幼儿园大班数学详案教案（彩旗飘飘）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学详案教案（彩旗飘飘）含反思（大班数学详案教案（彩旗飘飘）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景十月一日国庆节到来之际，孩子们参观了街道、商场的节日布置。他们以为：我们的活动室也要布置得和商场一样，漂漂亮亮、热热闹闹，快快乐乐地迎接国庆节。运用什么材料装饰教室?怎么装饰?这是他们讨论的核心问题。有的讲：剪一些皱纸，挂在教室里，很漂亮。有的讲：做彩旗，彩旗飘呀飘，多美呀。有的讲：挂灯笼，商店门口都挂着大大的、红红的灯笼，很热闹。根据孩子们的讨论，我在区角活动中提供了皱纸、蜡光纸、彩纸，鼓励他们尝试着做彩旗、剪灯笼。考虑到孩子在非正式活动中已经积累了形式排序的一些感性经历，我又在欢腾的国庆节主题活动中预设了彩旗飘飘数学活动，让孩子在运用彩旗布置活动室、装饰环境的经过中，进一步感受形式排序，提升在形式排序方面的经历。活动目的1.运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。2.针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列彩旗，活跃思维。活动准备1.幼儿人手一份材料：1米左右的纸条;根据排序形式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。2.歌曲（大中国）录音带。活动经过1.引出问题(1)师：国庆节快到了，我们做了很多彩旗打扮我们的活动室。如今我们来看一看：这些彩旗是怎么样的?(观察彩旗的不同特征，并进行表达)(2)师：彩旗如何布置，才能让人感觉既漂亮又热闹呢?(这个问题可能会引发幼儿争论，应鼓励幼儿大胆表述本人的想法，最后小结幼儿的发言。)2.尝试操作第一次操作：(1)要求：把篮中的彩旗排排队，如何办?大家试试。(2)提示：彩旗有规律地排，才会更漂亮。你有几种方法给这些彩旗排队?屈,教师.教,案,网(鼓励幼儿运用已有经历，尝试进行多种方法的排序，能够是ABAB、AABB，可以以是AABAAB、ABAABA，等等)(3)互相沟通彩旗的排列方法，老师小结。第二次操作：(1)要求：彩旗既要有规律地排队，又要把篮中的彩旗全部排完，你有办法吗?把你的办法记录在纸上。(2)提示：还有其他办法吗?你有几种办法?把你的办法记录下来。(3)集体讨论：幼儿沟通各种排序方法，体验成功的快乐。提升幼儿的经历：A.两种(三种)特征的彩旗一样多时，有几种排队方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B两种特征的彩旗相差一半时，有几种排队方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)第三次操作：(1)要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢的排列方法，把彩旗贴在纸条上。(2)在大中国的音乐声中，师生一起把彩旗布置在活动室、走廊、楼梯处，感受节日的快乐。活动延伸欣赏布置的彩旗，想想：它们是怎么排队的?你还有其他办法吗?活动反思让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得愉快，到达教学活动的目的幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。大班数学详案教案（彩旗飘飘）含反思这篇文章共3277字。（大班教案（6的组成）含反思）：大班教案（6的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养归雷达能力，使幼儿知道6能够分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6，引发幼儿学习数学的兴趣，快来看看幼儿园大班（6的组成）含反思教案吧。（大班教案（单双数）含反思）：大班教案（单双数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解单双数之间的关系，利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数，发展幼儿思维的灵敏性，快来看看幼儿园大班（单双数）含反思教案吧。