幼儿园大班语言教案（小鼹鼠过生日）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言教案（小鼹鼠过生日）含反思（大班语言教案（小鼹鼠过生日）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案（小鼹鼠过生日）含反思！教学目的：1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备：1.教具：标志卡片，幼儿画册。2.视频转换仪、电视机。教学重点难点：教学重点：知道开车行走时要注意交通规则。教学难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。教学方法：情境教学法、谈话讨论法。教学经过：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的?2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很冲动的。今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情?1.回忆本人曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。3.认真倾听老师小结，引发想要了解故事的愿望。通过回忆幼儿本人曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，进而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。二、幼儿边阅读（幼儿画册）边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。1.老师讲故事。2.提问：(1)小鼹鼠的生日礼物是什么?(2)得到礼物后发生了什么事情?(3)小鼹鼠开着车，一路碰到了哪些交通标志，他是怎么做的?(4)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么费事?(5)最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的?3.再次欣赏故事，感受故事的趣味性。(1)讨论：你喜欢小鼹鼠吗?为什么?4.通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的?三、启发幼儿讲出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。1.认真倾听老师讲故事。2.听故事内容并回答：(1)小鼹鼠的生日礼物是什么?(2)得到礼物后发生了什么事情?(3)小鼹鼠开着车，一路碰到了哪些交通标志，他是怎么做的?(4)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么费事?(.本文;：*老.师教案网)(5)最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的?3.再次欣赏故事，进一步感受小鼹鼠的错误行为：讨论：你喜欢小鼹鼠吗?为什么?4.讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的?通过认真倾听老师讲故事，教师提问相关故事内容来帮助幼儿了解故事内容，感遭到整个故事情节。并能积极参加讨论来让幼儿明白早走路，骑车，开车时要看交通标志，以免发生意外。四、游戏，我是乖宝宝一名幼儿扮演司机，一名幼儿扮演交通警察，根据交通指示灯来过马路。玩游戏：我是乖宝宝通过游戏稳固要遵守交通规则的意识。教学反思：（小鼹鼠过生日）是一则情节曲折、富有童趣和教育意义的故事。故事通过描写小鼹鼠开着爸爸送的小汽车横冲直撞，不注意交通规则，结果闯出了很多费事，最后在朋友的帮助下，知道了遵守交通规则的必要性以及同伴间互相帮助的重要性。故事内容贴近幼儿的日常生活，充满着童趣，深受幼儿喜欢。其中，小鼹鼠被形象地描绘为一个先不遵守交通规则后成认错误的淘气孩子，和我们身边的有些孩子一样，这个形象能引起孩子们的极大关注兴趣。通过故事，让幼儿知道要在路上开车、行走时要遵守交通规则。活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，并很快认识故事中的各种标志，知道它们的用处。幼儿猜想了小鼹鼠在碰到危险后可能会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。另外，在教师的略微提醒下，幼儿能用连贯的语句讲述故事的主要情节，活动效果还是比拟好的。大部分幼儿能了解一些最简单的交通规则，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。还有一些孩子，已有了一定的基础，如王思沁、李思源能讲出很多关于马路上的一些交通标志，如转弯、危险等，想必是家长平日带给他们的。活动中，幼儿对故事内容兴趣很浓，上课的积极性也很高。老师为幼儿创设了一个自由宽松的气氛，使幼儿在活动中能够主动尝试与同伴合作，并在活动中体会了成功的快乐。幼儿的合作能力也在活动中得到了培养。通过故事，幼儿知道了标志的重要用处，明白做事要小心、为别人着想，懂得了同伴间应互相帮助。同时，也希望家长能利用空余时间帮助幼儿一起温习故事，稳固对故事外其他标志的认识。同时，老师可以通过日常生活让幼儿认识更多的交通标志，丰富幼儿的知识，外出时注意交通规则。这是一节语言活动课，看图讲述具有观察、思维、语言表达三种能力的综合作用、怎样提高孩子们的语言能力呢?一、开放式提问的运用，激发幼儿的多向思维。爱听故事是幼儿的天性，在枯燥乏味的看图讲述中渗入故事情节，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿讲述的兴趣。在活动经过中，我就多处运用了开放式的提问。如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物?汽车开得这么快，会发生什么事情呢?小鼹鼠掉到河里怎么办呢?一个接一个的提问紧扣主题，激发幼儿的多向思维。二、幼儿的积极介入，提高教学活动的效果。从活动效果看，本次活动，幼儿注意力集中，语言讲述流畅，层次分明。三、在玩中学，学中玩。在教学经过中，小乌龟和小青蛙救小鼹鼠时的动作，我请幼儿学一学，让幼儿体验一下小动物们原谅了它，还拼命救它的情感。让幼儿知道好朋友之间就是要这样相互帮助。相互谅解。共享：大班语言教案（小鼹鼠过生日）含反思这篇文章共6296字。（大班教案（看图讲述）含反思）：大班教案（看图讲述）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种相互友爱、相互宽容谅解、共享相互快乐的纯真友谊，借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班（看图讲述）含反思教案吧。（大班教案（老鼠嫁女）含反思）：大班教案（老鼠嫁女）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解海报的基本要素，学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报，分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演，在制作海报的经过中会听取别人的意见，能坚持完成本人的任务，快来看看幼儿园大班（老鼠嫁女）含反思教案吧。