幼儿园大班下学期数学教案(神秘的宝石森林)含反思 -精品文档.docx
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幼儿园大班下学期数学教案(神秘的宝石森林)含反思 -精品文档.docx
幼儿园大班下学期数学教案(神秘的宝石森林)含反思大班下学期数学教案(神秘的宝石森林)含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养运用数学解决问题的能力,在排列数列的游戏中,深化理解序数和熟练把握求数列中未知数的方法,在游戏中培养幼儿探究数列的欲望,快来看看幼儿园大班下学期数学(神秘的宝石森林)含反思教案吧。教学目的:1、在排列数列的游戏中,深化理解序数和熟练把握求数列中未知数的方法。重、难点2、培养幼儿运用数学解决问题的能力。3、在游戏中培养幼儿探究数列的欲望。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、让幼儿学习简单的数学题目。教学准备:经历准备:幼儿已对序数、正数和倒数有了一定的认识学具准备:各种盒子、10种不同动物卡片、10种不同形状图形卡片、操作卡、作业单、笔、ppt教学经过:一、确定活动目的师:今天,我们请来了小动物们为我们来进行队列表演,10名小动物听音乐排队出场,站一排,先从左到右报数,再从右到左报数。请一只小动物出列,他从左往右正着数排第几?从右往左倒着数排第几?他们在数学里就叫做序数。今天我们要玩什么游戏?师:今天我们要玩在数列里找序数的游戏,接下来我们就和小动物们一起去神秘的宝石森林探险,找更多的序数。二、探究新知1、知道一列小动物的总数和其中一个动物的正数顺序,求倒数顺序。如今小动物们来到了宝石森林外,忽然一只狐狸挡在他们的面前,我们听一听狐狸讲了什么?指令:知道小动物的总数和其中一个动物的正数排第几,求它倒数排第几。要求:认真阅读作业单上的内容,按内容要求进行边操作边记录。个体探究学情分析:1、阅读作业单时总数和正数顺序会出错。2、倒数顺序错误。3、总数、整数的顺序正确,找到的答案也正确。群体讨论:讨论重点:在已知条件下,求倒数。讨论策略:针对学情1、2:请其他幼儿进行补充。针对学情3:老师给予肯定,并请全体幼儿找出正确的方法。小结:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道正数排第几,从左往右找到正数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几,那我们就要从右往左数,找到做标记的小动物排在第几位2、已知一排几何图形的总数和倒数的顺序,求正数顺序。老师:我们看一看第二关和第一关哪里不一样?指令:第二关的任务是:已知图形的总数和一个图形倒数排第几,求正数排第几。要求:认真阅读作业单上的内容,按内容要求进行边操作边记录。个体探究学情分析:1、阅读作业单时总数和倒数顺序会出错。2、正数顺序错误。3、总数、倒数的顺序正确,找到的答案也正确。群体讨论讨论重点:在已知条件下,求正数。讨论策略:依次出示学情分析中的内容,并且组织幼儿讨论。针对学情1,纠错并改正。针对学情2,纠错并改正。针对学情3,老师给予肯定,并请全体幼儿找出正确的方法。小结:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道倒数排第几,从右往左找到倒数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几,那我们就要从左往右数,找到做标记的小动物排在第几位。三、课堂总结师:今天我们在队列中找到了序数,为了进入宝石森林我们闯了几关。第一关:已知动物的总数和一个动物的正数顺序,求倒数顺序。第二关:已知图形的总数和一个图形的倒数顺序,求正数顺序。师:闯关的时候我们是怎么做的?第一关:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道正数排第几,从左往右找到正数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几,那我们就要从右往左数,数到做标记的小动物排在第几位。第二关:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道倒数排第几,从右往左找到倒数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几,那我们就要从左往右数,找到做标记的小动物排在第几位。师:小朋友们真棒,今天我们在队列中找到了序数,生活中还有很多物品和序数有关,回家后和爸爸妈妈一起找找,回来后和小朋友们一起共享。教学反思:在执教的经过中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要教师以本人的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。小百科:宝石(jewel)指那种经过琢磨和抛光后,能够到达珠宝要求的石料或矿物。该色泽美丽、硬度高、在大气和化学药品作用下不起变化的贵重矿石。可用作仪表轴承、研磨剂、装饰品等。亦泛指珍贵的石头。宝石是岩石中最美丽而贵重的一类矿石。