幼儿园大班艺术活动（石头娃娃）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园大班艺术活动（石头娃娃）教学设计反思（幼儿园大班艺术活动（石头娃娃）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、欣赏感受不同造型的石头娃娃。2、利用树叶、花朵等自然材料与黏土对安康汉江石进行装饰，制作石头娃娃。3、体验动手创作带来的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、感受作品的美感。活动重点：欣赏感受不同造型的石头娃娃。活动难点：利用树叶、花朵等自然材料与黏土对安康汉江石进行装饰，制作石头娃娃。活动准备：1、不同造型的石头娃娃2、直径为10cm左右的汉江石若干、各色黏土、树叶、野花3、愉快的背景音乐、视频活动经过：一、开场部分1、创设情境，引起幼儿兴趣。师：今天我们收到了一封邀请函，邀请我们去做化装师。小朋友猜一猜，我们今天要给谁化装?(PPT)师：对了，石头。安康的汉江河有很多的石头，固然每一个石头的形状和颜色都不一样，但是都很漂亮，人们都亲切的喊它们汉江石。汉江水把它们洗刷的干干净净，它们就在河滩上晒着暖暖的太阳。有一天，来了一群小朋友，她们把石头带回了家。猜一猜，汉江石和小朋友之间会发生什么事?2、幼儿自由猜想，激发兴趣。二、基本部分1、PPT展示变身后的汉江石各种造型的石头娃娃，幼儿欣赏与感受。师：那让我们来问问汉江石吧!(PPT介绍带配音)师：讲一讲，你最喜欢哪一个，为什么?2、视频播放，引导幼儿观察制作石头娃娃需要的材料与方法。师：看一看，小朋友给汉江石化装用到了哪些材料?让我们看看化装师怎么做的石头娃娃。3、强调制作要点，幼儿分组制作石头娃娃。(背景音乐)师：孩子们，你想给汉江石化个什么样的妆呢?让我们一起动手操作起来吧!三、结束部分1、相互欣赏石头娃娃，讲一讲你最喜欢哪一个。师小结：每个小朋友的作品都很有本人的想法，今天我们学会了为汉江石化装，在美工区我们还有更多的材料，让我们一起去看看还能为谁化装吧!大班艺术（石头娃娃）微课反思美术创作;于生活，作品表现的是生活的内容。安康的汉江河边有很多漂亮的石头，我经常听幼儿讲去河边玩，捡石头，打水漂。由此，我想孩子们这么喜欢石头，那为什么不用汉江石作为我们创作的素材呢，看着身边常见的事物由于本人的创意而有了不一样的形象是不是更能激起幼儿动手动脑的兴趣。因而我设计了本次活动。（指南）中关于美术有这样两条目的：一、感受与欣赏;二、创作与表达。在确定活动重难点上，我将感受欣赏不同造型的石头娃娃作为重点，尝试利用粘土和自然材料进行创作表达作为难。为了实现重点，突破难点，我利用多媒体课件创设情境引起幼儿兴趣，再通过猜测、验证展示不同造型的石头娃娃激发幼儿积极讨论、自主探索的欲望。通过想象和沟通，直观的视频展示，幼儿会发现，原来还能够把汉江石打扮的这么不一样，潜移默化学会为石头化装的方法。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达、个性展示。因而在欣赏不同造型的石头娃娃时，我展示的也是;于其他孩子的手工作品，更贴合幼儿审美。实践操作时，我发现每个幼儿的想法与创造都不一样，根据小孩子的创作情况，关注个别差异，当幼儿碰到费事，遭到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时提供可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关的经历，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受是我需要时刻注意的，也要共享他们创造的快乐。评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的经过中，应该看到小孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，进而不断激发小孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体介入的评价方式有利于小孩子学会自尊和尊重别人。幼儿园大班艺术活动（石头娃娃）教学设计反思这篇文章共4669字。（大班教案剪纸二篇）：大班教案剪纸二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的快乐，通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造，快来看看幼儿园大班剪纸二篇教案吧。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。