一位顾客，该如何和顾客打招呼呢?(引导幼儿学会礼貌交往，主动向人问好。)(2)小松鼠理发师是如何为绵羊小姐理发的?绵羊小姐满意吗?你从哪里看出来的?(出示画面特写，绵羊小姐照照镜子，笑眯眯地离开了。)(3)森林里还有谁来找小松鼠理发师理发?(引导幼儿考虑，猜猜、讲讲还有哪些动物会来?)(4)依次出示绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸的画面。A提问：猜猜小松鼠理发师分别会为他们设计什么样的发型?动物们会满意吗?(播放一段视频，让幼儿完好欣赏小松鼠理发师在接待每位顾客的时候，先是设计考虑，然后再通过修剪、卷发、吹风定型来为顾客卷发，接着让顾客照镜子，提出看法，完好地感受理发师接待顾客和理发的整个经过，丰富和再现生活情境，了解理发师的劳动经过。)B通过图片、视频让幼儿观察绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸不满意卷发的表情、动作，并引导幼儿讨论不满意的原因。C小结：狮子不满意本人的新发型，觉得本人不威风了；刺猬不满意本人的新发型，由于它不能背果子回家了：狐狸、绿毛龟不满意本人的卷发形象，由于卷发并不是它们想要的发型，显得很难看。原来不是所有的顾客都合适做卷发的造型。(5)顾客不满意的时候，小松鼠理发师该怎么办?小结：理发师要根据顾客的意见及时想办法调整发型，尽量做到让顾客满意。(出示画面：这部分插入音频链接，让小松鼠理发师与动物对话，听取顾客的意见后及时调整、更改发型设计，直到顾客露出满意的笑容。经过中注意引导幼儿模拟小松鼠和动物之间的动作、语言的沟通，丰富幼儿做理发师的角色语言。)(6)学小松鼠理发师理发，模拟理发师的动作。A让幼儿跟着音乐律动念儿歌剪剪剪、吹吹吹，小刺猬的头发真神情或者卷卷卷、吹吹吹，小绵羊的发型真漂亮。(以儿歌的形式帮助幼儿稳固小松鼠理发师理发的基本动作，激发幼儿愿意模拟的愿望。)B可根据活动情况模拟23次。小结：小松鼠理发师明白了，不同的顾客喜欢不同的发型，理发师要为顾客们设计他们喜欢、满意的发型，原来理发师的工作很辛苦。【设计意图：这个环节动静交替，让幼儿看看、讲讲、学学，了解理发师的工作程序：先考虑、再理发，并且要根据顾客的意见及时调整。采用视频和图片交替出示的方法，既有符号的解读又有考虑的验证经过，让幼儿始终保持活动的兴趣。幼儿在有了初步经历后开场模拟为动物顾客设计发型，并阐述本人的理由，不知不觉中丰富了经历，了解了理发师的工作经过。】三、延伸活动1头发长了要经常理。(1)出示小邋遢的照片，引导幼儿讲讲对他的看法。(2)看看谁来了，你们喜欢他吗?为什么?小结：生活中，整洁干净的小朋友让人喜欢，我们要经常理发，让本人又帅又漂亮。2角色游戏：小小理发师。你们想不想当理发师?来为小邋遢理发吧。设计意图：小邋遢的形象随着音乐出现，幼儿自然会讲出这个形象很邋遢，进而让幼儿知道头发长了要及时理发，做个干净整洁的孩子才会得到别人的喜欢，最后引发幼儿进行角色表演的愿望。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。