幼儿园小班数学详案教案（礼物）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班数学详案教案（礼物）含反思（小班数学详案教案（礼物）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学详案教案（礼物）含反思！设计思路：（幼儿园教育指导纲要）充分体现了生活的观念，从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是非常必要的。实践经历告诉我们，从生活中挖掘数学活动内容进行教学，确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑，积极地探索知识经历，能获得对自己生活、心理需要的知足，在积累知识经历的同时发展幼儿的情感和相应的综合能力，并反过来用获得的数学经历服务于生活。数学活动礼物，也是来自于生活，我们的生活经历是这样的：到别人家去做客，一般会给主人送上一份礼物，于是，我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动，让幼儿在表述礼物感悟礼物共享礼物的情景中来正确感悟5以内的数量，学会把实物与图片对应归放在一起，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述，体验共享礼物的快乐心情。活动目的：1、引导幼儿正确感悟5以内的数量，学习把实物与图片对应归放在一起。2、愿意介入活动，能大胆地用语言讲述，体验共享礼物的快乐心情。活动准备：自备各种礼物，相应的实物卡片、数卡。活动经过：1、情景导入，表述礼物。(1)王教师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物?(分给小朋友，引导幼儿有礼貌地讲谢谢!)。(2)和旁边的宝宝讲一讲，你拿到的是什么礼物?是什么样子的?(鼓励幼儿大胆完好表达礼物名称、颜色、形状等，并能正确使用量词：根、盒、瓶、包等)2、按图归放，感悟数量。过渡：王教师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥(逐一出示图片)，那每一样礼物有多少呢?(建议幼儿按图片来归放礼物，以便数清楚有多少。)(1)请宝宝们根据图片把手中的礼物归放在一起。(2)一起来数一数、讲一讲，每样礼物有多少。(感悟礼物的数量，大胆讲出每样礼物的总数：一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥，教师送上相应的数卡。)3、共享礼物，体验快乐。(1)宝宝们喜欢这些礼物吗?好，我们先来共享我们江阴的特产马蹄酥，其余的礼物呢，我们带到教室里去共享。(2)什么叫共享?(有好东西大家一起吃，有玩具、图书大家一起玩一起看等。)(3)这么多人怎么吃圆溜溜的马蹄酥呢?出自:屈;老.师(用刀切一切，分一分，变成很多一小块。)(4)共享马蹄酥。(鼓励幼儿两人合作：一人端马蹄酥，一人戴着一次性手套发给客人教师品尝，并讲一句话：请吃江阴特产马蹄酥。)活动反思：幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们：幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是老师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深入的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。小班数学详案教案（礼物）含反思这篇文章共3676字。（小班教案（认识五）：小班教案（认识五）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力，正确感悟5以内的数量，理解数字5的实际意义，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（认识五）教案吧。（小班教案（1和很多）含反思）：小班教案（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解“1和“很多之间的关系，能区别“1和“很多，并会用“1和“很多表述，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园小班（1和很多）含反思教案吧。