幼儿园大班音乐教案（小鸟小鸟）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐教案（小鸟小鸟）含反思（大班音乐教案（小鸟小鸟）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案（小鸟小鸟）含反思！活动设计背景韵律活动是幼儿非常喜欢的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难把握。本课的设计(听听-讲讲-玩玩-演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和构造有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。活动目的1.在感受音乐性质的基础上,学惯用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。2.能随音乐合拍地表演，体验神情、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事（有趣的生日晚会）。2.物质准备：（狮王进行曲）录音磁带、录音机、狮王头像一个、披(绿巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。图谱一份。活动经过1.引导幼儿回忆故事情节，创编神情、害怕、高兴三种个性化动师：昨天教师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。师：谁过生日?幼儿：狮子王。师：狮子是森林之王，它长得如何?什么样的动作和表情能够表现狮子神情的样子?(引导幼儿表现神情)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得如何?什么样的动作和表情能够让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现吼叫和害怕)师：狮子王告诉小动物今天是本人生日，不吃小动物了，小动物觉得如何?什么样的动作和表情能够让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现高兴)2.完好欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。(1)老师配乐讲述故事，初步了解音乐内容。(2)出示图谱，了解音乐内容与构造。提问：什么地方象乐队在演奏?什么地方象狮子在走路?什么地方象狮子在吼叫?什么地方象小动物在表演?引导幼儿根据图谱了解乐曲能够分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。(3)看图谱做声势练习。引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练习(乐器哒哒哒、鼓1234567、脚步走路、吼叫、舞蹈拍手)。3.分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。(1)引导幼儿创编各种乐队表演动作。提问：乐队用什么乐器演奏?狮子王要出来了心情觉得如何?如何表现兴奋与冲动?(幼儿创造性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎狮子王的到来)(2)引导幼儿用动作来表现狮王走路。提问：谁来了?你是如何听出来的?(要求幼儿跟随音乐的节拍用动作和表情表现狮子王威风凛凛的摸样)(3)引导幼儿用动作创造性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。提问：你们听这是狮子王在干什么?什么样的吼叫会使人害怕?(*教师.教案网出处)狮子王的吼叫一声比一声响亮，小动物一次比一次害怕，大家来试试在动作和表情上如何区分和变化?(引导小朋友自由讨论和比拟创编出狮王四种由弱到强的吼叫，用不同幅度的动作表现不同程度的害怕。)(4)引导幼儿把本人想象成某种小动物，创编不同的舞蹈动作。提问：狮子王过生日不吃小动物，大家都觉得很高兴，想象一下你是什么小动物会如何表现高兴的情绪?(幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等)。4.学习随音乐合拍地表演。(1)完好欣赏，边听边用动作来讲述这个故事，将动作和音乐匹配起来(2)幼儿扮演角色表演，要求幼儿注意表情，不和别人碰撞。(不断提醒幼儿把刚刚的感受和创造表现出来)5.音乐游戏(1)引导幼儿讨论游戏玩法。提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会如何?(又都跑了、吓得一动不动晕到了躲起来等)。(2)请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏，鼓励大胆、大方表演。教学反思1.在感受音乐性质的基础上,学惯用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。2.能随音乐合拍地表演，体验神情、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。大班音乐教案（小鸟小鸟）含反思这篇文章共5056字。（大班教案（数鸭子）含反思）：大班教案（数鸭子）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习并理解休止符；体会讲唱歌曲的节拍美和韵律美，能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意本人歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一，积极介入活动，充共享受歌唱活动的快乐，快来看看幼儿园大班（数鸭子）含反思教案吧。（大班教案（小老鼠打电话）含反思）：大班教案（小老鼠打电话）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过反复欣赏歌曲，在教师的引导下能够做出与内容相关的动作，在活动的经过中，激发幼儿表演的欲望，体验音乐活泼愉快的情趣，在边唱歌边表演的经过中，把握猫和老鼠的对话，快来看看幼儿园大班（小老鼠打电话）含反思教案吧。