幼儿园大班语言活动教案（我快乐）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言活动教案（我快乐）含反思（大班语言活动教案（我快乐）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案（我快乐）含反思！活动目的：1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心集体、帮助别人本人就会感到快乐的情感。3、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理拾掇玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时成心的躲避，于是我设计了这个活动我快乐，通过引入幼儿进入情景，说说讲讲、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。活动准备：幻灯片、笔、纸活动经过：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：今天，我碰到了谁?(小树叶)风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗?2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁?小树叶问小鸟：小鸟你快乐吗?小鸟讲：我天天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐!小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)小树叶问青蛙：小青蛙你快乐吗?小青蛙讲：我天天帮大家捉害虫，我很快乐!小树叶问小狗：小狗你快乐吗?。屈，教师.教案.网出处。小狗讲：我天天为主人看门，我很快乐!二、分析讨论，引起感情共鸣：小树叶碰到了哪些小动物?它们快乐吗?它们为什么快乐呀?(依次类推小青蛙、小狗。)原来它们做了很多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。你们快乐吗?你们做了哪些快乐的事情啊?那你想不想去了解一下你的好朋友、教师、阿姨是不是快乐的?好，我们去采访一下!三、现场采访，了解别人的快乐：1、采访问题：如：你帮助过别人吗?你感到快乐吗?2、每位幼儿本人也是被采访对象。3、幼儿能够用本人熟悉的方式记录采访结果。四、全班共享沟通采访结果：鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得帮助别人是快乐的情感的道理。活动反思：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理拾掇玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时成心的躲避，于是我设计了这个活动我快乐，通过引导幼儿进入情景，说说讲讲、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。整个活动的设计和施行中体现趣味性、综合性和生活化，灵敏运用各种组织形式和适宜的方式，由易到难，层层深化，为每个幼儿提供了介入表达的时机，让幼儿大胆讲述，提高幼儿的语言表达能力。大班语言活动教案（我快乐）含反思这篇文章共3177字。（大班语言教案（九只小猪旅行记）：大班语言教案（九只小猪旅行记）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止的事，帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言（九只小猪旅行记）教案吧。（大班教案（换一换）：大班教案（换一换）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极介入游戏，体验“换一换的乐趣，对故事内容感兴趣，感受小鸡与朋友相处的快乐，快来看看幼儿园大班（换一换）教案吧。