幼儿园大班下学期科学教案（立体镜）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班下学期科学教案（立体镜）含反思（大班下学期科学教案（立体镜）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、认知：认识立体镜，温习立体视觉;2、技能：练习撕、粘、贴等动作，独立制作立体镜;3、情感：培养幼儿爱观察的科学态度，锻炼幼儿的细致观察力。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。重难点粘立体镜盒身，独立制作立体镜，观察立体效果。活动准备1、材料准备：(1)材料凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶(2)将材料提早分类放好，方便课上幼儿操作。活动经过一、故事（神奇的眼睛）导入：1、老师引导：小朋友们看过立体电影吗?为什么看立体电影要带立体眼睛呢?能让平面的东西看起来更立体更逼真。今天教师教大家一个新的魔法：立体镜。2、出示成品，请幼儿体验。二、实验：制作立体镜安全提示：操作的所有材料，都不能放到嘴里。操作材料：凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶操作方法：1、出示两幅图片，观察照片上两幅图的不同之处。(这个区别比拟细微，幼儿不容易观察得出结论，老师能够稍加提示)两幅图左右两边不同，左边的图左边的图像多一些，右边的图片右边的图像多一些。用凸透镜观察两幅图片，体验不同。2、在凸透镜后面粘上双面胶，将凸透镜粘在立体镜的小孔处。3、在立体镜盒有开口地方粘上双面胶，两边都粘上双面胶。4、将双面胶揭下来，用双面胶将盒子的两层粘合起来。(注意：有大开口的一面在内侧，完好的在外侧。)将照片竖着插到立体镜内。5、把两只眼睛放到凸透镜前，调节焦距，观察现象，能够请幼儿们相互交换照片观看。(两张照片变成了一张立体图，能看出事物的前后位置)三、老师总结1、立体镜原理：人的两只眼睛相距约65毫米，因而两眼是从不同的角度看物体的：右眼看到的右边的多些，(教案出自：*教师教案网)左眼看到的左边的多些，因而两眼的视觉稍有不同，这种差异叫做双眼视差。左右眼不同的视觉信息，最后在大脑皮层的整合作用下合二为一，就构成了对象的立体知觉。2、分别用左右眼看一样东西，看到的景象是一样的吗?不一样，两只眼之间有距离，存在视差。(温馨提示：刚开场可能幼儿看不出立体效果，教师提醒幼儿按压立体盒，感到快模糊时就会出现立体效果。建议多让幼儿观察体验。)活动延伸播放立体电影请小朋友戴上本人制作的立体镜进行观看，体验戴立体眼镜与不戴立体镜看立体电影的区别。【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆讲作为设计这次活动的重点。活动经过中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但教师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在很多的问题例，我会在以后常教育中不断反思本人的教育行为，结合理论，努力使本人的探索、实践经过缩短，以便本人不断地、迅速地得以提高。大班下学期科学教案（立体镜）含反思这篇文章共3504字。（大班教案（种子）：大班教案（种子）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用，通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣，快来看看幼儿园大班（种子）教案吧。（大班教案（多变的世界）含反思）：大班教案（多变的世界）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道人能够使事物发生改变，变成本人想要的事物，引导幼儿观察身边事物的变化，让幼儿初步了解懂得世界上的一切事物都在变化之中的道理。只是有的事物变的快很容易被我们发现。有的事物变得慢，不容易被发现，激发幼儿探索事物“变化的兴趣，体验变化所带来的乐趣。以此发展幼儿的观察能力、思维能力，快来看看幼儿园大班（多变的世界）含反思教案吧。