幼儿园大班社会公开课教案（和你在一起）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班社会公开课教案（和你在一起）含反思（大班社会公开课教案（和你在一起）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、能找出本人好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。2、能和好朋友互相关心，互相帮助、团结友爱。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。活动经过：1、游戏找朋友(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?(2)听音乐玩找朋友的游戏。(3)介绍本人的好朋友。2、夸夸好朋友(1)每个人都有本人的优点，你的好朋友有什么优点呢?(2)幼儿分别讲讲本人好朋友的优点，讲对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。3、向好朋友学习(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。(2)讨论：这幅画好在哪里，怎样向别人学习?(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。(4)小结：每个人都有本人的长处和短处。本.文;：*老.师教案网;假如本人这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起相互协助、共同进步。4、好朋友在一起(1)讨论：好朋友在一起时应该如何?懂得好朋友之间应该相互关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把本人和好朋友的画像连在一起。表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事（真正的朋友）。游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。日常生活1、欣赏故事（真正的朋友）。2、鼓励好朋友之间相互学习、共同进步。活动二快乐来共享活动目的：1、知道快乐的事情能够与大家共享，体验共享的快乐。2、能与同伴进行有效的交往合作。活动准备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲（喜洋洋），玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。活动经过：1、快乐的感觉(1)欣赏乐曲喜洋洋。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗?(2)你快乐的时候是如何的?(3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。2、快乐的事(1)你有没有感到快乐的事儿?能讲给大家听吗?(2)你快乐的时候最想做什么?(3)你以为如何才能让别人觉得快乐?3、共享快乐(1)快乐的方法：我们能够做什么事使本人快乐?如何让别人快乐?(2)快乐传递。请幼儿讲讲本人快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是能够传递的。(3)快乐游戏。对好朋友讲讲本人的快乐，理讲解出本人的快乐能够使本人和别人感到愈加快乐。小结：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。我们能够用多种方法让别人知道。使别人也快乐，快乐的事情要与大家共享。区域活动阅读区：提供图书（河里面的彩虹）等。设计区：提供小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。游戏活动玩身体运动游戏（快乐的感觉真是好）。日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同共享快乐。附：游戏儿歌（快乐的感觉真是好）你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。(抱一抱能够换成拍一拍、跑一跑、扭一扭等)活动三关爱多一点活动目的：1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。2、大胆表达本人的见解，发展白话表达能力和交往能力。活动准备：布置谁在关心我们图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友介入活动。活动经过：1、感受别人的关心，体验被关心的幸福(1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?(2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么?2、参观谁在关心我们图片展览会(1)同伴间相互讲讲谁在关心我们，他们是怎么做的?(2)集体讨论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样?(3)小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。3、学习关心、帮助别人(1)爸爸妈妈生病时，你是如何关心他们的?(2)小朋友走路摔跤了，你是如何关心和帮助他的?(3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉?4、体验关心别人的快乐(1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。(2)讨论：我们如何关心福利院的小朋友?能够为他们做些什么?(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。区域活动制作区：提供各种废旧材料，幼儿自制小礼物。阅读区：提供图书（卖火柴的小女孩）（快乐王子）等。游戏活动丰富娃娃家的游戏情节，鼓励娃娃家的成员之间互相关心。日常生活在日常生活的各环节中鼓励幼儿互相关心，互相帮助。活动反思：1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比拟熟悉的话题我的爸爸，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在教师的指导下，很好地展开活动。2、谈话活动设计的构造合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容；第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由沟通，对我的爸爸的认识；第三步：通过提出问题你喜欢爸爸吗？为什么喜欢爸爸？你愿意为爸爸做些什么事情？等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈经过中不知不觉地学到新的谈话经历。3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，由于小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以怎样协调而有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的探索。大班社会公开课教案（和你在一起）含反思这篇文章共6608字。（大班教案（讲声谢谢）含反思）：大班教案（讲声谢谢）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果，让幼儿知道当接受别人的照顾与帮助后，要表示感谢，对别人给本人的帮助关心和服务心怀感谢之情，快来看看幼儿园大班（讲声谢谢）含反思教案吧。（大班教案（生活中的标志牌）含反思）：大班教案（生活中的标志牌）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道标志牌对人具有指引、约束等作用，认识公共场所中常见的标志牌，并理解它们所代表的含义，能够完好、简洁明了的描绘生活中看到的标志牌，并主动关注公共场所中出现的标志牌，快来看看幼儿园大班（生活中的标志牌）含反思教案吧。