幼儿园大班数学活动“8的加法〞讲课稿含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学活动“8的加法讲课稿含反思大班数学活动“8的加法讲课稿含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过观察活动，让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算，在学习18各数的认识和加法的基础上，根据8的组成知识把握8的加法，在学习的经过中，使幼儿体会用数学解决生活中实际问题的乐趣以及热爱大自然地情感体验，快来看看幼儿园大班数学活动“8的加法讲课稿含反思教案吧。一、设计意图本节课的内容是学习8的加法，是幼儿在学习8的组成知识的基础上展开教学的，我在设计（8的加法）这节课时，注重从感悟入手，由详细到抽象，有易到难，通过丰富多彩的情境和数学问题，激发幼儿的学习兴趣，并从中发现数学问题、解决问题。二、教学目的分析1、知识目的：在学习18各数的认识和加法的基础上，根据8的组成知识把握8的加法。2、技能目的：通过观察活动，让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。3、情感目的：在学习的经过中，使幼儿体会用数学解决生活中实际问题的乐趣以及热爱大自然地情感体验。这三个目的在教学中是互相浸透，互相交融的。本节课的重点是：根据8的组成把握8的加法并理解算式的意义。难点是让幼儿学会观察、分析，提出适宜的数学问题。三、教法、学法为到达以上教学目的，我主要采取情境教学法、直观演示法、尝试发现、综合比照等方法，指导幼儿完成一个个详细的学习任务而展开课堂教学。以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯入手，让幼儿看一看、想一想、练一练，以亲身实践、积极动脑动手来学习新知。四、准备为了更好地开展教学，我还作了如下准备：郊外情境图一幅、毛绒手偶小兔、算式卡片、教具小鸭、苹果、西瓜、萝卜和幼儿操作的小花等等。五、教学经过本节课共分为五大环节来进行教学的1、猜拳幼儿，激趣导入针对大班孩子纯真幼稚、富于幻想的心理特征，因而上课一开场进行温习时，我设计了如下导语：小朋友们，智慧爷爷给你们带礼物啦，表现好的都能得到，让我们先来做一个猜拳游戏吧！点出温习题，在这种刺激下，人人都想当教师眼中的小能手，兴趣一下就调动起来。2、创设情境，探究新知在新课学习中，通过孩子们所喜欢的卡通动物形象-小兔姐姐，以小兔姐姐邀请小朋友去远足这一情境贯穿全课，进而激发幼儿学习新知的欲望。通过郊外苹果树上的苹果，引导幼儿感悟，探索1+7=87+1=8，并发现数量关系，理解算式的意义，然后出示小鸭图，让幼儿提出数学问题，并列出算式2+6=86+2=83、观察算式，发现加法交换律作为幼儿学习活动的组织者、合作者和引导者，我让幼儿通过小组讨论的形式来发现算式的一样和不同之处，与幼儿一同归纳出：加号两边的数交换位置，得数不变。4、应用新知，培养能力学习的目的是为了应用，因而，我安排了帮助小兔姐姐摘西瓜、拔萝卜、分小花等一系列的操作活动，其目的是为了稳固8的加法知识和一图两式的一般规律。5、游戏：坐车结束活动给每位孩子发一张车票车票上有一道算式题，算出得数是几就上几号车。总之，我在教学中，注重知识的同时，更注重培养孩子的能力，我相信这郊外的一游会让孩子们拥有一份沉甸甸的收获。教学反思：在以后的数学教学活动中，我要多采用游戏的形式，由于幼儿对游戏是最感兴趣的，最能吸引他们，游戏的形式能够使幼儿对数学活动更感兴趣，更能激发幼儿学习的积极性和主动性，养成爱动脑、动手的好习惯。